更新时间:2014-07-22 10:07:58
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竞聘上岗——调动学生主动服务的内驱力 新北区春江中心小学 陈小燕每天中午,享用营养午餐之后,全校教师都要享受一项特殊的运动,把学生的饭桶、菜箱搬到底楼指定地点。 曾经心里也有过想法,还要干这事,有点不太乐意,搬起来就觉得特别重。如今,同事要帮我搬,我也不答应,因为我不想失去一次运动的机会。 以前,吃好中饭就开始批作业或者做一些其他的事,一般都是以坐为主的,总感觉缺少运动,不容易消化,脂肪也逐渐堆积。现在呢,把学生的饭桶、菜箱搬下去,每天至少搬两趟,整个人都觉得精神气爽。 看看我们的老师,个个笑逐颜开,因为我们在享受运动。看看那些又瘦又小的美眉,即使从三楼下来,也是箭步
豆豆遇到了一位好校长,她更是拥有一位好母亲。 豆豆特别淘气,有一次,她在钻篱笆的时候,把自己的衣服弄得破烂不堪,她知道母亲最喜欢这件衣服了。她不想让母亲伤心,就编了一个自认为很真实的谎言。被小朋友追赶,飞过来三把刀,把她的衣服给划破了。说这话的时候,豆豆没有一点惊慌的样子,没有一丝害怕的表情,母亲一听就知道是说谎。但母亲觉得连从来不说谎话的豆豆也在极力隐瞒这件事,说明豆豆很在乎这件衣服,很在乎母亲的想法。母亲微笑着看着豆豆,从心底里发出一个声音,豆豆真是好孩子。 豆豆把衣服弄破了,还说谎,但母亲能够站在豆
内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 在年末的评优中,学校主要领导参照一年来各部门老师们的表现,依据几大硬性指标进行了评议,推出了八名候选人进行公示。在公示的过程中,有个别教师没评上心理不平衡,给相关人员打电话说明情况,针对此事,我进行了分析,也在想办法干预老师们的心态。 首先,考核评优活动每年一次,只要你的本职工作完成得出色,(既要和他人比也得和自己比)就有机会被认可,但学校的人员多,优的数量有限不可能每个人想的都能实现,至少是一个过程。 第二,评优是一个民主集中的过程,而不是哪个领导说得算的事,光是自己觉得工作
课间,那个调皮的男孩很难得的,静静的蹲在花盆前仔细观察着什么,我轻轻走过去,蹲在他的旁边。他突然抬头问:姐姐!这个种子也可以放在水里养的,对吧?说完就急忙捂住自己的嘴巴,周围的孩子笑成一团。 孩子们全当口误一笑过了,可我心里美着呢!姐姐多好啊!说明我很年轻。我自我陶醉的想:说明孩子们还是很喜欢我的。比起说班主任是一个班的组织者、领导者、教育者这样的定义,我更喜欢孩子们对我的定义,我觉得这是对教师这个职业最美的定义。 其实,很长一段时间,我都是以领导者、组织者的身份来管理班级的大小事务,我眼中看到的总是他们
作为一名刚工作不久的小学班主任,班主任工作的确给我带来了许多需要总结和反思的地方,在此,我将自己的想法与反思总结成一下几点:一、抓常规管理,初步养成良好的习惯:我们一(1)班一直以来在常规方面都是让我头疼的,现在回头反思,发现与开学时的管理不严谨有着很大的关系。作为新教师刚接手一(1)班的我根本没有任何教学经验和管理经验,很多时候是在听其他老师的课中学习过来的,在常规管理方面也有不同风格的老师给我提意见,但大多是在问题出现之后。而我现在想想,当时的所谓解决办法或者说是规则,很多都是重复或矛盾的,不能说这些
常说的那不知不觉跟孩子们一起生活了四个月,深切的体会到我们句话:没有调查就没有发言权,实践才能出真知。确实如此,中年级高段的孩子在认知、心理上的实际发展水平跟我的预想存在一定的偏差,和低年级的孩子相比他们的那些无意识的行为以及课堂上的无关动作虽然还在持续但已经可以得到自身有意识的控制了。想要以多种形式跟孩子沟通,了解他们心里的小小骄傲、满足感跟幸福感是什么样的定义,并想办法帮助他们生发并维持下去;想要让每个孩子肯学、爱学、会学,情不自禁跟着你、乐此不疲围着你、心满意足念着你就需要聆听她们不断演绎的每一个精
每一个人都希望被肯定,每一个人都希望得到鼓励,为了帮助一年级的孩子养成常规,同时也激发孩子之间的竞争意识,我们班在学校植根银行评比的基础上,细化出了本班的评星细则。做到五好是我们学校的常规,所以我确定了作业星发言星用餐星,本学期学校的工作重点是质量第一,育人第一,据此我确定了进步星和质量星,同时我们学校还是小组学习的示范学校,从一年级便要培养学生的合作意识,所以我确定了最佳拍档,具体细则详见如下: 一(1)班评星细则 作业星:家庭作业得优+三颗星得一张贴纸,练习册优+一颗星得一张贴纸。默写100分得一张贴
3月31日,正值春回大地、万物复苏的时刻,在隆重的升旗仪式礼毕之时,王杰小学2014年读书活动月宣布启动,这一刻,不是读书活动的起点,而是我们更爱读书,坚持多读好书的动力,是我们内心更强大更幸福的美好祝愿。如今,4月的时针指向今日4月30日,在鲜花簇簇、绿树婀娜、青草芬芳的美景中,我校2014年读书活动月宣布闭幕,这一刻,也不是读书活动的终点,而是我校四年多来推进书香校园创建工作的延续,我们收获着,所以我们快乐着。 一个月以来,亲爱的同学们,你读的书达到2本了吗?如果达到了,恭喜你,实现了一个目标;你学会
倾听童声,懂得微笑。这是我自编的座右铭。为什么会想到这两个呢?面对班中一张张稚嫩的小脸,我觉得自己长大了不少,在家爸妈总说我像个长不大的孩子。但面对他们,我就知道才是孩子了。孩子眼中的世界好奇特,他们对事物的看法总与我不一样,如果站在我的角度去看待,我就觉得很不现实,很不理解。那么此时我就倾听孩子们的声音,让他们说一说自己的看法见解了。听了他们的回答,或许困扰你许久的问题就顿时消失了。学生会犯错,但他们做出这样或那样的事,也是有理由的。我多少次告诉学生讲台上的东西不能乱动,尤其是讲桌上的电脑。下课几分钟就