20以内数的拨珠

二〇〇五学年第二学期珠心算工作小结 岁月飞逝，时间如梭，忙忙碌碌的一学期工作即将结束，回顾一学期的珠心算教研组工作，我们能以教研组的计划为指针，以期初指定的工作计划为指导，加强珠心算教学工作的常规管理，重视了新课程改革的学习与珠心算内容的有机结合。现将本学期的工作做如下小结。 一、加强重视理论学习，转变教学观念 在这学期我们组织了教师学习有关弘扬珠算教学的文章《弘扬中华珠算文化》中的上海市珠算协会副会长张德和谈的《大力弘扬中华珠算文化的机械化思想内涵》一文，及时了解相应的一些珠算信息，领悟在活动中要有机结

全国珠心算等级鉴定十级试卷 姓名 对题 要求 限时5分钟，对8题为十级 卷号 1 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 9 6 14 25 96 5 50 10 70 5 20 10 5 -7 -8 70 1 6 -2 29 1 7 6 8 40 9 9 2 4 -8 6 3 7 63 -5 1 7 9 81 40 4 54 83 -4 7 68 6 8 -9 -3 35 2 2 9 3 4 28 37 3 1 全国珠心算等级鉴定十级试卷 姓名 对题 要求 限时5分钟，对8题为十级 卷号 2 ① ② ③

我教的幼儿珠心算上学期认识了算盘,学习了珠心算直加直减和珠心算满五加,幼儿学得很好,幼儿打得又对又快,就是心算能力差点,本学期为了使幼儿扬长避短,要多加强幼儿珠心算练习,师幼继续努力,共同提高幼儿珠算心算的能力,制订计划如下: 一、教学目标 １、进一步激发幼儿学习珠心算的兴趣。 ２、培养幼儿动手动脑的能力。 ３、进一步巩固满五加的珠心算能力。 ４、学会珠心算破五减。 ５、学习进位加的部分内容。 二、教学安排 三月份：１、复习；珠心算满五加。 ２、学习破五减口诀。 ３、学习珠算破五减。 ４、复习珠算破五减。

实践证明，珠心算初期教学的关键在于细节教学。即打基础，练速度。细节教学成功，才有教学效果。我在幼儿珠心算教学中的体会是： 一、打基础要稳 打基础阶段最主要是让幼儿认识算盘的构造、特点及作用，接纳和适应珠算和心算方法，在教学中我总结了“八步法”环环相扣，层层推进。 第一步：认识算盘 面带微笑拿出幼儿用的一把小算盘，平握手中上下摇晃几下，利用幼儿好奇心及小算盘发出的噼哩啪啦的声响来吸引幼儿，而后引导幼儿认识算盘这一名称。 第二步：认识珠码以及珠码与数码的关系 为了培养幼儿的学习兴趣、吸引幼儿的注意力、活跃课堂

数的概念是抽象的，而幼儿的思维是具体形象的，所以，在幼儿园开展单纯的数的教学是非常困难的，这就要求我们幼儿教师为幼儿提供很好的学习用具，而算盘就是最理想的学具。 但是幼儿对这一事物既感觉到新鲜又感好奇，这就为进一步利用它奠定了良好的基

活动名称： 珠心算：正确掌握握笔姿势以及认读算式题目 原计划 调整、反思 活动目的： 1、培养幼儿使用算盘时正确握笔的姿势的习惯； 2、让幼儿认读算式题目，了解加、减、等号在其中的作用。 设计思路： 学习使用算盘的同时要掌握好幼儿握笔的姿势，这个环节是很关键的一步，不能忽略，必须强化化幼儿记

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。对于学前期的孩子，用单纯性的教育手段对他们进行教育是不现实的，这样只会加重幼儿学习的负担和对学习的恐惧。教学内容的丰富性、趣味性，才能使幼儿学的轻松、学的快乐，从而培养幼儿对珠心算的兴趣。因此，在教学中教师要运用各种有效的手段和教育方法。充分满足幼儿好奇、好动、好模仿、好胜、好强的心理，以激发幼儿学习珠心算的积极性，达到全面开发幼儿智力的目的。 一、 运用游戏激发幼儿学习的兴趣 著名教育家陶行知说过：要学知识，就要从行动中去求来，不行动而求到的知识是靠不住的。46岁的孩子他们

1、利用手指讲故事。 爸爸妈妈可先为孩子的十个手指分派上不同的角色(稍大的孩子可自行分派角色)，例如老虎、熊、狗等，也可直接在手指上画上有关故事内容的动物、人物的形象，然后编出不同内容的故事，由十个手指分别上场，使故事变得生动有趣。这种游戏的参与性极强，有利于发展孩子的口语表达能力及想象能力。 2、学会比较。 家长可在孩子的手指中挑出最长的，让孩子挑出最短的；或是家长指出最粗的，让孩子挑出最细的。利用手指的不同形体，孩子可学会理解高矮、胖瘦、长短、粗细等对应关系。 3、手指顶锅。 该游戏可训练孩子反应的灵

世界上最大的珠算专题博物馆近日在南通正式开馆，全国人大常委会副委员长顾秀莲、国家审计署审计长李金华等为珠算博物馆开馆题辞。 珠算是我国劳动人民的伟大发明，萌于商周，始于秦汉，成于唐宋，盛于元明，流传至今，对世界文化的发展产生了重要影响。在今天，将珠算和心算结合在一起的珠心算，对儿童的智力开发，提高记忆力以及帮助他们集中对某一件事情的注意力都有着很好的训练作用。为了弘扬珠算国粹、传承民族文化，凝聚珠算界的力量、创建珠算发展的根据地，南通市政府和中国珠算协会共同兴建了世界上最大的珠算博物馆中国南通珠算博物馆。