在游戏情景中学单词

幼儿在童年时期形成的良好学习习惯，对他们目前取得良好的学习效果以及对今后的学习乃至人生其它方面都会产生积极影响。而英语这门语言学科侧重于对幼儿听、说、唱能力的培养，所以幼儿养成良好英语学习习惯显得尤为重要。 通过实践证明，在幼儿园进行英语启蒙教育是可行的、科学的。孩子对英语具有特殊的兴趣，然而什么样的学习习惯会使幼儿学习达到事半功倍的效果呢？通过不断探索总结，我认为应该在以下几方面培养幼儿的良好英语学习习惯。 一、听。 听录音时，要求幼儿保持安静，注意力集中，听清发音。在幼儿期，幼儿听觉敏锐，模仿力强，所

让孩子和英语亲密接触 陶 洁 众所周知，婴幼儿时期是孩子许多能力发展的关键期，其中1.53岁被认为是学习口头语言的最佳期，在这个敏感的阶段内学习第二语言英语是最有利的。 一、 培养浓厚的兴趣 在幼儿园阶段，我们开展双语教学的宗旨和主要目的是培养和激发幼儿学习英语的兴趣，为培养儿童良好的语感和语言学习习惯打下坚实的语言基

现代社会，一个人除了学习母语外，掌握一门外语已经是融入现代社会的通行证。国内外专家研究表明，学习外语应当从幼儿抓起。但是，一些家长担心，幼儿汉语还说不全，再学外语，会不会有矛盾?其实大量研究显示，幼儿从小学习外语，不但不会影响汉语学习，还可以使两种语言相得益彰呢。这是因为：第一、婴幼儿大脑发展的速度非常快，为学习多种语言提供了可能。第二、婴幼儿正处于语言获得阶段，他们对各种语言的刺激特别敏感，而且模仿能力强，是学习母语和外语的最佳时期。因此，多学习一种不同于汉语的语言，会对孩子的抽象思维能力的发展有积极作

热爱音乐是幼儿的天性，幼儿对音乐的敏感程度、接受能力、悟性都比较强。当他们还不能像成人那样懂得理性辨析时，就能靠音乐直接感知这变化莫测的世界。因此，把音乐与英语活动融合起来，借助歌曲和节奏作为英语的载体，就能使幼儿在唱唱、念念、动动中轻松、愉快地学习英语，从而培养对英语活动的兴趣。我们把英语歌曲及数来宝看作是英语相融合的主要结合体。在实际运用中，充分考虑到幼儿的年龄特点及接受能力，选择及运用适宜幼儿的内容及方法，提供幼儿表演、表现的机会，提高幼儿对英语的兴趣及听说能力。 首先，选择的内容要适合幼儿。选择符

让幼儿在课堂中体会更多的乐趣，最根本的途径，也是最有效的途径就是把课堂教学还原成生活实际，因为只有把学的知识运用到实践生活中，才能体现学习的真正含义。我在组织教学时，要让课堂贴近生活实际，让生活实际走进课堂，使孩子们学有所乐，学有所得。 在水果这一单元的教学中，我要向孩子们教以下的单词：peach, apple, banana, pear, orange, watermelon.这些水果都是我们日常生活中常见的，也是孩子们喜欢吃的。基于小孩好动的天性，我在教学这些单词时，设计了以下几个环节，让他们走近生活

今天下午我们英语组围绕儿童与游戏展开热烈的讨论，大家从自己阅读的文章和自己的教学实践、反思等方面展开讨论。具体的观点如下： 杨梅艳：交流的是《儿童与游戏在教学中的作用》 她认为游戏的有四大特点： 1、趣味性，寓学于玩，减轻学习负担，英语学习需要兴趣的参与，主要靠有意识学习去完成。在乐中学。 2、实效性，玩有所获，提高学习能力。努力创设活动情景，激发学生探索欲望，丰富学生想象力。发展学生的观察能力和想象力。 3、交际性，加强沟通，培养交际能力。小社会。 4、广泛性，激发潜能，面向全体学生。活动面要广，每个学

摘要：教育幼儿是人类社会生活的重要组成部分，幼儿教育的质量关系着人类社会的发展和进步。在我国，幼儿教育是基础教育的一部分。教育要面向现代化，面向世界，面向未来，需要尽快提高全民族的素质，需要培养大批高质量的人才。英语，作为一门国际语言，是幼儿教育的重要组成部分，越来越受到重视。幼儿期是培养幼儿英语感觉的最初期，也是最佳时期。 关键字：英语；学习；教学；方法 随着我国社会经济体制的改革和社会主义市场经济的发展，现代社会进入了以知识和信息为主要生产动力的时代。 广大望子成龙的家长朋友更是心急如焚，希望有朝一日

刚拿到《幼儿英语教育》这本书的时候，就想可能又是一本纯理论的书。在经过一个学期的教学实践后，我发现了我最缺什么？最需要什么？我最缺一位有丰富经验有丰富内涵的先知的指引。而现在我发现，这本书将是带领我迈向英语教学大门的一位先知。 这本书共有十章，在经过一些理论的概述后，我找到了我需要的两大点。 第一点：幼儿英语教育中的游戏法。在平时上课中，我也是以游戏为主的在上，但是感觉内容很多，游戏有限，每次想来想去都想不出好游戏来。这本书中介绍了几个游戏我感觉比较合适，其中有the whispering game(传话

如同往常。早饭后，孩子们摆好椅子，就到各自最喜欢的区域去了。我还没巡视完一圈儿，就觉得有点不对劲，哪儿呢?噢，对了，是娃娃家! 天哪!今天孩子们是怎么了?往日里温馨可爱的娃娃家，被他们拆得四分五裂，每人各据一方，平日里欢声笑语的孩子们现在竟各自为政了!肯定有问题! 我敲了敲门(堵在门口的几把椅子)：May I come in? Come in, please.孩子们异口同声的回答。说完，又低下头去忙自己的事情了。而且那个一家之主Daddy，只是抬头看了我一眼，又坐在椅子上看报纸了。 What are yo