更新时间:2014-07-20 16:14:38
《电子琴班教学计划》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
l 九月份: 养幼儿学习兴趣,了解电子琴基本功能。基本乐理学习,并学会右手手指练习。大班幼儿口语表达总结 稻田镇幼儿园 李海霞、刘金芳 这两周进行的是看图讲故事《三只小猪》与如果、、、就、、、的使用。我们主要利用午饭前与下午离园前的时间进行训练。 因《三只小猪》这个故事相对来说简单一点,我们先采用集体讲述的办法,让会讲的幼儿带动不会讲的孩子,给他们一个大致的模子,让孩子有路可循。在这个过程中孩子们都能集中精力把故事讲下来。然后我们让幼儿单独起来讲述,大部分幼儿都能根据自己的理解讲述故事,只有少数幼儿,像张峻硕、田兆煇、袁家鑫、李昊阳、王亦菲等不能把细节描述清楚,需在老师的提示下才能讲下来
经过上学期的游戏训练活动,幼儿对游戏的规则和游戏的角色又有了更高的认识,游戏范围也不仅仅局限于几个平行游戏,同时与同伴交流也丰富了。根据主题活动创设游戏环境,在不断变换的主题中激发幼儿对各种游戏活动的兴趣,鼓励幼儿乐意参加各种游戏中,体验游戏活动带来的乐趣。通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。为了更好的提高幼儿各方面的能力现做游戏计划如下: 二月份: 1、重新规划班级角色游戏的游戏区域,利用室内外空间设置语言区、表演区、美工区、建构区
子课题:幼儿园绘本阅读组织实施的研究 2009~2010年度第二学期阶段计划 太仓市实验幼教中心娄东中心幼儿园 顾怡茜 2010.3 一、阶段情况分析 绘本阅读是孩子们所喜欢的,正是这些色彩鲜艳的图画吸引了孩子们的学习兴趣,增强了孩子们的阅读兴趣,从中也学到很多的知识本领。中班幼儿已经有了一年半的阅读经验,有一定的阅读方法,随着孩子们的渐渐长大,他们的求知欲也越来越强烈。而数学绘本,不仅有丰富的故事情节,最重要的是这些绘本里面都把故事和数学一起融为一体,这样孩子们不仅不觉得数学枯燥,反而会提高对数学的学习
一、教育任务: 幼儿园的教育任务应是向幼儿进行体、智、德、美全面发展的教育,使其身心健康活泼的成长,为入小学打好基础,为造就一代新人打好基
一学期即将过去,可以说紧张忙碌而收获多多。总体看,全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,在继续推进我校自主创新课堂教学模式的同时,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。 一、 课程标准走进教师的心,进入课堂 我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。开
----英语教学应坚持听先于说 随着与世界联系的密切,英语作为一种国际语言越来越多的受到了家长的重视。因这样的需要,幼儿园也开设了英语教育,无疑,3-6岁是幼儿学语言的最佳时期,但如何对这一时期的幼儿进行英语教育也是长期研究的问题。我从事幼儿教育工作只有半年时间,很多情况下,我的英语教学是在不段摸索下进行的。在这样的过程中,我发现幼儿学习英语应当听先于说,即英语教学通过听歌谣并指挂图、听故事并出示图片、听歌曲并表演、听指令并执行等方式进行。 我在教学中曾出现过这样的情况,我在教授幼儿I am here .
游泳总结 自从评上广东省一级幼儿园以来,本园一直充分发挥园内配套设施的功能,在游泳池方面,积极开展了游泳、嬉水等水上教学活动。培养幼儿对游泳运动的兴趣,体验嬉水的乐趣;开展各种富有趣味性的水上运动。这是《学前教育课程指南》对体育活动的阐述。由于幼儿年龄特殊的原因,在教学上是有别于成人的。在这里我谈谈上学期开展游泳教学工作的一些心得体会: 进行游泳学习的幼儿主要分三个年龄,2~3岁(小班)、4~5岁(中班)、6岁(大班);小朋友初学者则身体尚在发育,一开始,可经由不同的水中游戏,让其熟悉在水中的活动及呼吸换
一、情况分析 我班现有幼儿33名,原有幼儿31名,新来幼儿2名,从外园转来,这2名幼儿英语基础都没有英语基础,需要慢慢培养。通过一年的英语特色学习,我们班的孩子早上来园能主动与老师、小朋友打招呼了。对学英语有了一定的兴趣,也掌握了一些英语单词、对话、儿歌、歌曲等,但个体差异较明显。有的幼儿能较流畅的掌握并用英语与同伴老师进行交流,而有的幼儿似乎还停留于只学不讲的阶段。因此,本学期我们将多组织富有趣味性的英语游戏,以游戏的形式开展英语教学活动,努力使孩子们积极主动的学习英语。 二、 学期目标 本班幼儿对学习
一、指导思想 打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能,发展节奏感,而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性,培养幼儿基本的合作意识能力,创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。 打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强,自制力差,拿起乐器就喜欢敲敲摇摇,因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发,学会一定数量的打击乐作品,教学方法的单纯的使用示范教学,只注重幼儿机