更新时间:2015-03-21 14:57:19
《浦东新区新场幼儿园第十五届推普周活动总结》可能是您在寻找幼儿园教学计划总结过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
2012年9月14日至20日是第十五届全国推普通话宣传周。“大力推广和规范使用国家通用语言文字”,以此为主题的第十五届全国推广普通话宣传周活动在我们幼儿园也轰轰烈烈到开展着。为了让每一个都说普通话,爱说普通话,全园领导、教师、孩子和保育员都十分热情到加入推广普通话的行列中来,使幼儿园使用普通话,用好普通话的氛围越来越浓,大家在浓郁的推普环境中深刻认识了推广普通话对增进人际沟通,促进社会交往,维护国家统一的重要作用,同时也把本次推普周的活动推向了成功。为了今后更好的做好“推普”工作,现将推普周活动情况总结如下:又到了新的学期,孩子和家长们都带着各自不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师,见到孩子们健康快乐的成长。 一、情况分析 经过小班一年集体生活,幼儿各方面能力都得到了很大提高。他们学会了自我照顾和遵守各方面的规则,有了一定的安全意识,乐意与人交谈,能主动参与各项活动,他们对周围事物、现象感兴趣,充满了好奇心和求知欲。认识了5以内的数字,能区分三角形,长方形,正方形和按颜色分内。了解了一些动植物的习性。自理能力有了较大提高,良好习惯逐渐养
本学期,我们围绕《让绘本融入生活幼儿园绘本阅读的实践研究》课题,开展了《亲子阅读的组织实施与研究》子课题的活动,我们先制定了小班年龄段孩子的阅读指导工作的计划,将落脚点放在亲子阅读的指导上。并结合课题课题开展了一些阅读方面探索和实践。围绕目前在亲子阅读方面存在的这一些问题,如:1.家长对亲子阅读的重视程度不够;2. 阅读环境创设是否合适;3 . 图书选材是否恰当;4. 阅读时间能否保证;5阅读指导方法正确与否开展了有关的了解、调查。然后有针对性地开展了一些相关的活动,下面我根据我的观察、发现亲子阅读方面的
一、情况分析: 幼儿的大部分时间都在游戏,另一方面即便是学习、劳动、生活等活动幼儿也是以游戏形式来进行的。所以,游戏的合理开展是促进幼儿身心发展的一个重要因素。经过半年的角色游戏的活动,我班幼儿已基本了解游戏的顺序以及要遵守的一些规则,由于大家都在学习的阶段,所以幼儿的游戏水平还不够高,整体上看,我班幼儿在收、放、整理方面做得还不到位,小朋友之间的大胆交流还不够,分配游戏还要老师在旁帮助。 二、预设游戏内容 龙狮馆:班级成立娃娃舞龙队,练习一些基本的舞龙套路,培养幼儿勇敢、自信的品质,并且也为参加园部的舞
近年来,有关儿童发展的研究显示,儿童的年龄愈小,他们愈容易从非正式的,主动而互动的过程中学习知识。这就涉及到了课程实施的适宜的教学方法。美国著名的幼教专家丽莲凯兹在《与幼儿教师对话―迈向专业成长之路》中明确指出:适宜的教学方法要提供幼儿足够的机会与各种成人、儿童、材料互动,并直接与真实的物品和环境互动。也就是说,适合儿童的教学方式应该大部分是非正式的、非结结性的,在这样的生活方式中,儿童可以和真实的环境、材料及教师、同伴互动。而区域这一具有低结构性、非正式性恰好满足了这一条件。我园在课程设置和实施上,力倡
主 题 活 动 计 划 表 主题名称 : 世上只有妈妈好 次主题:亲密一家人 ( 2010年3月15日3月19日) 班级:小一 幼 儿 发 展 目 标 生活活动 户外活动 区域与游戏活动 教育活动 家长工作 环境创设 健康 1、喜欢新操, 在老师的指导下,乐于学习、模仿早操动作;动作协调的在指定路线上走跑、钻、平衡,体验体育游戏的快乐。 2、能有顺序的排队取餐、坐姿正确,饭菜搭配吃,餐后擦嘴向同伴友好告别后安静洗漱。 3、能按顺序独立脱衣物,能将衣物放到指定位置;尝试独立扣纽扣、扣拉链、穿袜子;能够安静
向阳幼儿园 范丽嬿 黄珍珍 在幼儿园多元美术园本课题的研究背景下,我们结合自己班级的发展实际确立了研究特色泥工。幼儿园泥工活动之所以深受孩子们的喜爱,是因为在活动过程中孩子们人人可以动手,作品完成后个个都有成就感。制作中蕴涵了从观察到思维,从认识到操作,从想象到创造的一系列的过程。所以根据小班幼儿的年龄特征,从激发兴趣、培养基本技能、在日常活动中渗透和拓展等环节加以指导,让幼儿在玩泥活动中感受乐趣,获得成功的喜悦。泥工特色在我们小二班里开展快三个月了,孩子们已经养成了良好的操作活动常规,能积极主动地参与活
一、 情况分析 我班幼儿学习英语的兴趣较大,有3个小朋友已参加过童遥音 乐英语的学习,还有一不费部分幼儿有英语基础,能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多,大部分幼儿都属于好动型,故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善,还不能辨别差别较小的音,不善于协调使用发音方法,所以存在发音不清楚的情况。如把thank you读成 fank you,把 here 读成kere等。 二、 教学模式 根据我班幼儿的特点,创建以游戏活动为主的教学模式,组织 和设计生动活
----2006/1/18 周思捷 时间过得可真快,转眼一个学期就结束了。我们的英语教学到此也暂告一个阶段。本学期我负责的是小班的英语教学,重点培养孩子的英语语感启蒙,培养孩子的英语兴趣,在课堂里主要是通过手指游戏和节拍英语来达到教学的目的。因为语感启蒙的音乐悦耳、节奏感强,画面生动,具有强烈的感染力,符合幼儿思维水平。实践证明,极富特色的韵诗、歌谣及儿歌,旋律好听、简单易学,既能够吸引儿童的注意,又能适宜儿童的喜好。所以,用有节奏的语言游戏来教学,能增加语言的多样化和新鲜感,给孩子创造活泼欢快的语言学习
不知不觉,我担任专职的音乐教师已经一学期了,在此我对这一学期的教学工作进行如下总结来自我反思、发现不足、以求进步。 一、 对音乐教育的认识 音乐是一种情感艺术,音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想象的空间,一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意,或是抒发一种温馨的意境,这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力,会在心灵留下美的烙