一堂好课关键要看学生有没有得到发展

上学期我就发现，孩子举手发言没以前热烈。三年级时，班主任经常用五角星贴纸来激励他们，每一堂课，孩子们的参与面都很广。 开学一星期，我把孩子们的发言情况全部公布在黑板上，用粉笔打上五角星以示激励，可到星期五，不举手的依然如此。 双休日，我到批发市场去买了许多贴纸，各种各样，非常漂亮。我一拿出来，孩子们立刻欢呼起来，眼睛里充满了喜悦。我总结了上个星期的情况，根据黑板上的星数发给他们五角星贴纸。因为那些花式贴纸质量不好，我没办法撕下来，好在孩子们很体谅，没关系的，就用五角星也行。 孩子们排着队来领五角星，一个个

四十分钟，总是那么短暂，下课铃声一响，我告诉孩子们明天继续研读，教室里一片叹息，又要等到明天了。难得一天两节语文课，孩子们特别兴奋，下节还是语文课，太好了。看到孩子们幸福的模样，我的幸福无以言表。和谐的课堂，是我的追求，它是孩子们幸福和快乐的源泉。在和谐的课堂里，孩子们的研究是自主的，表达是自由的，思维是活跃的，地位是平等的，他们的脸上、身上写满了快乐和幸福。 吃完中饭，坐下来歇一歇，捧起《读者》，细细品味。每次捧读，都会让我有所收获，今天，也不例外。 在喜马拉雅山山脚下，有一个国家叫不丹，年人均ＧＤＰ仅

内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 在年末的评优中，学校主要领导参照一年来各部门老师们的表现，依据几大硬性指标进行了评议，推出了八名候选人进行公示。在公示的过程中，有个别教师没评上心理不平衡，给相关人员打电话说明情况，针对此事，我进行了分析，也在想办法干预老师们的心态。 首先，考核评优活动每年一次，只要你的本职工作完成得出色，(既要和他人比也得和自己比)就有机会被认可，但学校的人员多，优的数量有限不可能每个人想的都能实现，至少是一个过程。 第二，评优是一个民主集中的过程，而不是哪个领导说得算的事，光是自己觉得工作

孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我的学习过程，现在有很多儿童大部分都是爷爷奶奶在带，我们也是其中之一，如何能和祖辈达成一致的教育方式，是我和妻子经常讨论的话题。女儿与同龄孩子相较之下还是比较懂事和乖巧，在家里不管让她做家务还是其它，做的都较让我满意和感动。虽然在教育孩子时有时也有受挫感，但也有成功和喜悦。以下是我教育孩子的一点心得体会： 1．孩子从小到大，家长的一

苏格拉底曾说，也许登上高山时一览众山小的感觉甚是美妙，但是沿途的风景更让人念念不忘。在近一个月的班主任工作中，我想过程对于我而言，更值得去咀嚼和回味。 时光荏苒，不经意间，做班主任已快一个月，当初怀揣的教育理想和热情在实践的过程中演变成另一种实实在在的工作反思和管理心得。尽管有时挫败感让人手足无措，但最终还是选择去坚持和前进。回望走过的班主任工作之路，感慨良多，我想用三个词去概括：智慧、仁爱、积极。 首先，智慧管理，事半功倍。记得徐校曾不止一次提起，做一个智慧型的教师，我个人很是认同。在最初的班级管理中，

习惯忙碌的工作，更加喜欢在忙碌中和学生一起寻找快乐的感觉。一直听人这样说，我们的工作，教师的责任，就是不断关心孩子的生活。苏霍姆林斯基也说过这样一句话：请你任何时候都不要忘记：你面对的是儿童极易受到伤害的、极其脆弱的心灵；学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。 Z是个特殊的孩子，多动、爱自言自语、经常想象着自己变成另外一个人，穿墙而过总之，你能想象到的一切奇怪的事情他都会做出来。然而，他却从不与人交流，每次喊他都要扯着嗓子，提高八度他才会有反

记得陶行知先生曾有一首《小孩不小歌》是这样写的：人人都说孩子小，谁知人小心不

不知从什么时候起得了职业病，见到老师们，不超过三句话就谈起学校，谈工作，谈自己孩子用的时间最短。否则怎么会有人说我不懂得享受生活，假期好好放松，静下来养心，是多么惬意的事！但是对我来说，不经意和老师的交谈却使我有所感悟。 这位老师说起自己的学生那真是神采飞扬，如数家珍。哪个学生表现特殊长进大，哪个孩子哪方面存在困难都了如指掌，还对期末考试成绩优秀进行了归因，这足以见得老师在研究学生、教学方面用了很多心思。说起这一年工作中的收获，老师们的观点让我震撼读书改变了我们！而且不止一个老师这样和我说起。说实话，今年

有一个小女孩子，她的名字叫佳。虽然今年我没教她，但她在特殊的日子总会记起我，给我打电话。她是我在建中那个小小的村完小里教了两年的学生，一年级和二年级。一年级报到时，她牵着爷爷的手来到学校报到，我问她爷爷爸爸的工作单位什么，爷爷还没回答，她就抢着回答了，一看就知道她是个聪明的孩子。在后来的相处中我慢慢发现她过人的一面。一年级的时候，每当下课她总爱粘着我。我让她到外面去，她说不喜欢玩，她就喜欢呆在教室里看我批作业。 有一次别的小朋友都出去玩了，就她没有出去玩，她神秘西西地走过来跟我说：周老师，我叫你姐姐，好不