更新时间:2014-07-22 10:08:02
《一年级午餐观察记录:我不爱吃米饭》可能是您在寻找小学教师随笔集锦过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
每到中午吃饭时,采采一拿到饭盒总会说一句:“老师,我不爱吃米饭。”而我也总会说:“采采很乖的,米饭可好吃了,多吃米饭才能长大啊。我们每个人都吃米饭的,对不对?”小朋友们好像很懂我的意思似的,纷纷点头,有的还含糊不清(嘴里含着饭)地说:“是的,是的,我就喜欢吃饭。”可采采还是会轻轻地说:“我不爱吃米饭,我爱吃肉,吃肉会有力气的。”——吃饭难,是采采入学面临的又一个问题。每一个当家长的,都希望自己的孩子能在他们的世界中与众不同,能脱颖而出。教育好一个孩子不仅要掌握一些方法,更要包容他们犯下的错误。我作为两个孩子的母亲,深有体会幸福是什么,孩子会使你不由自主的高兴,也会带给你无尽的烦恼。 柏欢是外婆看着长大的,从中让我和他少了很多母子亲情,对他的性格也不了解,来到常州这里开始上小学一年级,连普通话也不会说,不知道和谁亲近,只要给他买东西吃、和他玩就认为你好,还不理解爸爸、妈妈的含义,我看出他的性格特别倔强、不认输、不认错,真觉得这孩子很难管教。进入春江小学一年级之后,我在困
为了进一步推动调兵山市综合实践活动的开展,丰富调兵山市中小学生的课余生活,提高学生综合实践能力,全面开发学生潜能和创新精神,调兵山市中小学社会实践基地举办了第三届中小学生综合实践能力大赛。 经学校研究决定由我负责《不倒翁设计与制作》和《自制手电筒》两个项目的指导,每个项目组两个队,每个队3人。我认真解读了大赛方案,按方案要求精心备课。 从主题的确立到方案的出台,从材料的准备到动手制作,整个准备过程中,我都十分注重让学生的自主思考探究,合作设计制作。在学生动手制作的过程中,发现了很多问题,当学生难以解决时,
他,圆圆的脸蛋,小小的眼睛,总是笑嘻嘻的。走起路来,蹦蹦跳跳、摇摇摆摆,像只小鸭子,开学第一天,可爱的他就给我留下了深刻的印象。刚开学时,由于刚进入一年级,面对陌生的同学、陌生的老师,他的话并不多,大部分在学校保持沉默。几个星期下来,他逐渐和同学、老师熟悉起来,变得越来越开朗。不知从哪天起,下课时总喜欢围着我了。他口齿不清,所以听他说话有点吃力,有时一句话听他说几遍才知道他说什么。但他却很能说,下课时,围着我说:蒋老师,今天我们家来了位阿姨蒋老师,昨天妈妈给我买了一件漂亮的衣服,明天穿给你看蒋老师,我今天
从开学以来,我一直都很羡慕我们一年级其他班级每周得到的流动红旗,不知道咱班孩子们的心里是否也这样,几次在一(3)班上课,看到他们贴在黑板上的夺目的流动红旗都想把它拿到我们班去给咱班孩子们看看,告诉他们这就是光荣的流动红旗,是文明、团结、向上的班级体才能得到的,以此来激励他们,也来激励自己。 终于在13周,我一直羡慕的流动红旗降到了我们班。在周一的升旗仪式结束后我像往常一样带着孩子们回教室,然而后面清晰的传来周老师的声音:蒋老师,流动红旗!蒋老师,流动红旗我转过头看见周老师手里摇着流动红旗,但是我想不是叫我
杨玺庭:老师,你还教我们,我好开心啊!现在天很热,你上学的时候要多喝水啊! 吴琪:我好开心,徐老师还教我们呀! 徐佳敏:老师,我告诉你一个秘密哦!我这个暑假学会了游泳,还会素描呢! 唐新:老师,我下个礼拜要去跆拳道考级了!好紧张哦!这个夏天,火样炎热,却也如火样热情。孩子们都很稚嫩,却用最稚气的语言,带给我最深的感动。------写在前面的话 利用闲暇时间,我走访了班里多个孩子的家庭,和家长面对 面直接沟通,了解孩子的暑期生活和学习情况。根据一年来孩子在校的不同情况,我选择具有代表性的进行交流。 家长们都
四月八日那天早上下起了特大的雨,电闪雷鸣,还夹着冰雹。学生从未见过如此大的暴雨,显得有些兴奋。我虽然在讲课,但明显感到学生的心不在焉。我索性停了下来。 今天的雨很大是吗? 嗯!学生异口同声地回答。 今天的雨是雷阵雨,只有春天和夏天才会有这样的雨,说明春天已经到来了,我们应该感到高兴。我刚说完,有的学生笑出了声,有的开始小声议论起来,显得更兴奋了。 可是,这样的天让我感到害怕。学生一下子安静了下来,而且很疑惑地看着我。 这样的天,我担心我的孩子怎么去上幼儿园?你们的爸爸妈妈都要上班,这么大的雨,他们怎么去上
今天上园地,本园地中有一篇可爱的小诗《小鸟》,文章共有三小节,要求学生读一读,背一背。在和学生们一起朗读,对内容进行了讲解后。我按照文中的要求让学试背。于是我指导学生背诵:文章共有三小节,第一节讲因为小树还小,所以让小鸟轻轻地跳;第二节因为小树在睡觉,所以让小鸟轻轻地跳;第三节是讲我又和小鸟在商量。最后我又说:就这三小节,背起来很简单的。学生们都在仔细地听着。这时一个学生突然说:老师,那你能背吗?我一惊,看看其它的学生仿佛也在期待着什么,这下怎么办?我有点心跳加速。因为我知道如果我背错了,哪怕是错了一个字
听郑老师的课,让我们感觉轻松、愉悦。郑老师能根据一年级孩子的心理特点,把整节拼音课的教学放入了一个情境中,在情境中开始《听说复韵母和声母要举行拔河比赛,可是复韵母只有三个,你们觉得公平吗?学生的回答自然是不公平。那么我们再去给他们找一些帮手好不好。由此进入本课的学习,学生在这样的情景,学习积极性也很高。结束时,郑老师在总结本课时又自然地回到了拔河比赛,整堂课非常连贯。而枯燥的拼音教学,郑老师也尽力创设一个一个的情境,如奥运会,音节拼读中引入了小猫、小狗、小牛,这些学生喜爱的小动物的音节拼拼读读,又结合进行
上厕所(撒尿)对于一年级的孩子来说是件驾轻就熟的事,从教十几年我还从没有遇到过小便有问题的孩子,所以当听说今年带的孩子中有这样的一个孩子时,我的惊讶是显而易见的,也思忖着:这应该是难不倒我的吧? 【序曲:学前家访】 当我从学校老师处知道有这么一个特殊的孩子(采采)时,特别是当我知道家长很想在孩子入学前跟老师当面交流一下时,我没有迟疑,当即表示:我们来家访。 8月28日下午,我和副班主任如约前往,因为不熟悉具体位置,采采和妈妈亲自下楼来迎接我们。她见到我们的第一句话是:老师,读小学了作业会不会很多啊?老师会