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小学数学教师培训后感

小学数学教师培训后感

更新时间:2014-07-22 09:55:37

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接到上级的通知,35周岁以下的语文、数学、英语老师都要进行小学教师网络培训。很多老师都在嘀咕的说:我们主课老师已经这么辛苦,还要培训要累死我们呀!这样短短的一句话说出了我们主课老师的心声。这个培训有将近三个月时间的学习。基本上是通过网络这块平台来完成学习的。因为白天工作繁忙,很少有时间再来学习,基本是在晚上还要挤时间来学习和培训,多少让老师们心里有的不快。因为大家都知道一个家庭都有不少的事情要做…..正当我们的困惑随之而来的时候我们的张校长,一个非常认真严谨和蔼可亲的校长对我们说:我知道你们平时工作非常繁忙,现在还要培训这么长时间一定感觉很累。不过你怀着一颗教育者的心态来学习。全身心的来学习你一定会觉得收获不小。因为这次培训都是一些教学教育的专家的讲座和名师的课堂实录,对我们的学习有很大的帮助。我们都是为了孩子,为了这个教师的神圣岗位而来的,就让我们辛苦这三个月,让我们为了自己的孩子来学习好吗?听了张校长一翻话让我们深知这次培训的重要性。更是一次学习的大好机会。一个好教师,一个能适应时代变化有才能的教师就必须要不断的学习再学习!

开始我认真看了几位专家的讲座,感觉很有道理,通过三个月的学习对我对提高数学学习的兴趣,教学水平学和提升数学教学理念,都给我带来了很大的收获。让我明白了数学的课堂要丰富多彩,寓教于乐,让我明白我们不能用传统的教学模式,要注重课堂的应变能力,注重交流,注重互动,畅所欲言,营造一个轻松、活泼的课堂氛围。每当教师走进教室,手里拿的不光是单一的课本,教案和粉笔,还有各种小礼品、小模具、五颜六色的图片、生动的课件。课堂上教师总是有说有笑,有唱有跳,、不断的走下讲台,参与学生们的互动,不断的鼓励学生大胆交流,不停地提问题,学生不停地抢着回答,教师时不时地伸出大拇指:说一些“谢谢!”“你真行!”“非常好!”还可以获得一些小礼物的时候学生是多么的快乐呀。在课中还穿插、亲生经历的动听的故事,创设一些教学情境,让孩子们沉浸在快乐的,真实的氛围中。让学生感受数学是一阕乐章,旋律优美;是一幅图画,色彩热烈;是一种生活,精彩而时尚;是一种责任,任重而道远。是一种趣味,生动而可爱。课堂上总是充满了欢乐。让学生感受数学的魅力所在。

而教师的个人魅力是不可忽视的。一个有魅力的教师到哪里学生都是很受欢迎的,能把学生吸引到你的课堂上来真正体现数学带给学生的快乐是至关重要的。教师的魅力是具有敢于挑战传统的勇气和洞察一切的睿智。因为内在的魅力不是被某个专家“牵着鼻子走”,也不是缩手畏脚“摸石过河”。从某种角度上看,魅力是一种个性张扬;是“一石激起千层浪”的一场争议;是“柳暗花明又一村”的一片曙光。它需要教师跳出传统的小圈子。而到生活中,以及未来世界的大圈子。通过教师的各种个人魅力来完成的教学。它是通过平时的积累和应变的能力。以及幽默风趣的语言,和课前的大量准备而来。虽然我们看起来很难。但如果我们能平时就注重这方面的历练,久而久之,就会水到渠成。柳暗花明。

经过这三个月的培训,我认识到每一位教师都应积极参与到网络培训的队伍中去,真正不做旁观者,做一个课改的学习者和积极的实施者。经过学习更让我更加深刻地体会到学习的重要性,只有不断的学习,才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力,小学数学教学之花才会开得更加灿烂,中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中来完成我一生的心愿——为教育事业而奋斗一生。
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