泰兴市育红幼儿园园务工作计划：促进转型升级，提高办学绩效

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一、指导思想：以科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十八大和全市2013年教育工作会议精神，继续全面贯彻《国家中长期教育改革发展规划纲要》、《江苏省学前教育条例》和《3—6岁儿童学习与发展指南》。坚持“为幼儿幸福一生奠基”的办园理念，以内涵发展为主线，构筑优质学前教育。彰显“敬业、爱岗、创新、奉献”的优良园风和“健康向上、团结高效、充满活力、追求卓越”的校园文化氛围，努力办人民满意的幼儿教育。
二、主要工作目标
1.加强园务管理，促进转型升级，提高办学绩效。
2.强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑。
3.加强师资建设，提升队伍实力，增强内生动力。
4.精致教学管理，提升教学质量，凸显办园特色。
5.注重素质教育，优化教育质量，均衡发展幼儿。
6.重视家园携手，整合各方资源，提高家园效益。
7.扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。
8.加强校园安全，实施综合治理，构建育人环境。
9.发挥示范作用，实现共营共赢，推进区域发展。
三、具体工作措施
 (一)加强园务管理，促进转型升级，提高办学绩效。
以人文化、常规化、精细化、绩效化、信息化的园务管理，建设“美丽”新育红。
1．人文化管理。围绕“为幼儿幸福一生奠基”的办学理念，积极实践幼儿园人文化的管理机制。不断改进管理方法．展示人性关怀，定期召开教职工大会，中层以上干部例会，各段组研讨会等，让每位教职员工积极地参与到幼儿园的建设与管理中来。建立新型的平等、互助、合作、信赖、关爱与支持的人际关系，提高教职员工的工作竞争力与团队凝聚力。充分激发教职员工的工作热情，真正成为幼儿园的主人。
2．常规化管理。认真组织学习、深刻领会各种规范要求，并结合幼儿园实际，抓实施、抓落实。进一步明确园务管理、课程设置、一日活动安排、安全卫生、幼儿伙食等方面的规范化要求和教职工一日工作常规，推动幼儿园更加依法管理、自主管理、创新管理，真正使各项管理有章可循、有法可依，提升管理水平。
3．精细化管理。积极倡导管理从小事做起，把细节做实。坚持“精心计划、方法得当、注重过程、讲求实效”扎扎实实做好每一件事的工作作风，以现代幼儿园制度建设的要求，把各项工作要求细化为可操作性的流程与规范的规则进行落实。逐步积淀形成“育红幼儿园工作流程”。
4．绩效化管理。继续深化和完善绩效考评机制，优化绩效考评方案，确保指标体系科学、检验过程规范、评价结果准确。落实考核奖惩。坚持收入分配向业绩倾斜，做到优绩优酬；岗位职务同业绩挂钩，做到优绩优用；评先评优让业绩说话，做到优绩优先。从而真正运用岗位、职务、职称、奖惩等管理手段，激发广大教师内在的进取动力。
5. 信息化管理。加强幼儿园的信息化建设与管理，通过校园网站整合幼儿园信息资源，实现家园同步教育；完善幼儿园信息资源，提高幼儿园现代化管理水平，扩大社会对幼儿园的了解；加大信息宣传力度，营造良好舆论氛围，为幼儿园内涵发展、和谐发展提供有效保障。
(二)强化行风建设，提高职业道德，塑造良好口碑。
以树立教育良好形象，办人民满意的教育为目的，加强师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感。
1.加强政治理论学习，开展内容丰富的学习研讨活动。有计划、有步骤地组织党员干部和职工学习十八大精神和新党章，强化理论武装。继续以“读经典书，做高尚人”为主题，在全体教职工中开展读书沙龙活动，在青年教师中开展“我的读书、品书生活”活动，六月份，举行一次读书心得交流座谈会。
