2013年
五年级数学（下）期末复习题之2 班级（ ） 姓名（ ） 学号（ ） 复习内容：
分数的意义和性质（第四单元）
复习目标：
1.理解分数的意义和基本性质； 2.会比较分数的大小；
3.会把假分数化成带分数或整数； 4.会进行整数、小数的互化；
5.能够比较熟练地进行约分和通分。
复习题：
一、选择：
1.下面能用 来表示的是（ ）。 2. 的分数单位是（ ）。
A 7 B C
A B C
3.一堆糖果有12颗，把它们平均分成4份，3份是这堆糖果的（ ）
A B C
4. 1米的 与3米的 相同点是（ ）
A单位1相同 B长度相同
5.下面说法正确的是（ ）
A 假分数的分子一定大于分母 B分母是5的真分数有5个
C假分数一定大于1 D分子是5的假分数有5个
6.如果 是分母为12的最简真分数，则a可取的整数有（ ）种。
A 6 B4 C2
二、填空
1. 小红在45克水里加了5克糖幼儿教育m.SMtxjs.COm
，小明在80克水里加了10克糖。小红加入的糖占糖水的（ ），小明加入的糖占糖水的（ ），（ ）的糖水甜一些。
2.把3米长的绳子平均剪成5段，每段长（ ）米，每段绳子是全长的（ ）。
3. 某班有学生40人，其中男生有25人，男生人数占全班的（ ），女生占男生的（ ）。
4. 把 的分子除以3，要使分数的大小不变，分母应当（ ）。
5.分数的（ ）同时乘或除以相同的数（0除外），分数的（ ）。这是分数的基本性质。
6.把一个分数化成（ ），但分子、分母都比较小的分数，叫做（ ）。
7.分子和分母只有（ ），这样的分数叫最简分数。约分时，通常要约成（ ）。
8.把几个（ ）的分数（也叫做异分母分数）分别化成和原来分数（ ）的同分母分数，叫做通分。
9.通分过程中，相同的分母叫做这几个分数的（ ）。通分时，一般用原来几个分母的（ ）作公分母。
10.和 相等的分数有（ ）个。一个分数约成最简分数后