幼儿园中班班主任工作总结
更新时间：2014-06-22 10:59:49
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在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的能力也都得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。一、采用多种方法，加强班级常规管理
对于我们来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。学期初，我发现班上的这些孩子有的上课坐不住，有的爱讲悄悄话，不能认真听讲，有时还要影响别人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。
1、发现孩子身上的闪光点，及时予以鼓励，建立孩子的自信心。
由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的发展水平也各不相同。在对待孩子上，我们都尽量做个有心人，积极关注孩子的每一个举动，发现孩子身上的闪光点。像我们班的唐瑞小朋友虽然调皮，但她却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小朋友，像徐辉小朋友虽然在学习数数方面的能力较弱，但是他的自理能力却很强，还有像时晨敏小朋友平常不善言语，但是她的动作发展得很好，自理能力也较强……针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓励其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的肯定后，他们的自信心也都得到了增强。同时，他们在其他方面也有了进步，像我们班的杨越以前吃饭桌子上和地上都是很脏的，也很慢的，但是，现在他已经比以前有所进步了。
2、表扬加奖励，加强对幼儿各方面常规的教育。
在进行幼儿的常规教育工作中，表扬是一种很有效的方法我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现及时给予表扬与奖励，我们每周进行红花找朋友的评比，表现好的奖励一朵大红花，没有评到的幼儿鼓励下周努力，平时在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友和午睡时安静的小朋友也奖励小金花，这样孩子们在老师的鼓舞声中逐渐养成了好的习惯，懂得遵守班级规则了。
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中班秋季学期班务计划一、班况分析： 1、本班幼儿人数由原来的56人增加到58人，其中：男孩27人，女孩31人。经过小班一学年的学习生活，孩子们已能较好地遵守班级常规；礼貌和卫生习惯有所巩固；生活自理能力、口语表达能力、动手操作能力及学习积极性有所提高。但全班幼儿在各方面发展的差异还较明显，如：部分幼儿与同伴不能友好相处，常常发生纠纷；部分幼儿在园活动积极性、主动性较差；个别幼儿体质差，常感冒等。 2、家长情况： 我班家长非常重视孩子的各方面发展情况，对班级的各项工作要求较高，从家访和日常的接触中发现，家长基本能与班级配合教育
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中班周计划（2013年4月）班级：中四班 时间：2013年4月8日～4月12日 生活活动 1、春季传染病多发季节，教师指导幼儿按六部洗手法认真洗手，防止病从口入。 2、户外活动时，指导个别爱出汗的幼儿休息一会儿，以防感冒。 3、用餐时，指导幼儿正确的吃饭姿势特别提醒幼儿不要端着盘子吃饭，养成良好的用餐习惯。 4、通过生活中的各个环节，指导幼儿养成节约的意识。 区域 活动 重点指导：美工区、科学厅、建筑区 目标：1、通过制作对称花瓶，使幼儿掌握对称画技巧。发展幼儿的著作能力。 2、教师引导幼儿通过进行守恒实验，使幼儿感知到水的守恒。
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总结过去，展望未来——班级学期总结生活在温馨的中班孩子大家庭中,收获着幸福，收获着快乐，同时收获着酸甜苦辣。在过去的一学期里，我们两位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，认真学习了《纲要》和《指南》的指导思想和各种教育理念。并把这些先进的教育理念有计划有目的地运用到了工作实践中，在实践中进行反思，用理论去分析实践存在的问题，使我们的理论水平和教育行为都得到了提升。我们团结协作、配合默契，安全、有效地完成了保教任务。 一、常规管理,紧抓不懈 幼儿是独立的个体,有充分表达自己意愿和思想的权利,因此,和幼儿共同制定一些班级规则是幼儿行使权利的
