什么样的老师教出什么样的学生

这几天，学生的作业渐渐地透露出不认真，原本工整的字变得有些有气无力，原本尚可的字已经有点撑不住了面对这些问题，我总在寻思着该想个什么样的办法呢？ 今天由于课堂上对神话故事讲得不亦乐乎，所以来不及做作业，我就要求学生利用中午的时间完成，可是等我把作业收上来批阅时却发现，很多孩子只是为了完成老师布置的任务，根本没有花心思去完成，字迹也就十分的了得了。我皱着眉头勉强批完一本，想想不治治他们是不行的，长此下去如何得了？ 于是，我拿起手边的橡皮，非常认真地把那些字迹潦草的作业一题一题，一页一页，一本一本擦得干干净净

今天是星期四，轮到我值日。一大早，我就和儿子一路说笑着来到学校，等儿子背上书包走向教室的时候，我也来到了我值日的岗位二楼的过道上。一直以来，我都是一边值日，一边关注着自己班里学生们的晨读，也就无暇顾及其他。而今天由于班值日苗苗也来得比较早，已经先我来到教室，开始组织大家晨读了，所以我也就可以清闲一下了。 于是，我来到走廊，展现在我眼前的是一片忙碌的景象：大多数学生都背着书包脚步匆匆，低着头走路，显得那么的一本正经；也有的学生东张西望，看上去有点漫不经心；也有三五成群结伴来上学的，她们看上去就开心多了，说着

人既是一个生物个体，又是一个社会个体。人一出生后，各种环境因素的影响就开始了，并会作用人的一生。后天环境的因素是多种多样的，小到家庭因素，到学校，大到社会文化因素。而这些因素对人格的发展更为重要。作为小学教师我认为影响小学生更多的是家庭和学校，而学校更多的是老师的影响。 小学生分辨是非的能力不强，很多在于模仿，作为教师该用你怎么的人格魅力来影响你的学生，值得我们思考。现在很多学生、家长、老师，总是把眼光死盯在分数上，为一时的分数耿耿于怀。但殊不知，分数的提升不能一蹴而就，而是由方方面面的因素影响所致。作为

对着电脑发呆，无所事事，心里莫明其妙很不舒服，刚和一个家长在QQ上聊起他孩子的学习。她的话一下子扎痛了我。她说：我感到有这样的孩子很自卑，所以也不敢和你们老师联系，他的成绩实在太差了，我都感觉不好意思开口跟你谈。虽然我比她年轻，我还没有为人母，但她的这些话，让我觉得有必要批评她。 你是孩子的妈妈，怎么能因为自己的孩子学习不好就说自卑呢？孩子现在还小，不太懂事，那么他成大后，听到你这么说，他会多伤心呀。自己的妈妈都看不起自己，何况于其他人。作为妈妈你怎么可以这么说呢！孩子学习不好，那你别老盯着他看，学习是一

今天中午，左的妈妈到学校了解自己孩子在校的种种情况。那时正好是午休课，我让学生在教室自己看书，自己则和左妈妈做倚在教室外的走廊上聊天。我们谈了将近40分钟，一直说着左放学后的问题。说句心里话，我从心底里佩服左的妈妈，她很懂得家庭教育，也很懂得孩子的心理，应该说她的孩子左是个不错的学生。事实却不太乐观，左脾气不好，习惯也不太好。这里也有很多的无奈，新居民子女没人照顾，她告诉我，因为在服装厂上班，平时根本没时间教育左，一个月只有一天休息时间。左的爸爸也没时间教育左，所以这学期左变得更野了，放学后没人管都不知道

值此五四青年节到来之际，为了提高青年教师教书育人的职业幸福感，促进青年教师更快更好地成长为学校教育教学的主力军，王杰小学召开了以主题为让青春在教育梦中闪光的青年教师座谈会。本次活动由学校工会策划并组织召开，学校领导及35岁以下青年教师参加了活动。 活动在热烈而又和谐的气氛中拉开了帷幕。共分三个部分四个话题，即：切身感悟（分享经验）、成长动力（问题探究、成长需求）、畅想未来（发展愿景）。青年教师们畅所欲言，倾心交谈，纷纷就班级管理、学科教学、后进生转化、专业提升、读书学习、发展规划等不同方面畅谈了自己成长的

不知这是否叫周一上班综合症，每缝周一我心情特郁闷。因为军十有八九是不来上学的。今天一到校来不及把包放下，就到教室看看军是否来校，又是这样，其他孩子都在认真读书，唯独他的座位上还是空荡荡的，又没来，无名怒火顿时冒起来了。班中其他孩子都会编儿歌取笑军了：我们两天放假五天上学，他是三天放假四天读书，从不做作业挺舒服的。孩子们这样说很不礼貌，却也是事实。现在是复习阶段，快要考试了，他怎么一点上进心都没有呀？落下一天的内容他不急我急呀。没办法，只能中午去他家了。中饭前向梅再三询问是否认识军家，她十分肯定的告诉我认识

笑，是人世间最美的面部表情。笑是阳光，是春风，是开心的钥匙，是人与人感情沟通的一座桥梁。笑是理解，是尊重，是关爱，是温情。笑还是人际关系的调节剂。由此可见，笑不仅是一种情感的外在表现，它还是一种语言，一种艺术，一种财富。孩子天真烂漫的笑，少女们腼腆的笑，中年人开怀大笑，清晨，大家相遇时的一笑，你会感到那是在说：您好 真诚的笑，能化解很多的矛盾；会心的笑，能抚慰受伤的心灵。不管何种形式真心的笑，都会给人以春风般的感觉,，让人不由自主得忘记烦恼与忧愁。 当教师总会遇到各种烦心的事。可能因学生作业没做好而郁闷、

每当新学期的来临，我们就会担心孩子们会不会因为长长的假期而患上假期综合症？我们也常常会研究如何使孩子们尽快地恢复过来，从而全身心地投入到学习中去？每一次，我们都会使尽了浑身的解数，但结果呢？可能会有所改观，但往往与自己的理想还是会相差很远，有时便也学会了安慰自己：算了，慢慢来吧，毕竟孩子们还小呢，应该给他们改正的机会嘛可那份无奈却是溢于言表的。 由于这个学期相对来说时间比较短，又或者是因为我的紧迫感影响了孩子们，所以一开学，每个人都感到时间匆匆，孩子们也都很快地进入了自己的角色，找准了自己的位置，学习也就