2.深入推进师德师风建设。根据中共中央关于进一步加强党的作风建设的要求，本学期在全园大力开展“学为人师，行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。在幼儿园形成“比师德、学先进”的良好氛围。结合“三八”妇女节，在教师中开展“感受孩子的感受、关注孩子的关注、快乐孩子的快乐”研讨交流活动。五月份结合“五四”青年节，进行“园荣我荣”、“树形象、比作风、比贡献”主题演讲活动，使工作更细致，服务更热情，作风更严谨；举行党员教师“创先争优、履诺践诺”活动，做到内强素质，外树形象。深入开展骨干教师、新教师等不同层面的个人谈心活动等，通过不同形式、不同层面的师德教育活动，努力打造一支“实干型”、“服务型”、“创新型”教师队伍。
3.结合效能建设活动，认真开展“树新风、扬正气”主题教育活动，深入推进万人帮困助学“阳光行动”，常态化推进“双诺双评双访”活动。四月份召开家长会，开展“向人民汇报，请人民评议”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。
(三)加强师资建设，提升队伍实力，增强内生动力。
人是一切事业成功最核心也是最关键的要素。就教育而言，学校的竞争优势、办学质量和持续发展，主要取决于教育工作者队伍的水平。
1.加强干部队伍建设。切实加强幼儿园行政人员和中层人员的思想作风建设，确立八大意识，即：大局意识、目标意识、责任意识、规范意识、精品意识、任务意识、民主意识和反思意识；做到六个注重：即注重相互协调、注重规范精致、注重整体把握、注重细节落实、注重方法艺术、注重请示反馈。用更多的时间加强个人学习，花更多的精力提升工作水平，想更多的方法探索管理创新，投更多的眼光关注常态细节，拓更多的空间思考幼儿园发展，提高管理队伍的学习力、执行力、创造力，营造一个分工明确、责任落实、上下协调、和衷共济．团结奋进的领导团队。
2.加强教师队伍建设。由于教师队伍不断调整，我园大量新教师不断充入，教师专业素养提高势在必行。一是加强青年教师的培养。青年教师要积极参加学历提高教育，确保我园专任教师专科以上学历在全市比例最高。切实发挥考核的引导激励作用，帮助新教师尽快转变角色、适应岗位。创新“青蓝工程”形式，继续采取师徒结对方式，实现以老带新．以新促老的“教学相长”，开展青年教师基本功竞赛和教学技能比赛，加强业务培训，提高青年教师专业水平和综合素质。二是重视对经验型教师的培养。首先把业务上进步，政治上成熟的一线教师推荐培养成市、县学科带头人、教学能手、教坛新秀，并充分发挥他们的引领作用，提供外出学习交流、举办优质课展示、评比等活动，切实加大对园内潜力型教师的培养力度。本学期将成立两个骨干教师帮带组，由两名泰州市学前教育工作室成员担任组长，制定切实可行的目标规划书，充分发挥其引领和辐射作用，促进更多青年教师的专业成长。
3．加强后勤队伍建设。继续以《劳动法》实施为契机，进一步规范后勤人员的用人机制，强化岗前常规培训和职后专业培训。全体后勤人员要树立为教学、为幼儿、为家长的三服务意识。加强自身学习，不断提高岗位胜任能力和对职业的认同感。食堂人员要严格执行食品卫生法，加强食品卫生安全，规范操作，确保师生伙食满意度高。全体保育员要发挥主人翁意识，主动配合教师做好班级保育卫生管理，学习简单的幼儿保健知识，主动关心关爱本班幼儿的健康成长。保健室要加强保育人员的工作指导与督查．发现问题及时纠正，各部门加强保育人员考评，对表现突出、素质优良的临时人员在续签合同中优先考虑，从而不断提升保教质量和水平。
（四）精致教学管理，提升教学质量，凸显办园特色。
