完成年级主任安排的任务——布置教室
更新时间：2020-02-20 17:05:46
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女儿即将开学，作为一班之长，要完成年级主任安排的任务——布置教室。前期工作做好之后，今天上午，我和萌萌一起完成了任务，我欣喜地看到她的成长，格外欣慰，很有幸福感。做了几块展板，有三块稍微大了一些，我把它们用脚抵在自行车座前骑着走，展板其实很轻，主要是有些宽，骑车子要特别小心不要碰到别人。萌萌骑着自行车为我在前面开道，嘱咐我小心点。遇到车多的时候，就不放心地回头看我，直到我顺利通过才继续骑，真是贴心的孩子。
到了学校门口，她跟传达室的门卫说明情况，像个小大人一样和人家商量，我只要等在一旁就可以了。传达室的师傅听明白了，立刻放行，还客气地对我说：“家长也来帮忙了！你们俩能忙过来吗？”言下之意，如果需要帮忙，也可以招呼他。我们向他表示了谢意，就上了楼。学校已经布置好了走廊，学习的氛围顿时营造了起来，萌萌说她突然很想上学了，哈哈，这是多么好的心态！
进了教室，萌萌立刻打开了窗户和风扇，教室里一对流，顿时凉快多了，还真是心里有数哈。这可是在家想不着哇——因为在家都有人做好了，那就是勤快的爸爸或妈妈。我们俩先要把以前的旧板子拆下来，再贴上新班子，同时也把垃圾清理干净。她多次这样说：“妈，你做这个，我做那个。”好，那就听从她的安排喽，毕竟是人家的教室（感谢老师如此放心和放手锻炼学生），我只是来帮帮忙的，一切听她的比较好。旧的板子清除起来有些麻烦，尤其以前的厚厚的海绵双面胶，板子撕下来了，墙上的双面胶留着很难看，要一点点撕，萌萌很细心地做着，工作热情很高，真是热爱集体的好孩子！新的板子贴得差不多的时候，萌萌又下达了指示：“妈，你把这里弄完，卫生我来打扫。”于是，她拿着扫帚从最后一排快速把教室打扫完毕，细碎的垃圾清理起来后扔到附近的垃圾箱，大的宣传板子就摞在教室门口，等走的时候打算拿到楼下去。
教室布置完了，班长很满意，认为挺漂亮。她把门窗、灯、风扇关好，又细心地查看了一番，才和我走出教室。她把一摞板子抱起来下楼去，宽宽的板子虽然轻，但是大大小小的参差不齐，要展开胳膊抱着，注意不要稀里哗啦掉下来，她汗涔涔的小脸郑重其事的表情让我很是感动（忘记把她劳动的背影照下来了）。
完美结束，我们俩开心地骑车子回家，侧脸看看笑得很阳光的不断成长的女儿，很自豪、很欣赏！
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家校沟通，真的很重要在和母校老师聚会的时候，我听到了一件几乎让我忘却的事情。她是我读师范时的老师，也是学校领导，虽然她不曾教过我，但是我们很熟悉。那天，她告诉我，她儿子从小到大，只有一位老师把家长叫到学校里，告诉她儿子的事情，这位老师就是我。那时候，她才对儿子的行为有了进一步的了解。她要敬我，向我表示感谢。 听她这么一说，让我想起了当时的情景，我很惭愧。我想如果在今天，我一定会上门拜访。 她儿子是那种绝对聪明的人，又是绝对的糊涂。我就称他为晨晨吧，他从来不知道给自己的作业本写上名字，一再地催促，他一再地忘记，后来同学发本子，
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理性与感性《打扫森林》是14课《大自然给我们的启示》中的一个故事。学习课文的过程中，龚耀突然提问：鸟儿为什么飞走了？孩子们的手都举得高高的，他们认为这个问题太简单了。 一个孩子说：那些灌木、杂草都砍光了，鸟儿需要的一些食物也消失了。它只好飞走了。其他举手的孩子纷纷把手放下，一定是和他的想法差不多。 龚耀似乎顿悟了，手还没举，就插话了：我知道了，鸟儿看到那些人都在砍灌木和杂草，以为接下来要砍的就是树了，就赶紧飞走。真是童话般的孩子，我朝他点点头，告诉他：很有可能！他笑了，眼睛特别亮。 又有一个孩子说：他们在打扫森林的
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对爬山虎有了兴趣要上《爬山虎的脚》了，我提前问孩子们有没有见过爬山虎，好多孩子说见过，甚至有说他们家那边就有。我让他们方便的话，明天带一些爬山虎过来，让小朋友看看。 第二天，几个孩子都跟我说忘了带爬山虎。王康来了，他告诉我，校园的围墙外边有很多爬山虎。我问他确定吗？他说应该是的，他和爸爸还特地停下来看了看，不过是离得比较远。我立即让他带我去。走到那边一看，哪是爬山虎呀？不过，这却给了我灵感，既然小朋友把误认为这是爬山虎，我何不利用它呢？于是，我采了几根，又在路上找了两种跟爬山虎比较接近的植物。 上课了，我让孩子们仔细读课
