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找准方向,用对方法——《乡村骨干教师成长的助推器》报告

找准方向,用对方法——《乡村骨干教师成长的助推器》报告

更新时间:2018-11-24 10:32:12

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9月15日,徐伯钧教授给我们做了题为《乡村骨干教师成长的助推器》的报告,这个报告,给我最大的启发就是:要想实现自身的专业成长必须找准方向,用对方法。
找准方向就要有明确的教师专业发展理想,规划自己想要发展成为什么样的教师并下定决心朝着既定目标努力。但光有理想还不够,还要用对方法,徐伯钧教授在报告中给我们指出了专业成长的方法。首先,教师成长要有理论引领。作为教师不仅要具备精深的学科性知识,了解学科的历史发展及其方向,学科的结构及思想方法,同时,还要具备精湛的教育教学知识,不仅要懂得学习心理,还要懂得学生心理。理论的高度决定教育的高度。掌握理论的最有效的方式就是读书,读书也要讲究方法。徐伯钧教授认为,读书要针对自身的需要和短处选择适合自己的书,并且书要读的精深,切不可囫囵吞枣。其次,要理性思考教育教学中的问题。
研修是从解决问题开始的,作为教师,应该具备敏锐的洞察力,具备发现教育教学中问题的能力,通过发现问题、提出问题、分析问题、解决问题来不断促进自己的专业成长。第三,要勇于实践。实践,也即把思想转为行动,作为教师,站稳课堂,立足课堂才是根本。最后,要进行专业表达。专业表达也即把所闻、所见、所思撰写成文,可以通过撰写教育日志到撰写研究报告,逐步从简单的记录发展为深度的思考,逐步实现专业的成长。
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