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2010-2011学年上学期中班级工作计划石榴班中（4）班级工作计划 一、班级情况简析： 本班幼儿45名，其中6名幼儿时本学期的插班生。经过了一年的小班生活，孩子们基本上都能够很快的适应中班的学习、生活。6名新来的插班生也很快融入到我们的集体中来，孩子们都能够愉快的进行学习。但是有些孩子的语言表达能力、倾听能力仍需要进一步提高。幼儿对于班级常规的概念还有待加强，各种良好的习惯还需培养。以《纲要》精神为指导，结合本园以及近阶段的保教工作制定本学年的工作计划，进一步促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等全面和谐发展。 二、工作总目标： 本学期是幼儿进入
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中班春季开学工作安排第二学期幼儿园中班教学工作计划 一、基本情况分析 本班一共有幼儿21名，其中上过幼儿园的幼儿有18名，还有一名未上过幼儿园的孩子。上过幼儿园的孩子常规习惯都较好，但个别幼儿理解力、语言表达力较弱。个别幼儿的胆子较小，当老师问话时，还有不理不睬的现象。本班幼儿不太活泼，独自玩游戏时总玩不起来，但规则意识较好。本学期，我们将根据他们的具体情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，培养他们成为一名健康快乐又不断发展的幼儿。 二、班级主要工作与措施 目标：1.保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。 2.利用活动
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幼儿园中班工作计划例举中班秋季班级工作计划例举 一、班级情况分析 (一)上学期工作成绩及其分析 1．事故发生率为零。上学期我班在安全工作方面采取了一些有利措施，全学期未出任何大小事故，因而被评为全园唯一的“最佳安全班集体”。主要原因有：(1)老师的安全意识强，随时关注幼儿。(2)逐步树立起幼儿的自我保护意识，幼儿掌握了一定的自我保护方法。(3)班级的特色教育――体能锻炼提高了幼儿动作的协调性、灵活性等．减少了磕磕碰碰事情的发生。 2．主题探究活动开展得更加深入。主要原因有：(1)老师对主题思考得较多，对主题网络考虑得较为清楚。
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中二班“树形象、优服务”活动计划“树形象、优服务”活动是我园在二00五年开展的一项意义重大、意存深远的活动。它关系到幼儿园的形象品牌、关系到幼儿园在社会上的地位，所以这项活动与每位教师息息相关。我们中二班作为幼儿园的一个小集体，积极响应园领导的号召，从本班幼儿实际情况出发，认真制定了开展“树形象、优服务”活动计划。 一、认真学习《纲要》，全面落实各项幼教法规。 在工作中学习，让学习来促进工作。我们要把《纲要》、教师的十六种基本素质和九个意识作为工作指南，时刻对照自己的言行是否符合新型幼儿教师的标准：教师的态度和管理方式应有助于幼儿形成安
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中班班级第一学期教育目标一、日常生活 1．学习用正确的方法进餐。能安静进餐，能保持桌面、地面清洁，学会收拾残渣及餐具，饭后漱口、擦嘴。 2．能按时安静入睡、睡姿正确；午睡起床后会整理床铺，能自觉喝水。 3．能根据需要及时入厕，学会便后冲水、洗手。 4．学会穿脱衣服、鞋袜，并整理好放在指定的地方。 5．学会整理自己使用后的学具玩具及生活用品。 6．能与较多的同伴友好相处，会使用礼貌用语。 7．养成正确的坐、立、行及书写姿势。 8．会根据天气变化增、减衣物，获得一些粗浅的预防感冒等疾病的常识。 9．引导幼儿了解每日活动的程序，不迟到
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中班六月幼儿发展目标一、身体发展 1、 学习球的多种玩法，发展综合运动能力； 2、 能双脚熟练地向前跳和双脚走直线两侧行进跳； 3、 会用优势腿站立5秒钟； 4、 发展幼儿走、跑、跳、投、平衡等综合能力； 5、 知道什么食品对身体有好处，发展安全与自我保护意识。 二、社会性发展 1、 体验节日中与同伴共同活动的乐趣； 2、 初步学会评价自己和他人，敢于承认错误，增强自我意识； 3、 认识学习做事需要不断努力、坚持到底，增强抗挫能力； 4、 学会区别明显的对错，学会拒绝诱惑； 5、 初步了解端午节的民间风俗，感受节日气氛。 三