更新时间:2014-07-22 10:08:41
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今天,阳光明媚,我们迎来了校“阳光体育”运动会。同学们心理准备很久了,可是,由于条件关系,我们所报名的各项目很难在赛前都加以训练,因此,在学生的体力上,我们并没有做好准备,也是由于平时缺乏相关的锻炼与经验,再加之我当初在选拔运动员时,并没有经过严格的选拔,我们班的成绩很不理想。在今天的培训班上,王老师讲到,要加大对教师教学反思的管理力度。他说,反思要贯穿整个教学过程。1、课前反思。即反思教学设计,为什么要这样设计?设计的理念是什么?要达到什么目的?在这些专家们的引领下,我们学校的老师都能做到课前反思,让《新课标》的理念能够内化成为教师自己的理念,扎根于自己的内心。 2、课中反思。教师在课堂教学的进行中,能够根据学生的实际情况,学习的状态,立即做出调整,以适合学生的需要,对课堂中临时出现的一些问题我们还是可以发现的,但是要当场做出调整,那是高难度的,没有足够的储备是达不到这样的境
豆豆遇到了一位好校长,她更是拥有一位好母亲。 豆豆特别淘气,有一次,她在钻篱笆的时候,把自己的衣服弄得破烂不堪,她知道母亲最喜欢这件衣服了。她不想让母亲伤心,就编了一个自认为很真实的谎言。被小朋友追赶,飞过来三把刀,把她的衣服给划破了。说这话的时候,豆豆没有一点惊慌的样子,没有一丝害怕的表情,母亲一听就知道是说谎。但母亲觉得连从来不说谎话的豆豆也在极力隐瞒这件事,说明豆豆很在乎这件衣服,很在乎母亲的想法。母亲微笑着看着豆豆,从心底里发出一个声音,豆豆真是好孩子。 豆豆把衣服弄破了,还说谎,但母亲能够站在豆
四十分钟,总是那么短暂,下课铃声一响,我告诉孩子们明天继续研读,教室里一片叹息,又要等到明天了。难得一天两节语文课,孩子们特别兴奋,下节还是语文课,太好了。看到孩子们幸福的模样,我的幸福无以言表。和谐的课堂,是我的追求,它是孩子们幸福和快乐的源泉。在和谐的课堂里,孩子们的研究是自主的,表达是自由的,思维是活跃的,地位是平等的,他们的脸上、身上写满了快乐和幸福。 吃完中饭,坐下来歇一歇,捧起《读者》,细细品味。每次捧读,都会让我有所收获,今天,也不例外。 在喜马拉雅山山脚下,有一个国家叫不丹,年人均GDP仅
小王老师,XX又打我了!小王老师,你不在的时候XX总是大叫,还拿别人的东西。小王老师,XX又把柜子弄坏了!XX,上课的时候你在干什么啊,你给我站着! 只要在学校,几乎每天都能听到班里的孩子跟我告状,就连自己有时也会被他的罪恶行径气的冒烟。实在气不过,也经常在放学时把他留在教室里反省,我也好等着跟来接他的父母告告状。可那个家伙还老是跟我玩猫捉老鼠,就在我送学生到校门口的空当,一溜烟跑掉了。更让人头疼的是,一段时间过后,他自己使坏也就罢了,居然还带出了几个徒弟,真是恨得牙痒痒。 到底能拿他怎么办呢?我也不是没
近阶段,总有老师想我反应我们有几位学生平时喜欢油腔滑调,上课喜欢插嘴,并且怪腔怪调,非常讨人嫌。几位老师说的学生启示我也知道,的确有这方面的毛病,但说实话,他们见了我这些坏毛病只是偶尔的露出来。于是,我和几位老师认真分析了几位学生的具体情况: 一类是比较聪明但很调皮,缺乏自制力,带学习上有点得意忘形 一类是平时老师关注的较少,插嘴是因为想引起老师的注意 一类是天真幼稚型的,所做的事情与六年级学生的年龄心理不相符,贪玩,不把学习放在心上 针对上面的三种情况,首先让孩子们静下来,如何做到静下来,我采取了一下措
20多年老师当下来,给三年级的学生上品德课还是第一次。今天,要给他们上课了,怎么与他们见面?走进三(2)教室,感觉学生们是那么幼小,可爱,不象高年级的学生成熟、懂事。产生这感觉可能是一直教高段的缘故吧。 师生问好后,我笑问:你们认识我吗? 齐说:认识 那你们了解我多少?我想听听我在你们眼中是怎样一位老师。 一生站起来说:你叫范老师,是学校的领导。 这在我的意料之中,因为我经常在广播里,升旗台上讲话,所以在学生的眼里认为是领导。 我说:我不想做你们的领导,我想做你们的朋友。 孩子们笑嘻嘻地,静静地看着我。看
拜读了两篇同名为《教师应该是一本书》的文章,我深有感触。谷雨老师还把教师比作百科全书战国策新华字典思想品德书真是意味深长。 此文最初得来,缘起与崇文的那次联谊活动,是听崇文老师上课后的一种感悟。 与崇文的联谊活动,从策划到实施,整个过程我自始自终都参与其中,感触颇多。崇文老师的上课、评课、讲座同样给了我许多的感悟,并在课堂外与他们接触的过程中,获得了另一种感动。这种感动不是来自于崇文教师那丰富的表情、体态、语言、眼神,而是来自于那种从骨子里透出来的一种品质、一种内涵,需要品味,才能体味得到,是一本耐读的书
每到中午吃饭时,采采一拿到饭盒总会说一句:老师,我不爱吃米饭。而我也总会说:采采很乖的,米饭可好吃了,多吃米饭才能长大
有一种爱叫做恨铁不成钢。有一些学生就是不懂事,不明白老师的良苦用心,把你的话当作耳边风。每天都犯同样的错误,此时改了彼时又犯了。每天晨读前的这段时间真让我伤透了脑筋。 教师接送车到校7点20分左右。学生都是由家长送来的,一些孩子的家长自己上班顺便送孩子到校,那么他们到校就比较早了,虽然我每天强调让他们到校后自己读生字,小老师来后就带大家一起读。可是他们根本不把我的话放在心上,来校后就不知道做什么了。起先他们会在教室里画画玩玩,如果有一个孩子到外面玩去了,那么平时几个自己管不住自己的就也会跟着出去了。当小老