人教版下册期末练习题

一、两次活动思路的不同点： 1、活动准备：第一次：部分作业纸上，教师用黑色记号笔画上了一些图形或线条，部分作业纸上没有任何图形和线条。 第二次：教师在作业纸的中心部分，用蓝色记号笔，画上一根线条或一只图形。 2、创作结果： 第一次：幼儿构图零碎，画面单调，自由创作的幼儿较多。 第二次：幼儿的构图较合理，画面内容丰富。 3、活动评价： 第一次：教师为主，幼儿为辅，孩子自己的作品也是在老师的引导下进行的讲述。注重师幼互动，但层次较浅。 第二次：先画完的幼儿互相交流着自己的作品，再指出自己喜欢的作品，并讲出为什

一年级下语文复习提纲 一单元：元宵节 第一课：元宵节 词语：节日 节目 春节 过节 欢乐 欢快 欢心 吃饭 小吃 吃力 正月十五 正月 正好 正在 立正 欢庆 庆幸 庆祝 团圆 团结 团队 多音字组词： zhēnɡ (正月) hǎo （问好）（好事） 正 好 zhnɡ (正好) (立正) ho （好奇）（好学） 一字多组：圆（团圆）（圆圈）（月圆）（圆形）（圆心） 按原文填空： 窗（外）（月）（儿）圆（又）圆，（全）（家）（团）聚（吃）汤圆。 （正）（月）（十）（五）（元）（宵）（节），（家）（家）（户）

高台县2013年六年级毕业升学试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 得分 【卷首语】亲爱的同学们，当你拿到这份试卷的时候，我们的小学生涯也飞速的随着我们的成长而将成为过去了，在过去的这些时光里，家长给了你们很大的期望，老师给了你们莫大的帮助，那么你们又拿什么来报答父母和老师对你们的教悔和期望呢，这张试卷会让他们感到舒心的！加油同学们，你能行！！ 一、填空题（每空1分共17分） 1、二千零四十万七千写作（ ），四舍五入到万位，约是（ ）万。 2、 620平方分米=（ ）平方米 4升20毫升=（ ）升

学校 班级 姓名 得分 一、读一读，找出声母、韵母和整体认读音节写在四线格里（24分） yuan u wu in ch ying q g yue n ei ri e ong d zhi yun y iu an yi t er k 声母： 韵母： 整体认读音节： 二、照样子组成复韵母，写在车厢上（7分） ɑi 三、 jǘ 我会读一读，把音节写下来（6分） chn l zu jiā x-ǎn 四、我会拼一拼，连一连 。（14分） 1、yǒu yu tio tiān huā qio zi zuǒ hu 右 有

一直想，作为一个语文老师，面对60个可爱的孩子，若干年的相处，我能带给他们的是什么，能留给他们的是什么？我很惶恐，生怕什么也留不下。 在教育在线上，我看到了毛虫和蝴蝶儿童阶段阅读的帖子，仿佛给我注了一针强心剂，我仿佛找到了我的出路。这学期，我选择从每天的读诗开始。希望日不间断的记诵，让孩子们积累的是语言，培养的是诗性。 今天，我开学的第一天，我要带给孩子们怎样诗呢。我从网上借鉴来金子美铃的《明天》，希望他们在新的学期，对明天充满憧憬。 明天 金子美铃 在街上遇见 母子俩 我好像听见他们说明天 小镇的尽头

一：致歉 首先在说课之前，我先给大家致个歉，选择今天第一节课上课，正好碰上综合组的也要上课评课，我知道大家来听我这节课，真的是排除万难，所以说声谢谢，也非常抱歉，给大家工作造成了被动。 二：致谢 这是我来德馨园的第一次教研课，生怕自己上砸，整整一个多星期来都是非常的紧张，也好有压力。就像一个孕妇一样，只盼着把孩子快点生下来。在大家的帮助下，哈哈，我终于顺产了。 这一次的教研课，从教案设计到试教再到执教还算比较顺利。我真诚的想感谢我的师傅吴卫华老师对我的指导与培养。我知道要上好一堂课不是临时抱佛脚就能做到的

句子复习和练习 1、元宵节的晚上，全家人在一起看电视。 元宵节的晚上，我和家人在一起 看花灯 。 元宵节的晚上，我和小朋友在一起 放烟(yān)花 。 今天上午 ， 我和妈妈 在一起 看书 。 今天下午 ， 我和爷爷奶奶 在一起 散(sn)步 。 2、山坡上有一片果树林。 学校门前 有一条 公路 。 山坡下 有一条 小河 。 公园里 有一 片草地 。 讲台上 有一 位老师 。 3、下雨了，蜗牛说：不怕，我把房子背来啦。 下雨了，蘑菇说：不怕，我有小花伞一把。 下雨了，蘑菇说：不怕，我有一顶小草帽(mo)。

一、 期中考试基本情况：这次语文期中考试试卷难度不大，难题不多，相对来说比较容易。我们一（2）班的平均分是95.25分，优秀人数30人，优秀率60%，合格率100%。虽然试卷难度不大，但是这次考试的主要失分在粗心大意，写错的字词比较多，还有的漏了题目。导致高分不多，虽然只有2人90分以下，但只有1人100分，30人达到优秀，平均分也不是很高。 二、试卷各大题分析 （一）我会读一读，连一连。 这道题目是连词语的，学生能全部连对，说明连得比较仔细，词语也都会读了。 （二）我会给带点的字选择正确的读音，并在正确

这篇课文讲得是司马光砸缸的故事，教育学生体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。第一自然段主要是交代事情发生的时间、地点、人物，以及大水缸的位置和样子。在教学这一段时，我通过让学生观察图片，指导朗读，重点让学生体会了水缸的大和满，因为这是故事发生的一个重要的条件。 第二自然段主要讲了一个小朋友掉进了大水缸以及其他小伙伴的反映。在教到一个小伙伴掉到水缸里后，我让学生想一想这个小伙伴会遇到什么危险，有学生说：可能会淹死。这时，我就追问，你怎么知道掉到水缸里会淹死？这就需要学生联系第一自然段的内容进行思考，因为水缸