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课题会议发言稿

课题会议发言稿

更新时间:2014-07-22 10:02:41

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一、在课题研究方面的一些想法和做法

我觉得每年选个课题去研究,就是为自己这一年的工作定了一个目标,然后自己就有意识地朝着这个目标而努力。在课题选择方面,最好是选择自己在实践中遇到的困惑,有待解决的一些问题,也就是课题研究要与自己的教育教学工作相结合,这样自己开展课题研究就会产生更大的动力,更得心应手。工作中有了问题,就想到要通过进行课题研究的方式去解决,开展课题研究是为了使自己的工作更加有方向性、指导性。我的体会是搞课题研究,就是帮助我们更快地成长,因为我们在做的过程我们会去思考,去积累,去看书,去学习,使情性逐渐远离自己。我的个人做法是:

1、平时做一个有心人,对于在工作中出现的一些问题多花点时间去思考。对运作过程中的一些资料及时收集起来。古人云:不积硅步,无以至千里。在课题研究中重在平时的积累。

2、围绕课题方案,多看有关这方面的书籍,让自己的思维更深刻,有必要时作一下读书笔记,以便今后查阅。

二、下面谈谈我在去年立项的课题——《发挥农村资源优势,提升学生语文素养》已经做的工作。

对于农村的孩子而言,他们最熟悉的莫过于其生活的乡村田野,最了解的莫过于花鸟虫鱼。然而,稍作调查便不难发现,由于天天身处共间,他们对身边发生的一切反而熟视无睹。因此,在语文教学中,根据农村小学实际,充分挖掘身边的“乡土”资源,提高学生的语文水平尤为重要。自从开展这个课题研究以来,我主要开展了以下几方面的工作:

1、制定农村资源优势列表,利用本土资源开展语文教学,使自己的教学有了一个前进的点,围绕这个点开展教学工作。

2、充分发挥农村资源的优势,上好语文室外活动课,在活动中让学生亲近自然。

3、发挥农村资源优势,让学生开展各种形式的实践活动,在实践中了解社会,丰富学生说话,写话的素材。

4、利用阅读课,说家乡的风土人情,夸家乡的物产,赞美家乡的新人新事,培养学生的说话能力。

5、利用作文讲评课,讲评学生的小作文。对学生作文中带有浓郁乡土气息,地方色彩的作文进行鼓励。如:评出“真情篇”、“创新篇”、“幽默篇”等。

6、对于学生中优秀的习作及时进行投稿,激发其写作的热情。

7、本课题已取得的成果: 学生已初步养成用一双慧眼,观察自然和社会,对乡村生活充满热情,对生活的感悟多了,对语言的理解能里也强了。已发表的或获奖作文有:《天空中的精灵》、《衣柜的夜晚》、《冬爷爷的孩子们》、《我给大地做蛋糕》、《爱就一个字》、《读西游记有感》等。

课题研究工作,我们都在尝试着去做。这中间必然经历一个由不会到慢慢学会的过程。我相信,只要我们不怕麻烦,不怕失败,那么我们就能进步,就会有收获。
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