五年级DIY作文，让生活走近语文：学插花

更新时间：2014-09-18 07:59:50

《五年级DIY作文，让生活走近语文：学插花》可能是您在寻找小学五年级作文过程中需要的内容，欢迎参考阅读！

以下，是我在班级开展DIY作文活动后，众多习作中的一篇。DIY作文，顾名思义，就是通过自己动手操作，体验后完成的作文形式，与孩子们的生活联系紧密。比如：假日小队做青奥书签，在蛋糕房做蛋糕。
《学插花》一文的作者庆彧熙，妈妈是开花店的。为了指导她高质量地完成这篇习作，我利用周六时间，特意去了她家的花店，和她一起，虚心地做一个花店学徒。我想，我在花店的好学，是可以影响到她的。动词的使用，能使教程似的插花，变得机智起来，我们在插花现场，比赛着互相启发动词的连贯表达，都在很努力还原一种有趣的画面感。
暑假即将来临，这种DIY作文，值得推广。需要提醒的是，只需要图文并茂地完成一篇高质量的DIY作文就可以，千万不要用过量。否则，会败了孩子们用心写作和生活的兴致。

学插花庆彧熙
今天的天气格外好，我的心情也很好。因为今天我要亲近大自然——去学插花。
我刚进花店的门，一瓶瓶，一束束，一枝枝美丽的花在尽情的绽放，今天我要插的主花与次花——百合和康乃馨，正放在桌上的花瓶里，我立即行动起来，将康乃馨轻轻的拿了起来，左手拿花，用右手小心地将坏叶子扯掉，花朵上的烂花瓣轻轻撕下。就这样，一朵康乃馨就准备好了。
准备完毕后，我就准备开始插花了。开始我还十分紧张，生怕花插的不好看，我微微的颤抖着，在黄阿姨的指导之下，我插下了第一枝花，接着是第二枝，第三枝… …不到一会儿，花的主框架就插好了。
康乃馨终于插完了，下面是主花——百合。我选中一个最佳位置，毫不犹豫地将百合插了进去，再仔细瞅一瞅，还不错，我的自信心立即被放大若干倍，又拿起了第二枝百合，插在第一枝的左下方，接着又反过身拿第三枝百合插在第二只的下面。这时，黄阿姨又急忙对我说:“插花要呈现出三角形，不能太对称！”我听后，立即将第三枝百合拔下，插在第二枝的右下方。这样一来，主花也插好了。
接着要准备第一部装扮了。我又再一次拿起康乃馨，往“空地”上填充。渐渐地，花泥上的“空地”不多了，我又要准备第二步装饰了。
这一步是插鱼尾。我按照黄阿姨的要求，将鱼尾剪为叶子形，又将坏叶子剪去，然后已背景形式插在花朵的后面。几片鱼尾插下去，从正面看像一座小山；从背面看，又像一个大屏风。
插完后，黄阿姨又问我：“你想插‘三面图’还是‘四面图’？”我好奇地问:“什么是‘三面图’？什么是‘四面图’？”黄阿姨又告诉我:“‘三面图’就是从三个面看其花形，‘四面图’就是从四个面看其花形。”我思索了一会儿，愉快的说：“我要包‘四面图’！！！”随即拿起三枝康乃馨插在鱼尾的后面。OK！大功告成！
我望着自己在黄阿姨的指导下插的花，心中有说不出的激动。我美滋滋的想：以后我要多加练习，争取能够教会我的同学。
南京游府西街小学五（2）班庆彧熙