更新时间:2014-07-21 10:30:25
《城市项目》可能是您在寻找瑞吉欧教育方案原理过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
(说明:本项目并非源于瑞吉欧,而是美国人在了解瑞吉欧后做的)游戏活动时,高明明的家长请假说孩子的奶奶去世了,要有几天不能上幼儿园。小朋友听到了,纷纷问:去世是什么意思?我告诉他们:去世就是人死了,因为是家里的亲人,说死了不好听,所以用去世这个词。又有孩子问:高明明的奶奶是怎么去世的?这一下,小朋友议论开了,说个不停。 看到孩子们这么感兴趣,我决定就这一话题展开讨论。我首先向孩子们介绍:死亡是一种自然现象,生命发展都要经过出生、发育、成年、衰老、死亡的过程,每个人都会死亡,动、植物都是这样。小朋友又问:我们也会死吗?会的,但那要很多年以后 我的话还没有说完,戴苏畅小
关于恐龙的一项长期项目课程 计划的展开 背景 在意大利,正象在美国一样,到处都是恐龙的形象,孩子们通过书、电影、电视和玩具介入恐龙文化,他们经常为看到的恐龙的最巨大、有力、攻击性形象所迷
一提到瑞吉欧,在人们的脑海中总会勾画出这样一幅图景:活泼、可爱、健康、自由探索的孩子,认真、尽职、协作工作的教师,优美、独特的空间环境及家长、社区参与的学校管理。30多年来,瑞吉欧人在教师、家长、市民的共同努力下,为幼儿创建了一个能充分发挥其巨大潜能,能感受到其自身存在价值,能积极主动参与的创造性学习环境。在这个环境中,幼儿们幸福地生活、工作和游戏着;在这个环境中,教师充分地尊重幼儿的人格,充分地包容幼儿各种非同寻常的“奇思怪想”;在这个环境中,教师扮演着各种支持性与引导性的角色--伙伴、向导与研究者;在
《除了蚂蚁,什么东西都有影子》是瑞吉欧幼儿教育精选丛书之一。由周菁翻译,李薇主编,南京师范大学出版社出版。探究影子,是瑞吉欧婴幼园和幼儿园的儿童和教师每年都会参与探究的许多项目中的一个。 初识此书,大概看到书中有很多图片,猜想应该是记录了大量的儿童对影子认识的事例,想来应该很好读。但是翻看了两次,还是觉得没有读懂。一方面是翻译过来的文字让我有一种陌生感,总觉得没有找到中心词,另一方面在看具体案例的时候无法用概括的语言进行总结,所以看了两遍还是没能抓住要点。比如目录:为儿童惊叹;影子:从神话到游戏;影子和儿
人可以不伟大,但不可以没有责任心。这句话很简单,也很实在。一名优秀的老师,应该在完成自己的教学工作之外,倾注更多的爱心、热情、信心、勤奋和责任感,以帮助学生全面、健康成长。这样的老师,必然会得到幼儿的喜爱、社会的认可,同时也会实在自我内心的升华。 在读到这本书的中间部分时,我突然产生了题记中的感悟,教师的教育对象是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体,他们的世界观、人生观、价值观都在逐步形成,这无疑要求从教者要像对待绿叶上的露珠一样,认真精细地善待每一个学生,并身体力行地为学生树立良好的榜样,使他们在潜
我是用了差不多六个半小时一气呵成的粗粗读了《对话瑞吉欧》这本书,反思了很多,特别是对马拉古齐《其实有一百》这首诗歌有了更深的领悟,我们现在一直在提的师德问题,我想一个好老师,首先她应该具备的德行便是树立一个正确的儿童观,否则她的教育只能是逆天行事,她越负责任、讲的越多、做的越多,对儿童的伤害越大,如同赶鸭子上架、让鱼离开沟渠江河湖海,也让儿童在这种教育背景中失去了他本真的儿童世界。那么到底怎样的儿童观才是相对正确的儿童观呢?我认为,答案便在这首诗中。 一、对一百种语言的理解 大学第一堂课就是《儿童的一百种
观察,首先是选择,因此,界定观察的范围是必不可少的。决定观察什么是每个观察者的首要责任,观察不仅是一个过程,它自身也是一种阐释,那么我们因该如何观察呢? 首先马上想到观察工具,那就是用照片、幻灯片、录像、便条、录音等手段来记录事件,所有记录下来的片段录像、幻灯片、录音磁带的文字记录就是我们试图阐释儿童的学习过程。儿童赋予这些过程的意义,以及他们自身对象征和象征系统进行详细说明的基
太仓市艺术幼教中心南园幼儿园 陈娟,在学校的时候就学习过瑞吉欧教育,这次有幸拿到《对话瑞吉欧.艾米利亚-倾听.研究与学习》这本书,仔细的阅读,里面有很多的教育理念都对我们的教学有很大的帮助。比如在第四章中关于倾听教学的内容印象很深刻。 倾听就是对倾听他人和被他人倾听秉持开放和敏感态度不仅是用我们的耳朵来听,还要用我们所有的感官(视觉、触觉、嗅觉、味觉和方向感)来听。要倾听内心的声音,给予倾听的时间,倾听就是用开放的态度对分歧表示欢迎,认识到他人的观点和阐述是有价值的。作为老师,我们也要善于倾听孩子的声音,
徐州市下淀中心幼儿园 车远侠,前段时间就听说意大利瑞吉欧教育世界巡展将在南京举行,心中还很仰慕,惊喜的是我居然还能免费参观,6月20日,有幸在市教研室李红蕾主任带领下来到南京市润和创智中心,我有了近距离感受、学习瑞吉欧文化、教育的机会。 展览共六个展区,分别是瑞吉欧介绍;创意与作品;材料对话;光线;文字之美;空间对话,还有来自瑞吉欧幼儿园的部分实物展出。各展区呈现了瑞吉欧教育保留的传统精髓,并随着时代变迁丰