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上海小班化教育考察随笔自从调入沪太外国语小学工作以后，我就开始关注起上海的教育来，因为沪太外国语小学的校名，决定了这所学校在发展上的独特走势。就像我在朱棣文小学工作的七年中，也一直把对朱棣文精神的研究作为一门重要的功课，否则，这所学校就不能成为名副其实的朱棣文小学。 关于对上海教育的关注和研究，我还刚刚起步，但我已经将它列入我校长工作的重要组成部分。就目前来说，我对上海教育还知之甚少。要了解上海的教育，虽然足不出户就可以从网上或刊物上搜寻到很多介绍上海教育的文章，但这只是间接信息，不能增强我的独特感受。唯有亲身经历，才能感悟深
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小学一年级家长育子心得孩子是我们生命的延续，是我们的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我的心，涉及全家的幸福。如何能把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，是我首先要面临的一个重大难题。孩子成长的过程也是我的学习过程，现在有很多儿童大部分都是爷爷奶奶在带，我们也是其中之一，如何能和祖辈达成一致的教育方式，是我和妻子经常讨论的话题。女儿与同龄孩子相较之下还是比较懂事和乖巧，在家里不管让她做家务还是其它，做的都较让我满意和感动。虽然在教育孩子时有时也有受挫感，但也有成功和喜悦。以下是我教育孩子的一点心得体会： 1．孩子从小到大，家长的一
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小学一年级12月份班主任反思作为一名刚工作不久的小学班主任，班主任工作的确给我带来了许多需要总结和反思的地方，在此，我将自己的想法与反思总结成一下几点：一、抓常规管理，初步养成良好的习惯：我们一（1）班一直以来在常规方面都是让我头疼的，现在回头反思，发现与开学时的管理不严谨有着很大的关系。作为新教师刚接手一（1）班的我根本没有任何教学经验和管理经验，很多时候是在听其他老师的课中学习过来的，在常规管理方面也有不同风格的老师给我提意见，但大多是在问题出现之后。而我现在想想，当时的所谓解决办法或者说是规则，很多都是重复或矛盾的，不能说这些
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游戏——最美的时光曾经，一厢情愿，以成人的接收方式去要求你们；曾经，一往情深，用爱你们的名义进行填鸭式说教；曾经，火急火燎，想为你们遮挡更多的风雨，却不愿适度地放手。但，那次心血来潮的游戏经历深刻地触动了我，在那一次，我分明见到了你们脸上从未有过的自信和笑容。 那是一个极为平常的上午，铃声照常敲响，恩，得去上植根课了。于是我捧起电脑，慢条斯理地走进教室，启动设备，打开课件，伴随这一系列熟悉的操作，诚信你我他的画面映入了大家的眼帘。也许是内容之前有所涉及，也许是对午餐的无限憧憬，此时孩子们眼中少了一份对知识的渴求，随之而来的
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一年级教育故事：我和杰的故事我和一（2）班的学生杰同学在过去的一个学期中结成了对子，对他在生活上和学习上遇到的困难进行帮助。杰同学是一个比较听话的好孩子，长得也很漂亮。说真的，虽然他学习成绩不怎么好，但我还是比较喜欢他，可能对于一个低年级的教师来说，有时一个学生听话远比成绩的好来得重要。 杰同学上课非常壮心听讲，举手很积极，在班级中应该算是比较积极的一个，但是成绩总考得不好，原因是该生反应比较慢，记性也比较差，有时他举手要回答问题，可我把他叫起来，他就会对我说忘了，真是让我苦笑不得，对于上课讲的内容，他总有一些记不住，只能利用下课和
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倾听童声，懂得微笑倾听童声，懂得微笑。这是我自编的座右铭。为什么会想到这两个呢？面对班中一张张稚嫩的小脸，我觉得自己长大了不少，在家爸妈总说我像个长不大的孩子。但面对他们，我就知道才是孩子了。孩子眼中的世界好奇特，他们对事物的看法总与我不一样，如果站在我的角度去看待，我就觉得很不现实，很不理解。那么此时我就倾听孩子们的声音，让他们说一说自己的看法见解了。听了他们的回答，或许困扰你许久的问题就顿时消失了。学生会犯错，但他们做出这样或那样的事，也是有理由的。我多少次告诉学生讲台上的东西不能乱动，尤其是讲桌上的电脑。下课几分钟就