梅地亚电视少年艺术团舞蹈训练实用教程

太仓市实验幼教中心 实验幼儿园 窦媛 当我们看到一些能够触及自己心灵的东西时都会感到无比的感动，甚至有了流泪的冲动。 初次看到雪花班小演员们的表演是在大教室，那个时候老师带领着他们去排练，开始我并没有特别在意孩子们的动作，只是在老师一遍一遍的口令声中感叹孩子们的努力与辛苦，还有就是被那富有特色的音乐所吸引了。第二次看到这个表演是在操场上，烈日炎炎，孩子们身着昆曲服饰：小丑、花旦、武将轮番上场，热闹的场面令我觉得这个节目创意新颖。可是第三次当我在后台看到这群孩子们的时候，我才发现以前我忽略了这群小演员们。当

艺术是陶冶幼儿情操，发展幼儿心智，培养幼儿想象力和创造力的一把金钥匙。艺术教育在整个幼儿教育中，对幼儿全面和谐的发展具有举足轻重的特殊意义。结合这几年幼教工作的切身体会，粗浅的谈几点有关幼儿艺术教育的想法。 1、更新教育观念，提高自我综合素质。 首先应时刻关注最新的教育理念，不断学习、不断充实自己的头脑，不断提高自己的素养，以便把教育理念贯彻到教育实践过程中，把学习的主动权真正的交给孩子，让孩子成为活动的主人，让孩子在活动中感受快乐、体念成功、大胆表露个性，张扬自我，会欣赏别人。还有，邀请专家为我们上讲座

1月7日，聆听了

学期即将结束，为了提高教师在各个领域中的教学技能，学校开展了教研组长示范课的展示活动，内容为：大二班小雏菊老师执教的绘本音乐活动《最好吃的蛋糕》；小三班七色彩虹老师执教的绘本美术活动《方格子老虎》；中三班爱如空气老师执教的音乐舞蹈活动《小红帽》。 这三堂课都采用了一种新的教学模式即把各领域整合在一起进行艺术教学活动。听了以后给我的感触很深。我觉得艺术的整合教学模式非常灵活，有弹性，它关注并敏感地察觉幼儿在活动中的反应。以艺术为核心将其他领域结合，自然整合在一起，可以随时根据孩子的探索和活动情况改变活动方式

对幼儿来说，音乐活动首先是自我表现的方式和途径。在学前教育阶段，我们可以通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。 1、激励幼儿主动、自信地参与活动 在以往的音乐活动中，总有一部分幼儿老当演员，一部分幼儿老当观众。那些天赋好的幼儿经常有机会表现，而那些条件较差的幼儿却因自卑而不敢表现。如果我们任其自然，这部分幼儿不仅失却了学习音乐知识技能的机会，还可能导致一定的心理缺损。我们应将音乐活动作为手段，让每个幼儿都能积极、主动、自信地参与到活动之中，满足幼儿自我表现的需要。基于

东营区实验幼儿园 李芳辉 活动前分析 舞蹈是美育的重要手段之一，它具有直观、形象、生动、活泼的特点，是幼儿极为喜爱的一项活动。它可以陶冶孩子的性情，使她们从小受到美的熏陶，更有利于孩子身体的协调发展，促进她们快乐地健康成长。与成品舞蹈相比，基本功训练相对趣味性差，难以提起幼儿训练的兴趣。因此，在上学期，大班幼儿刚接触舞蹈的时候我着重进行舞蹈感觉和音乐理解能力的培养，仅设计了部分简单的基本功训练。下学期，体操训练要求有规定动作，为了达到教学目标，提高孩子训练基本功的兴趣，我设计了一系列基本功训练的措施。 活

艺术作为幼儿园的五大领域之一，它在幼儿的生活、学习中，都起着不可磨灭的作用。幼儿的艺术能力决定着一所幼儿园的艺术氛围是否浓厚。作为一名幼儿园的教师，我们更要多孩子们艺术的点灯人，点亮他们艺术前进的道路，也更为他们铺路。 那什么是艺术呢？艺术教育是特殊性的教育，这种特殊性表现在：艺术教育在进行技能技巧的学习和训练的同时，应该注重孩子艺术素养的提高以及独立性、批判性、主体性、求新求异性和创造性的培养，并通过艺术教育，使幼儿的人格得到健全的发展。综观我们以往的艺术教育，教育者忽视幼儿艺术教育的特殊性，只注意幼儿

6月6日的午后，对我和我的同事们来说，又是一个开阔视野、丰富知识的午后。因为这天我们请来了省美术特级朱敬东老师来给我们做讲座。这是朱老师第二次来给我们作讲座了。第一次讲课时，他的理念、风格给我留下了很深的印象，也给了我很大启发。但这次面对的对象不同，不仅有我们老师还有我们一部分家长。所以很好奇，也很期待，朱老师这次又会给我们带来些什么呢？ 果然，没有让我们失望，这次朱老师的讲座又是从一个新的角度出发的。我们看懂孩子了吗一个问号，引出了讲座的课题，也引起了所有听课者的兴趣。 作为一个有着丰富经验和深厚造诣的

随着艺术节的开幕，中大班幼儿的集体舞比赛落下了帷幕。说实话，当听到此次艺术节开幕式中大班是集体舞，并且要全体幼儿参与时，心里着实翻腾了许久，总想着：这不是劳民伤财的事？不知又要舍去孩子多少的游戏时间？而且，班中的男孩子调皮的特多，又不喜欢舞蹈，嫩的也不少，对邀请舞理解不了曾和同事笑谈过：组织这些孩子排集体舞，这回非脱层皮不可。不过担心归担心，办法还是要想。如何在最短的时间内完成，又让孩子排得轻松，能