成为让学生感到幸福的老师
更新时间：2018-12-15 17:10:58
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早上刚打开QQ，有好几条语音消息。仔细一看，是瑞的妈妈发来的。打开一听，是瑞清脆的嗓音：杨老师，我好想你。想你每天给我们读的故事，想你带着我们一起游戏，还想你每天放学了陪我读书。我好想早点开学……说实话，瑞是一个让人操心的孩子，一年级时，我就发现他认字能力差，于是和他家长联系，在学校里，我抽空单独给他辅导。还教家长回家后用各种游戏教他认字。可他的家长没有对此引起重视，每次答应得好好的，却不按我的方法去帮助他。所以，刚升到二年级时，他认字还是很少。每次考试时都读不懂要求，有一大半题空在那，语文、数学都是如此。
面对这样的他，我知道着急是没用的。我曾经看过这样一个比喻：让所有刚刚入学的7岁儿童都完成一种体力劳动，例如去提水，一个孩子提了五桶就精疲力竭了，而另一个孩子却能提来20桶。如果你强迫一个身体虚弱的孩子一定要提够20桶，那么就会损害他的力气，他到明后天就什么也干不成了，说不定还会躺到医院里去。儿童从事脑力劳动所需要的力量，也是像这样各不相同的。有的学生对教材感知、理解、识记得快，在记忆中保持得持久而牢固；而有的学生脑力劳动进行得就完全不同：对教材的感知很慢，知识在记忆中保持得不久而且不牢固。
对于这样的孩子，我更多的是同情。一个孩子能力再差，我也不希望他自卑，我希望他能通过不断地努力，取得进步，获得成就感，最重要的是对学习充满兴趣，永远不放弃希望。于是，我偏爱着他，细心地呵护他，这学期，针对他的具体情况，每天放学后让他练习读一篇课外的小短文，直读到非常通顺、流利才罢休。渐渐地，他认的字多起来了。期末考试，虽然语文还是不及格，但他数学得了九十多分，要知道，在以前，他的数学也从没及格过。语文的学习，从来就不是立竿见影的，现在，拿到一篇新的课文，他基本上能读得八九不离十。我始终相信，坚持对他的帮助，他的语文也能逐渐进步的。
平时，我关注着他的点点滴滴、方方面面，只要有一处做得比原来好，就给他表扬、奖励。因为我坚信：恰到好处的肯定、欣赏,可以影响一个人的一生,甚至改变一个人的命运。尤其是这样“特殊的花”。对他来说，老师的欣赏是一种给予,一种沟通与理解,一种信赖与祝福。当他感受你在欣赏他时,他内心会很激动,会更具有价值感、成功感，这些正面的感受，会激发出他不断前进的动力。
我对他的偏爱，在其他孩子看来是不平等的，从一定意义上来说，这是不平等的爱。但我清楚地意识到，对他而言，只有这样不平等的爱，才能带来真正的公正。因为对他的偏爱，我取得了他的信任。在他心中，我既是老师，也是妈妈，更是朋友。在这样的关系中，我对他的教育更有效：他能做到逐步自律，尽量不去影响他人，各方面都有了进步，努力做更好的自己，并且对学习一直保持着兴趣。
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会变的魔板——大班游戏教案（李平国）东柳小学 李平国 教学目标： 1．积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 2、能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 教学重点： 积极运用拼接组合的双色板创造性地进行走、跑、跳等各种动作练习。 教学难点： 能主动与同伴一起探索双色板的各种连接方法，设计不同的运动方式。乐意与人合作，敢于挑战自我，体验成功和合作的愉悦。 教学方法： 引导启发、演示练习 教学准备： 1．场地四角分别放置若干双色板、平衡木和箭头及标
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奖励的效应上学期我就发现，孩子举手发言没以前热烈。三年级时，班主任经常用五角星贴纸来激励他们，每一堂课，孩子们的参与面都很广。 开学一星期，我把孩子们的发言情况全部公布在黑板上，用粉笔打上五角星以示激励，可到星期五，不举手的依然如此。 双休日，我到批发市场去买了许多贴纸，各种各样，非常漂亮。我一拿出来，孩子们立刻欢呼起来，眼睛里充满了喜悦。我总结了上个星期的情况，根据黑板上的星数发给他们五角星贴纸。因为那些花式贴纸质量不好，我没办法撕下来，好在孩子们很体谅，没关系的，就用五角星也行。 孩子们排着队来领五角星，一个个
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畅通需要追根溯源通则畅，畅则通，畅通才能无阻，寓示事情通达、心情和顺，在处理居家生活中的两件小事儿，使我意识到畅通需要追根溯源。我家住二楼，已入住五年，近二年基本每年厨房洗菜池都要堵一回，所在单元的住户一做饭，听到楼上脏水下流，就会从我家菜池下水道涌出一些，很令人苦恼。找物业来处理，肯定是先从我家查起。有一次确实是我们的问题，解决完一切畅通。另一次，反复试，问题没在我处，就往楼下排查，把一楼车库中堵满脏物的管道更换，畅通了。再一次，从我家开始想尽各种办法通，没有效果，便又一次更换一楼车库中的管道，不两天，还是没有解决问题