质量是教育的立身之本。建立科学、规范、高效的教研工作运行机制，抓真问题、做真研究，追求有效教研。
1.加强年级组、教研组建设
年级组、教研组是幼儿园最基本的教研组织，加强年级组、教研组建设，提高年级组长、教研组长的课程管理能力与教学指导水平对提升全园保教质量至关重要。年级组长、教研组长要坚持常态化听课制度，保证每周推门听课一节。幼儿园每月召开一次年级组长、教研组长例会(月初)，做好上通下达工作，有效落实任务。继续认真落实年级组每周集中备课制度，各年级组要创新思路，提高备课实效。
2.加强园本教研
一是开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式参与、开放的园本培训新模式，并将教师培训情况作为岗位聘用、职务聘任、绩效考核的重要依据。今年继续发挥网络培训优势，新增音乐、数学两个领域的学习，持续长久的接受名师课堂的熏陶，切实转变陈旧的教学理念。二是抓教研综合组建设。本学期实行教研组组合研究，即语言+音乐、数学+科学、健康+美术，发挥更大的教研效力。三是执行好外出学习二级培训制度，努力以最小的投入，获取最大的效益。四是在课程管理过程中关注常态教学，随查教师备课、教学反思、观察记录、教育随笔等案头资料，全面掌握教师一线工作的真实情况，做好及时的评价和指导，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保教研实效。
3.加强课题研究。深入十二五课题研究，我们将继续加大教科研力度，增强全体教师教科研热情，提高教师的科研理论水平和实际操作能力。突出课题的针对性．实效性，真正做到研究真问题，进行真研究，让研究过程和成果为教育教学服务。
（五）注重素质教育，优化教育质量，均衡发展幼儿。
在丰富幼儿一日活动内容，形成幼儿日常行为规范上下功夫，在保教工作方面不断总结、积累经验，创新服务行为，树幼儿园的品牌，打造本园特色。
1.优化教育常规管理。结合幼儿园实际，构建实施以“双基双评”为主要内容的素质教育体系。一日教育常规坚持做到：环境创设精细化——重理念和品质，钻研教材精细化——重目标和内容，活动准备精细化——重质量和价值，活动组织精细化——重互动和挑战，活动反思精细化——重深度和效度。
2．深化主题课程研究。本学期教研组、年级组要带领教师深入研究教材、分析课程理念，积极开展主题课程研究。在深化实施主题活动课程时，要注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合；把握教材对幼儿发展的价值；要结合实际对课程内容进行园本化处理，合理利用现有资源，拓展课程内容，调整课程结构，灵活把握现成引进、改编整合、自编创造等方式，构建园本化课程模式，形成地方性课程特色。
3．创新幼儿户外游戏。我们要进一步贯彻《纲要》以游戏为基本活动的精神，根据幼儿的年龄特点和幼儿园的实际情况科学设置区域，使游戏活动有良好的环境．材料支持和时间保证，以满足幼儿游戏和多方面发展的需要；加强幼儿园户外游戏的探索与研究，高质量参加泰兴市、泰州市户外游戏创编比赛活动。
4.深化一班一品特色。各班有计划地开展特色教育活动，在原有一班品班级特色的基础上，拓宽特色内容和教育领域，加强挖掘、放大。
（六）重视家园携手，整合各方资源，提高家园效益。
积极探索促进家园互动沟通的渠道和方法，不断创新家教指导与服务形式，实现幼儿园、家庭、社会共同实施幼儿教育的格局。
1.加强学习实践，提高家教指导水平。
邀请有经验的家教专家和骨干教师对全体教职员工开设家教指导、服务的专题讲座，以“不同层次家长的指导”、“家园沟通的艺术”等为主题，运用案例．经验体会等形式指导教师开展研讨、实践与交流活动，进一步提高家教指导与研究能力。
