用音乐在孩子的心间播下最美的种子

得在几年前，自己曾经写过一篇关于《苹果丰收》的随笔，在今天听过沙老师组织的《苹果丰收》之后，一下子把思绪拉回到当初，有很多收获，同时也有很多的感触；活动中让我印象深刻的是，教师在组织活动的过程中，为了让幼儿更进一步熟悉乐曲旋律以及动作的掌握，使用了很多实用的教学技巧： 1. 语言清晰，简洁 很多人都提到过，沙老师上课语言的指向性很明确，一步一步，扎扎实实的，提出的要求清晰明了，在这个活动中仍然如此，这个大家深有体会。 2. 哼唱辅助，实用 听过这个活动的人肯定都有一样的感触，音乐太快了，特别是对于第一课时

１、学习4拍子的指挥，学习歌曲《让世界与我们共成长》，要求唱准曲谱。 ２、复习《园歌》，要求清唱，背出歌词。 ３、学习尝试填词演唱《小小蚂蚁》 四、过程： 1、学习歌曲《让世界与我们共成长》 1）集体唱曲谱。 2）分年级组练习并学习4拍子的指挥方法。 3）分组上台唱曲谱，并边打拍子。 4）跟着磁带学唱歌词。 2、复习《园歌》 1）集体演唱。 2）每位教师自由练习并背出歌词。 3）分组上台演唱。 3、尝试填词演唱《小小蚂蚁》 分园组：我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多；又唱歌来又跳舞，大家一起真快乐。你帮我来我

音乐是人类精神世界的基本组成部分，音乐活动对幼儿的成长和生活有着不可忽视的影响。因此，一个好的音乐活动对幼儿发展是很重要的。那如何开展好音乐活动呢？最近我开展了音乐活动《大黑熊和小白兔》、《太阳喜欢》、《水果恰恰

《母鸡生蛋》这是一首旋律简单，节奏平稳，歌词直观，并且结合了母鸡生蛋后的模声唱，结尾处模声与节奏练习的有机结合，鲜明形象地表现了母鸡能干、豪放的个性特征。从节奏、旋律、结构三要素来分析，这首乐曲非常适合小班孩子学习。那么，教师在预设活动时如何来设计活动环节？如何预设提问，帮助孩子能感受到歌曲中母鸡的自由豪放的个性以及体验歌曲本身给孩子带来的歌唱情趣呢？怎样预设活动中的教学细节引导孩子来表现对歌曲的理解呢？这三个问题是预设活动前首先在脑中必须备的课。 一、关于活动环节预设策略 1．发声练习：动物叫声。 2．

随着大家在教育观念方面产生的变化，尊重儿童意愿、权利、自由，以儿童为主的先进儿童观已逐渐成为教育的主流。包括自然律动在内，让幼儿享受自由的空间（既幼儿随意找一个空的地方站、做动作或自由移动），引导他们独立探索与表现，已逐渐代替了原有的循规蹈矩。可是，是不是每一遍的尝试，每一次的表现都应给每位幼儿充分足够的自由空间呢？我觉得应该结合音乐本身的特点，适当的进行调整。例如律动风来了，此活动主要是引导幼儿根据音乐提示，大胆用肢体动作分别表现出无风、小风、大风中的衣服动态。在开始部分表示无风中的衣服时，因为音乐十分

今天，有幸参加了南湖之春音乐专场活动，能观摩那么多名老师的优秀课堂，心中不免有很多的兴奋。一天共听了四堂课，四节课，节节精彩。在课堂展示中，没有教师喋喋不休的讲解和幼儿无动于衷的学习，我看到的、听到的是教师充满智慧的设计和充满激情的引导、点拨以及学生认真的思考，饱含激情的表达和情感的变化过程。今天我就来说说第一堂课《雨滴》。 钢琴曲《雨滴》，它的得名是伴奏部中一个降A音，几乎从头至尾在八分音符平稳的律动上，持续不停，恰似从屋檐上滴下的雨珠，滴滴答答不绝于耳，行板中雨滴声衬托出恬静，心中升出高尚美丽的歌。随

活动背景： 热和冷是我们小班正在火热开展中的主题，《我爱洗澡》是其中的一个艺术活动。歌曲《我爱洗澡》节奏明快，韵律性强，形式也是小班幼儿所喜欢的，而洗澡动作又是富有极强的节奏感，将两者有机结合，能让幼儿在活动中更容易理解与感受韵律活动的节奏性。于是，我就在原教材的基础上，稍作调整，创设了鸭妈妈带小鸭洗澡的游戏情境。将目标在原有的基础上，增加了能力与情感方面的内容。为了使活动重点更突出，在音乐上，我选取了其中节奏感较强的一段，让幼儿跟着节奏重点表现搓和洗的动作。 活动分析： （一）第一环节：创设情景、引出话

语言： 1．说好普通话，要养成良好的咬字和发声习惯（语言的规范性） 2．吴方言对歌唱的负面影响（开口太小，发音位置太前、软鄂怠惰、动作太多、因为不翘舌所以下鄂紧张） 3．唱民歌方言很重要，哪里的民歌就要去关注那里的方言，那才能唱出那里民歌的味 4．要让我们的发音器官得到更多的拓展和锻炼（多说各种话，多模仿各种声音） 5．咬字（声母、噪音）吐字（韵母、乐音），声母和介母不要过分去延长，要快点到韵母 6．歌唱中咬字的夸张和变形，要适度，并且跟作品相关 7．高位置朗诵（歌唱的朗诵）才能对歌唱起到帮助作用，每个字

一、指导思想： 《民乐启蒙教育》作为我园的特色教育已经拉开帷幕，并在专家的引领下正逐步走上轨道。根据我园的实际，结合小班幼儿的年龄特点，本学期我组将从民族乐器中的打击乐器着手，引领幼儿走进民乐，逐步增强节奏感。 众所周知，打击乐是最为人类所掌握的乐器种类之一，也是现代社会幼儿最容易掌握的乐器。由于打击乐器的演奏主要使用大肌肉的动作，因此，幼儿容易掌握演奏方法。打击乐器是深受孩子喜爱的一种乐器。同时，还可以培养幼儿演奏打击乐的兴趣，掌握一些基本的演奏方法，发展幼儿听辨节奏和乐器音色的能力，提高幼儿与群体合作