创优质教育，建美好校园 ——浦东新区新场幼儿园文明单位创建计划

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一、指导思想：为进一步加强我园精神文明建设创建工作，全面贯彻党的十八大会议精神，巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，坚持解放思想、实事求是、围绕大局、与时俱进，坚持贴近实际,坚持创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，大力开展师德建设和群众性精神文明创建活动。我园将以“营造温馨环境、提升师德内涵、促进和谐发展”为创建主题，以“五好”（环境创设好、队伍建设好、师德师风好、办园质量好、社区共建好）为创建标准，大力开展文明单位创建活动，提高全园教职工、幼儿和家长思想道德和人文素质，努力营造和谐的校园物质环境和精神环境，使新场幼儿园保教质量有新的提升。
二、组织结构
组  长：康英（园长兼书记）
副组长：姚雅芳（工会主席、教研组长）
组  员：赵晓红（行政助理）
        陶  星（保教主任）
        付艺文（后勤主任、团支部书记）
        沈伟红（部主任、教研组长、工会委员）
        张  芳（女工干部）
        武晓燕（教研组长）
        盛  洁（信息员）
三、创建目标
在幼儿园“健康、快乐、和谐”办园理念的指引下，我园以党政工为核心，努力打造一支朴实有为，师德为上的师资队伍，培养一批“健康、快乐、文明、乐学”的幼儿，建设一所人文关怀、管理扎实、互动高效的幼儿园所。同时进一步加强学校精神文明建设活动向社区拓展辐射的力度，努力实现资源共享，优势互补，积极促进共同提高，协调发展，续创文明单位。四、创建主要内容：（一）注重思想道德建设，提高教职工素质文明，学习贯彻党的十八大会议精神，深刻理解科学发展观和社会主义和谐社会的内涵和实质，深入开展社会主义核心价值观的学习和宣传，通过党组织核心力量，加强各级各类学习。如党员组织生活、领导中心组会议、教工政治学习等，团员积极分子活动，不断提高广大党员和教职工的理论水平和思想认识，提升工作水平和教育素养。
（1）注重政治思想教育，坚持党政领导班子的政治理论学习，积极宣传和实践党的政治主张；加强组织领导党员的“三会一课”以及教职工的政治学习，提高教职工的政治素养；强化理想信念教育，抓好积极分子队伍建设工作，开展党员积极分子接队活动通过多元化小组活动，政治学习、教研活动、项目研究、读书心得等提高教职工修养和精神文明素质。
（2）深化师德建设，强化“依法治教，以德育人”的意识，树立“敬业爱幼、勤学善思、求实进取、奉献爱心”的教师强烈责任感。开展“美……”、“责任  奋斗”等主题活动，倡导“敬业爱幼、勤学善思、求实进取、奉献爱心”的师德，开展争创新幼师德标兵活动，弘扬高尚师德，树立先进典型。制订岗位承诺书，评选党员（教师）巾帼示范岗和幼儿喜欢、家长满意的好教师。
（3）深入二期课改理论学习与实践，树立“自主发展”的意识，找准个人发展的目标，通过制定个人发展规划、教师分层培训、教研组学习、师徒带教、骨干引领等方式，促进教师自我发展。
（二）加强党风廉政建设，彰显党的核心价值1、重视党员干部反腐倡廉教育，积极推进“廉洁教育进校园”的教育活动，大力营造“廉洁从政、廉洁从教、廉洁修身”的校园廉政文化氛围，引导师生树立敬廉崇洁的思想道德情操。
2、重视教育行风建设，自觉维护学校教育的良好社会形象。在招生、收费、办学中，坚决贯彻执行市有关教育收费工作的文件精神，确保教育收费的规范化，并以不同形式向社会公开收费情况，自觉接受社会、家长的监督。
3、实行“教研组长以上干部的岗位竞聘制”，调整岗位设置，理顺职能，进一步完善分层管理网络，明确各部门的职责定位，细化各岗位的考核指标。
4、建立“行政班子例会制”、“年级组长例会”、“师徒带教例会”充分发挥中层骨干作用，针对存在的问题与情况进行沟通、共商、决策，保证办园方向的正确性、科学性、发展性。
