更新时间:2014-07-22 10:07:58
《你信,他们就能做到——9月份班主任随笔》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
开学已经快一个月了,说实在的,我还没跟上孩子们的节奏。刚刚还在为上一周他们昏昏欲睡、死气沉沉的课堂生气的时候,他们给了你一个完全“亢奋”的一周,举手积极,课堂专注,作业认真……这样的转变,我实在很摸不着头脑,跟不上这群“静若处子、动若疯兔”的孩子们啊!(题外话)如果细细观察,面对同一学习内容,每个孩子都会有自己的学习方式。学生学习的过程,是一个接收信息的过程,不同的孩子以不同的方式接收信息。 学生贝贝非常特别,课堂上,他的手里忙个不停,即使手里什么东西也没有,他也会玩上半天,但时不时从他口里崩出来的东西却是那么精彩,因此,语文课上我也没有去责怪。在一次公开课上,他端坐了一节课,竟然一点声音也没有,课后我问他,平时的课堂上不是很喜欢说吗,为什么今天沉默了?他抓抓头皮,连眉头也皱起来了,一脸的无辜:我也不知道,今天怎么一点灵感也没有? 这让我想起了美国纽约圣约翰大学
通则畅,畅则通,畅通才能无阻,寓示事情通达、心情和顺,在处理居家生活中的两件小事儿,使我意识到畅通需要追根溯源。我家住二楼,已入住五年,近二年基本每年厨房洗菜池都要堵一回,所在单元的住户一做饭,听到楼上脏水下流,就会从我家菜池下水道涌出一些,很令人苦恼。找物业来处理,肯定是先从我家查起。有一次确实是我们的问题,解决完一切畅通。另一次,反复试,问题没在我处,就往楼下排查,把一楼车库中堵满脏物的管道更换,畅通了。再一次,从我家开始想尽各种办法通,没有效果,便又一次更换一楼车库中的管道,不两天,还是没有解决问题
每一个当家长的,都希望自己的孩子能在他们的世界中与众不同,能脱颖而出。教育好一个孩子不仅要掌握一些方法,更要包容他们犯下的错误。我作为两个孩子的母亲,深有体会幸福是什么,孩子会使你不由自主的高兴,也会带给你无尽的烦恼。 柏欢是外婆看着长大的,从中让我和他少了很多母子亲情,对他的性格也不了解,来到常州这里开始上小学一年级,连普通话也不会说,不知道和谁亲近,只要给他买东西吃、和他玩就认为你好,还不理解爸爸、妈妈的含义,我看出他的性格特别倔强、不认输、不认错,真觉得这孩子很难管教。进入春江小学一年级之后,我在困
每每到了9月10日这一天,总感觉是最最开心的日子,因为可以听到孩子们稚嫩的问候,还可以收到他们精心准备的一些小小礼物哦! 早上,去学校比往常晚了一些,匆匆忙忙间把自己的手机也忘在了家里。到校已经过了7:20分了,刚下车,就发现校园里成了花的海洋,每一个人脸上都洋溢着节日的兴奋,同事之间见面也会送去一声真挚的祝福:节日快乐!校园里的电子屏上也早已换上了:祝老师们节日快乐!不得不说,学校的每一项工作都做得特别得细致,考虑得异常周到。文化氛围创设得别样得温馨与个性。 进办公室放完了东西,我急匆匆走进教室看他们的
开学已经快一个月了,说实在的,我还没跟上孩子们的节奏。刚刚还在为上一周他们昏昏欲睡、死气沉沉的课堂生气的时候,他们给了你一个完全亢奋的一周,举手积极,课堂专注,作业认真这样的转变,我实在很摸不着头脑,跟不上这群静若处子、动若疯兔的孩子们啊!(题外话) 一个暑假过去了,发现孩子们都长高了,长大了,课堂常规也只要我一点就已经明白了,我很欣慰他们这样的成长,这样的脱变。但,作为和他们一起成长的我,更希望他们能够在新学期做到自主、自觉。以前我也觉得,这样的要求太高了,他们还是个孩子,但我一直相信你觉得他行,他就行
那天中午,我和数学老师一起在教室里。一会儿数学老师把卷子发了下去。一个小孩子走了上来,说:老师我这里是对的,你给我批错了。数学老师一看说:你已经改好了,原来是错的。孩子说:我没有改 。这时我转过去看了一看,显然,这是刚改好的。这时数学老师又说:错了不要紧,下次对了就好。孩子回去了。我想这事也就这样过去了。 谁知第二天放学的时候,孩子的妈妈来到了学校找到了我,对我说:老师,昨天的事你知道吧。我努力搜索着,什么事呢?她又说是数学测验的事。要不是她的提醒,我早不记得这件事还有什么好说的。我点了点头。她说:孩子回
刚接到这个班时,有位家长对我说:老师,我那孩子天生脑袋瓜笨,每天都让老师操心,真是不好意思。今年你教了,又要让您费心了。说话时是一脸的愧疚。我很在意这件事,因此对孩子特别留意。孩子名叫徐翱杰,平时学习不够自觉,作业书写潦草、拖拉,甚至不完成回家作业,上课虽然坐在那里不影响其他同学,但从不举手发言,似乎对学习没多大兴趣。作为他的德育导师,我下决心要改变他。 我利用课余时间找他谈话,了解他思想上对学习的认识,并鼓励他上课多举手发言,大胆回答问题,还有意识地为他提供机会,如有把握的题目让他回答。 一次语文课上,
上 《晏子使楚》前,查阅了窦桂梅老师上这课时的教学实录,我也尝试着窦老师导入文本的方式。原本以为这样一来,形式比较新颖,一改自己的风格,可能会更好地引起学生的注意,提高他们的兴趣。可事与愿违,学生感到莫名其妙,他们连规圆钜方都没听说过,怎样叫他们来谈谈自己对此的理解呢?有几个爱发言的学生谈到的也只是数学当中的圆与正方形,更有甚者联想到了电视机答案真是丰富多彩!但没有我想要的。只好硬着头皮公布了所谓的标准答案。学生听了也似懂非懂。我知道自己在这堂课中犯了一个大错:不顾学生的实际知识面,一味模仿名师的上课方式
学校响应上级的号召,开展了与单亲、留守儿童一帮一手拉手活动,我和四年三班的陈炎同学结队子,平时也就多了几分关注。这个孩子性格很开朗,说话办事劳动都行,只是学习有些懒惰,成绩一般,不太爱读书。期末我看了她的语文试卷,基础字词出现了不少失分现象,放寒假几天后我就与班主任取得联系,决定方便时去家访,受到了陈炎爷爷的关注,几次约我去他家。在给外甥女买衣服时我也给陈炎买了一件算做新年礼物,还到书店给她选择了本课外读物,今天我们三个老师一起前往。 陈炎一家(和爷奶一起住)看我们去家访很高兴,拿来吃的倒上茶,我们聊聊孩