2.丰富指导形式，形成多元指导模式。
（1）丰富家长学校指导内容。针对幼儿年龄层次不同，开展家长学校讲座，以现场观摩、专题讨论、案例辨析、材料发放等多种形式开展指导，不断提高家长的科学育儿观。
（2）丰富家长服务项目。为特殊幼儿提供照顾（留守儿童、特困儿童等），提供家教书籍阅览等不断丰富服务内容，提高服务质量。
（3）丰富亲子活动内容。创新开展全园、年级组、班级参与的多种形式的亲子活动，加强亲子间的沟通，营造亲子共学氛围。
3．加强家园沟通，实现家园共育格局。
（1）完善家委会日常工作制度。继续开展家委会工作制，使家长和幼儿园之间真正驾起沟通与合作的桥梁。
（2）多种形式开展“家长助教”。鼓励家长参与幼儿园的各项工作，全面了解幼儿园活动，成为幼儿园、班级、幼儿课程活动的支持者和合作伙伴。
（3）继续发挥好家长园地、校园网络等阵地的作用。帮助家长建立科学的育儿理念，掌握科学育儿的方法，从而实现家园同步。
（七）扎实后勤管理，务实规范操作，保障师生健康。
创新卫生保健工作管理机制，促进幼儿身心健康．和谐发展。
1.完善卫生保健工作管理体系，建立健全幼儿卫生保健管理档案，严格执行幼儿卫生保健制度及标准。
2.加强幼儿一日三检，做好传染病的预防和隔离工作，健全幼儿园传染病疫情检控与报告制度。
3.重视幼儿的饮食管理。每周由分管园长、保健医生、班级老师、食堂人员联合制定科学合理的食谱，严格按药监局、卫生局的要求规范操作。加强对炊事人员的业务技能培训。
（八）加强校园安全，实施综合治理，构建育人环境。
加强校园安全综合治理，构建安全、舒适、和谐、良好的育人环境。
1.强化安全责任重于泰山、安全人人有责的意识，全园教职工对照自己的工作岗位制订相应的安全计划或安全教育、安全逃生等方案，预防各类安全事故发生。
2.完善幼儿园安全制度和幼儿接送管理规定，强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，确保幼儿在园学习、生活安全、愉快。安全小组成员一月一次安全大检查，每月一次教学及食品卫生抽查，每天行政检查，并做好安全检查记录。
3.提高安全防范意识和能力。加强各岗位工作人员的业务学习，提高安全意识和应对能力，进一步明确各自职责对教师加强突发事件的处理能力的培训，进行消防知识的讲座、模拟演习等活动。结合一日活动各环节，对幼儿进行安全教育并开展安全周活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。
4.加强门卫职能意识、校园巡视、晨检、消毒隔离、食堂卫生安全的管理和检查等工作，对发现的安全隐患及时汇报、及时维修和排除，杜绝因食品卫生、消毒不严等不良事故的发生。
5.落实财产管理责任制。继续执行财产登记和维修申报制度，制定财产管理、使用、赔偿等细则，提高全体教职员工和幼儿爱护园所财产的意识。
6.加强校园卫生管理和周边环境整治。确保幼儿园洁净、整洁，无卫生死角。
（九）发挥示范作用，实现共营共赢，推进区域发展。
充分发挥省示范性实验幼儿园的示范辐射作用，丰厚自身内涵发展，以多种形式增进与区域内外幼教同行的学习和交流，以良好办园效益吸引、接待幼教同行来园参观学习，扩大幼儿园知名度和影响力。
1.在立足本园建设的基础上，积极开展学前教育发展共同体的互帮互学互进活动。通过园际交流、每月送教活动进行开放性的合作交流，形成我园结对联动特色，在乡镇幼儿园创建市优质园和省优质园的过程中对各创建幼儿园给予管理、资料整理、教育教学、活动室环境、游戏等方面指导和支持。
2.开展多形式、多角度、多层面的示范开放活动，毫无保留向全市幼教领域辐射我园办学经验，真正学到我园园务、业务、课程、研修、家长工作方面的管理经验。
四、2012——2013学年度春学期工作行事历略