享受学生眼中的春天(3)
发布时间: 2014年08月09日 05:41:20
，小红左手拿着线，右手拿着自己心爱的“猫头鹰”风筝，边走边把风筝放了起来。小丽见了，也把风筝放了起来。她们就这样，呼吸着春的气息，放着美丽的风筝，度过了快乐的一天。（汪能杰）
这次写话，我从孩子们感兴趣的画入手，走进赏心悦目的插图，春天也随之进入了孩子们的眼中。这样不仅激起了他们的写话热情，而且使他们小小的笔端，闪耀着创新的火花，张扬着生命的个性。一开始的赏画，既培养了学生的观察能力，让学生初步感受到春天的美好，又为下面的说画埋下了伏笔。而说话训练，又为后面的写画夯实了基础。经过了这一系列环节的训练，春天的美景在孩子们的脑中留下了深刻的印象。于是，我让孩子们把美丽的春天留住，顺水推舟，取得了较好的效果。