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让家庭充满书香我们无数次强调家庭教育的重要，也常说家长在教育中的作用有多大，今天我和一个家长的谈话再次验证了这个问题。这个孩子和普通孩子略有区别，他十一岁了，思维很快但在语言表达上不是那么充分，在特殊教育学校上学，许多交流是通过手势实现的。期末考试时他考了一百分高兴得跳起来，自豪地告诉妈妈：我都考一百分了，假期不用学习了!寒假时间很长，妈妈去书店给他选了两本书，想让他再巩固一下，扩大些视野，可他不太喜欢，每次都得妈妈提醒才不情愿地去学习，可是有一天情况变了：他自己说：妈妈我也学习去了!。原来，他姥爷在西屋看《三国演义》
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师生情缘我们教的学生有几个回来过年的，把他们约到我家一人做一个菜,喝点酒,真是一件惬意的事.他们都近三十了，我们几乎成了朋友，无话不谈。 一个学生在大庆一家专利代理公司工作，他给我们介绍这个工作的性质和内容，使我们对知识产权的注册有所了解。他在工作时间外自己还从网上接些业务多挣点钱，下一个目标是买房子处对象，我们也赞成哪个阶段应该过哪个阶段的生活。另一个学生在阿荣旗一个售楼处做主管，曾经有过一段婚姻后来又分了，暂时不考虑再婚，下一个目标是考公务员。还有一个学生自己开的装潢商店，销售推拉门的，小两口很能吃苦，生意还
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小学家长会家长感想这次家长会，让我对孩子的教育又有了更多的体会，我觉得所有的家长只有及时准确的跟老师们做好联系工作，通过学生在学校和家中的心理变化，共同探讨制定出必要的措施，对孩子进行适时的调整，才有利于孩子更好的成长！ 让我们共同为孩子们能在良好的学习环境下学习﹑生活，能有如此多的优秀老师在任劳任怨的谆谆教导着他们感 到自豪吧！让我们说一声：老师，你们辛苦了！谢谢你们！ 孙静怡家长 二〇一二年九月 尊敬的老师，晚上好！ 家长会的最大收获就是让我们家长意识到了老师与家长加强配合对孩子的学习能起巨大的促进作用。 平时我们总认
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用多种眼光看待不同学生暑假在家养病，闲来无聊随手翻阅了几本书，医生说三个月之内最好不上网，所以只能把阅读美文时的感觉记在纸上了。今天才想起又要交作业了，只能慢慢地把她打出来了。 如何与家长交往，显然，总有一些家长，由于瞬息万变身种种复杂的原因，对教师在这方面的努力不能作出回应。我想这是任何一位老师最无奈的时候。就在刚才我就遇到了这样的事，孩子的爸爸让孩子去读外面的辅导班，可是却没有通知孩子的奶奶。放学的时间到了，孩子的奶奶不见孙子回家很是着急，找到了她家旁边的一位老师，那位老师又不认识那个孩子不知道怎么回事，只能找我这个班主任
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顽石落泪了辉，上学期10月底从河南转到我班来读书的。听他家长说，他在老家时由他爷爷奶奶照顾，祖辈们太宠他，辉无法无天，不好好学习，爷爷奶奶最后管不了他，只能让他的父母把他带到这时里，这不，开学两个月了才来。在老家时他就读过二年级了，可是重来不好好听讲，考试成绩可想而知。这学期只能让他读我班，重新读二年级了。 一见到他，我就觉得他是个难教的孩子，很不一样。他很大胆，出口说话就带脏字。我班的那些孩子可是很可爱很天真的，不会骂人更不会打架了，他与我班的孩子好像是两个等级的呀。第二个感觉就是这个孩子肯定很难管。事实证明我的
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妈妈在身边真好周老师啊，4号我们家军飞要请假一天啊一个响亮的声音从教室后面逐渐传入正在黑板上写词语的我耳中，顿时打破了孩子们早读的声音，原来是军飞他奶奶呀，我急忙放在手中粉笔，陪她老人家到走廊上去交谈。事情很简单，4号军飞妈妈要从日本回来了，军飞和他姐姐及爸爸去上海接机，三年没见到妈妈了，接机这样令人激动的时刻，我当然同意他请假啦。 今早来到学校，军飞妈妈就等在办公室外了，来帮军飞交午餐费，因为报名时，军飞他奶奶钱没带，我暂时帮他垫付一下。收钱，签名前后不到5分钟，然后军飞妈妈就离开了，我很是伤感，她怎么不问下军飞的学