更新时间:2014-07-20 17:28:15
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在歌唱活动中如何抓住幼儿的兴趣呢,如果在学唱歌曲时从头到尾没有变换方式,让幼儿进行多次演唱,幼儿肯定会失去兴趣,达不到预期的效果。在这次的歌唱教学《蚕豆花》中,我随机用了一些有趣的教学方法,结果幼儿的演唱兴趣始终高昂,顺利而又愉快地完成了教学活动。下面是我的一点课后反思:歌唱教学中,教师集体活动中组织幼儿学唱歌曲时到底需要关注些什么?如何让这样的关注真实而有效?通过平时的摸索以及教研课后老师们的评析中,我归纳出了以下几个在教学中经常碰到的问题,也是需要我们不断调整完善的方面。 1. 教师的范唱是否适宜。 我们知道,教师的范唱是直接影响到幼儿对新歌学习兴趣的一个因素,老师的歌声动听、悦耳,充满感情就能激发幼儿学习的欲望。例如在第一次欣赏教师范唱时,可以用清唱的形式,帮助幼儿听清歌词和歌曲的节奏;接下来的教师可以用边弹边唱的方式让幼儿倾听,当然速度要慢一点,便于幼儿的学唱;最
尽管从来没有给中班幼儿组织轮唱教学的经验,还是很想来尝试一下。好在示范课的目的就是在学习中相互探讨,在实践中共同提升。从整个活动的组织来看,老师在教学中考虑到了一些策略的运用,力图解决一些教学的难点,但是从幼儿的反应来看,教学目标的达成度不是很高。是什么原因呢?歌唱活动小星星虽然上完了,值得思考的地方却有很多。 一、教学前的思考 ⒈关于教材。歌曲《小星星》是一首脍炙人口的经典曲目,它风格欢快,结构工整,用它来进行轮唱教学是适宜的。 ⒉关于幼儿。中班幼儿对于轮唱这一演唱方式的经验几乎为零。因此,如何达成教学
今天,我在我们幼儿园音乐教研组的组织下观看了由上海优秀教师黄颖岚执教的活动视频。在介绍黄颖岚老师的时候,她温文尔雅的静态很吸引我,在观看后,我觉得她的理论支撑、教学构思等,不仅从教态、教学形式、语言组织、环节过渡和师生互动都给孩子一种轻松和谐、自由宽松的氛围。特别是教学选材、教学构思、教学策略的整合很值得借鉴。 一、歌曲样式丰富,充满新意。 形式的多样性是牵连整个教学活动激发幼儿兴趣的关键。因此活动中,黄颖岚教师积极尝试把幼儿已学的歌曲和民族歌曲多样式的唱的形式有机结合起来,让幼儿感知体验表现,逐步拓展幼
2007年4月7日上午,我园和二幼及与二幼结对挂钩的几个幼儿园的全体老师一起聆听来自桐乡市崇德幼儿园的陈宴老师的两个音乐活动。听了她的课才知道什么是精彩,什么是一个好的音乐教学活动。陈宴老师作为我们浙江省的教坛新秀,在音乐教学方面果然有她自己的独特之处,值得我们去学习和借鉴。而后陈宴老师又给我们做了一个《幼儿园音乐教学活动中的教师的角色定位》的讲座,让人受益非浅。现在我就将自己听了陈宴老师的课和讲座后的感想总结一下。 一、设计一个活动的重要性。 陈宴老师说音乐教学活动的设计要点是:1、在活动设计中必须有准
从教已经第六个年头了,各类教学活动已经组织了无数次,可是惟独对音乐教学至今还存有顾虑。 曾出身牛犊不怕虎,扬言一定要在园公开课中展示音乐活动,也就有了我的第一节园音乐展示课《玩具兵进行曲》,为了避免自己的弱项歌唱,整个活动中我就借助课件、道具,让幼儿充分的感受、表现,幸好当时的孩子音乐素质很好,让我也感受到了活动的成功。至此之后,再也不敢在公开课中挑选音乐活动了,怕自己跑调,人家笑话我。一直以来在亮相自己的时候,都挑自己最拿手的领域。 记得幼儿园准备推荐我和宋老师参加市里的双高课比赛时,当我看到今年市里的
幼儿园音乐教学的目的是挖掘和发展人自身潜在的音乐素质和能力,负有培养幼儿对音乐的兴趣、爱好,萌发幼儿初步感觉美,表现美的重要使命。在内容多样的音乐活动中,在唱一唱、跳一跳、玩一玩的过程中,让幼儿去体验音乐,去感知音乐,才能获得相应的音乐知识和技能,使他们有参与音乐实践活动的本领,能唱、会跳、能欣赏、会创造,才能在音乐艺术活动中表现音乐接受美的熏陶,萌发幼儿感受美、表现美的情趣。 现在是大班了,但是对每个幼儿的要求也不同,看到他们的点滴进步我都给予肯定和鼓励。我对音乐感受力和表现力都非常差的小朋友,要求放得
甘肃省临泽县第一幼儿园 豆 玉 梅 《器乐教学对幼儿各方面能力研究》课题已开展两年,回顾、反思以前的器乐课堂教学,觉得差距大。在听课、学习、研讨的过程中,学到了很多,想到了很多。 一、器乐教学的终极目标是什么? 这个问题是我们在任何学科的教学中都在探讨的问题,也都在为这个目标-------培养人而不懈努力。但是如刘老师所说,是否面向了每一个孩子给了他们公平、公正的学习音乐的机会?虽然我们的条件有限,但一切原因都不能成为剥夺孩子学习权利的理由。我们自制的打击乐器非常之广泛,生活中的很多瓶瓶罐罐在我们的带领下
音乐是一门充满灵性色彩和智慧光芒的艺术学科,也是向幼儿实施美育的重要途径。一直以来,对于音乐教学活动我总有不知要从何下手的想法。在活动中很多时候会很难控制幼儿的行为,有时发现孩子在音乐活动中过于兴奋,有时发现他们游离于教学活动之外,又有时他们会被动应付教师的要求,这时候我对继续组织音乐教学活动的热情就大减甚至会草草收
背景分析: 每年的三月份一到,蚕豆花便在田头悄悄开了。由于现在的孩子们因为很少到田头去看一看,所以对蚕豆花的知识少知甚少。歌曲《蚕豆花》利用图片让幼儿观察蚕豆花的外形特征,知道蚕豆花也是花,是生长在田间的一种,并通过观察让幼儿了解观察的方法提高了观察的能力,同时,对春天的认识又有一个新的提高,激发了幼儿关注自然、探索自然的欲望。在学唱的过程中让我们感受到了歌曲的欢快,让幼儿如小鸟一样快乐,他们置身与美丽的大自然之中,充分享受着春天的气息。 本活动的活动目标是:通过图片让幼儿观察、感知蚕豆花的外形特征;学唱