5、认真做好文明单位创建工作。根据区文明单位创建标准，加强硬软件建设，提高办学水平。加强校园美化、绿化、净化工作，使精神文明创建工作再上台阶。
（三）规范民主管理，健全建设机制
健全管理机制，加大教代会质量和园务公开透明度。党政领导齐抓共管、责任到人，责任部门和责任人对建设内容负责，制定实施细则，通过检查、评比交流等措施，推进和谐校园建设。
1、整体推进机制。和谐校园的建设是群众参与性强的活动，在广泛宣传和营造的氛围中，形成教职工爱园的荣辱观，把教职工的考核与参与建设和谐校园活动挂钩起来，使建设工作成为整个幼儿园的系统工程，突出幼儿园整体形象、整体水平、整体效应的高度上，达到全面推进。2、目标责任机制。建设活动重在落实，落实在责任。将建设和谐校园的目标分解到各部门和班组，明确任务，责任到人落到实出。
3、检查评比机制。落实责任部门、班组和责任人的工作情况进行定期与不定期的检查与评比，促进建设工作的长效机制管理，检查作为园内的管理制度之一，定期进行。
4、考核奖惩机制。建设工作考核是为幼儿园中心工作服务，促进幼儿园教学改革，教育科研、保育工作、家长学校、环境创设、后勤服务等各方面工作，同时对园内各部门、各文明班组的创建活动进行评比，并设立“文明组室”、“师德标兵”等荣誉称号和奖励基金。
5、投入保证机制。建设和谐校园活动的有效保证，加大经济投入，改善设施设备，提高建设工作有效开展的物质保证。
6、民主管理规范工程。抓好校园公开的长效管理，健全党务、园务公开的动力机制、监督机制、协调机制，真正体现民主管理。完善教代会、家委会工作制度，确保教职工、家长在幼儿园办学中的知情权、选择权、决策权。定期做好家长对幼儿园工作评价、活动情况反馈，通过掌通家园、校园网、家园之窗等各类途径宣传、介绍幼儿教育信息、动态，传递新课程理念，取得沟通互动，形成共识。
（四）深化校园内涵发展，提高办学水平
1、完善幼儿园四年发展规划，明确发展目标，完善教师个人四年发展规划，让不同层面的教师都有展现自己的平台。(如分梯队式培养模式——新教师、成长型教师、成熟型教师、骨干型教师的培养)
2、健全并完善各类规章制度和新岗位的管理条例，深入学习《中小学教师职业道德规范》。3、关注层次，努力提升教工整体的素养。开展师徒结对活动，帮助新教师尽快适应新的岗位。构建新一轮结对模式，开展师徒结对教学评优活动。
4、专家引领，分层指导。根据园内教师队伍的实际情况，采取有针对的培养，提出不同的要求，使她们在不同层面上有新的突破和提高。
5、交流展示，提高实践能力。为教师多提供学习交流的机会，使她们能取长补短，增强认识和实际操作能力。
6、落实学校安全防范和卫生措施，经常检查，确保学校体育设施及运动器材、器具的安全性，消除不安全隐患。加强门卫、保安及教师值班，校园环境保持净化、绿化、美化、教育化，校园秩序有序、师生安全，学校无重大责任安全事故。
7、完善卫生保健管理网络；通过学习《上海市托幼机构保育工作手册》和研讨“保育员一日操作规范”的标准与要求，努力提高两大员的素养；确立后勤校本课题研究，不断提升后勤规范操作的能力。
8、定期开展各类应急预案的宣传和实地演练，提升保教人员的应急能力。通过分阶段、有主题的系列健康安全教育活动，引导幼儿具有较强的自我保护能力，初浅的安全保护技能，以及明显体现幼儿园、家庭、社区之间的有效互动。
（五）拓宽家园社区共建工作
1、完善家委会成员自荐制度，继续健全园、班级两级家委会网络，通过家委会工作会议等多种途径多方听取家长意见，发挥家委会参与管理的作用和社区评议员监督作用，积极参加社区街道各项活动，进一步加强与社区联动机制。
2、积极开展0-3岁早教活动，家庭亲子活动，完善幼儿园信息网络，服务社区家长，真正发挥幼儿园的优质资源。
3、党团员积极分子志愿者行动，为社会献爱心。拓展精神文明建设活动的领域，开展敬老院、孤寡老人帮困结对活动，充分发挥幼儿园精神文明建设窗口对周边地区示范、辐射作用。