“老师，我会喊队”的故事

中班上学期，幼儿园决定让我班试点实验班，主要在区域活动开展上进行试验，开创出一种非正规活动的进行模式。因为是实验班，所以幼儿园的决策层和实验班的所有老师一起共同策划和布置了班级的区域布局。我们中班的场地因为是改造的，所以本身有点挤。但因为区域的需要，又放置了六张正方形的小桌子。刚放进来的时候，老实说，我觉得很挤。因为习惯了传统的集体教学，觉得好像没有一块大大的空场地作为集体教学的位置，好像不知道小朋友要怎么坐。一直都在这种感觉中。 但是既来之则安之。既然场地就是这样的，就必须得要面对现实，要根据新场地来安

一年一度的迎六一幼儿韵律操比赛又来了，幼儿园定于5月31日（本周五）举行韵律操比赛。进行韵律操比赛可以增强幼儿体质、规范早操动作，提高幼儿参与运动的积极性，使早操更具活力性和趣味性。同时让孩子们通过动作练习到队形排练，逐渐形成和建立责任感、荣誉感和团体意识。 从上周的准备工作，老师熟悉音乐、编排动作、设计队形变换，带孩子们开始学习基本动作和队型变换，到本周我班已经进入紧张的排练阶段。本周中每一天孩子们都在紧张地训练，这两天天气比较燥热，孩子们练得是满头大汗，老师也是大汗淋漓，真的是很辛苦。 从小班的韵律操

学习英语每天必须要经过不断地温习和重复才能减少遗忘，加深印象、巩固知识。而幼儿园的理念主要是爱，所以自己在教学的过程中也坚决实施爱孩子。在上课的过程中有的个别孩子没有认真听讲，上课注意力分散，每次遇到这种情况的时候，我都会很耐心地提示他们，启发和引导他们。但是过了几遍以后还是没有起到作用的时候，就开始有些出现烦躁的情绪，对于顽劣的孩子还是忍不住批评他。事后也对自己的行为后悔、反思。 我反思：批评孩子让孩子的自尊心受挫，有悖于幼儿园里面的爱的理念。我们教师应该用爱来感化孩子，即使是批评也应该注意运用适当的教

每次带孩子户外活动时孩子们总喜欢抢占排头，目的是可以站在前面带队，领着后面的小朋友们。随着时间的推移，这种现象越来越严重。 为了改变这种现象，满足孩子们的心愿，我想出了一个办法，将我班孩子分成4组，女孩2组，男孩2组，高矮各两队，让他们轮流站排头。出发前，检查一下队伍，从队伍前往后走，并不时表扬站排头的孩子，鼓励站在后面的孩子，随后孩子们脸上露出了得意和满足。我说：站好队吧！话音刚落，孩子们个个找到了自己的位置，很快就站好，再没有抢排头的了。 孩子们抢排头主要是想站在老师身边，能引起老师的注意，感受老师对

周的运动能力发展要比同龄儿童慢好多，中班的孩子不仅不会双脚跳，连走路有时两只脚也会打架。平时，我们三位老师就对他这方面的能力进行有意识地培养。 今天，我们带小朋友到操场上玩攀爬。只见周颤颤巍巍地往上爬了十几步，就转头对着我说：曾老师，你看，我爬上来了！哇，周你真棒！我用赞美地语气说：你这么能干肯定可以再爬地高一点，对不对？他点点头，又往上爬了三、四步，转过头来对我说：曾老师，你看我！恩，你真厉害！小朋友你们说对不对？我跟旁边的小朋友说：我相信周一定能爬到最顶端。我们一起帮他加加油，好不好？ 好！周加油！周

《手拉车快快跑》是本主题的一个活动，早早就在要求孩子们准备盒子、绳子等物体，活动前一天再次检查孩子们准备的材料，为轮轴用何种物体伤透脑筋，想利用园内的一些自然物体，竹箫或木棍，结果校园里转了一圈没有发现可以利用的材料，放学前重点提醒孩子们要准备用来做轮轴的材料，建议可以用一次性筷子、木棍等，记住要带金属线。 活动时我先示范，还没做完正好轮到我们做牙膜，回来后继续，发现孩子独立完成的非常少，只有两三个，多数的孩子需要老师的帮助，且有许多不足。 轮轴装在盒子的部位不对，有的太上有的两边没有对称好，轮轴的长短也

岔河中心社区幼儿园 郭美玲 每天户外活动时间，是孩子们最开心的时候，他们像出笼的小鸟般飞出教室，蹦蹦跳跳地沐浴在蓝天白云下。听到鸟儿在树上唱歌，看到小蚂蚁在地上觅食，看到飞机从幼儿园上空飞过，孩子们都会欢呼雀跃，最近这段时间，孩子们从哥哥姐姐那儿学来了一种拍手游戏：爷爷让我买酱油，我叫爷爷小老头，爷爷告诉了奶奶，奶奶正在喝牛奶，气的牛奶喝奶奶，奶奶告诉了妈妈，妈妈正在洗衣服，气的衣服洗妈妈当时，我只是觉得很好玩，又看到孩子们玩的很开心，就没有过多的考虑其他的内容。 过了几天，我在接待孩子入园，齐齐的奶奶告

美术课上，我的配班老师组织孩子们利用圆形进行创新教学，老师发给孩子们一人一张画有大小不等的圆形图纸，让大家发挥想象，结合日常生活添画，看谁想到圆形的东西多。不一会儿工夫，孩子们跑到老师跟前老师，你看我的太阳；老师，我的是轮胎、皮球 、桔子、山楂、苹果。。。。。。老师大声地表扬着爱动脑筋的小朋友。 这时，性格内向的李凯旋慢吞吞地走到我面前说：老师，你看，我画的画。满脸都是期待的表情。哟，小朋友们快来看一下，李凯旋真棒，画了一大串葡萄，它画了一串红色的葡萄。孩子们看了，都说真好看，并拍起手来表示鼓励。不是，老

寿光市化龙镇中心幼儿园 张秀云 每天离园时，总要让小朋友将小椅子翻在课桌上，这样便于我们打扫卫生，孩子来上学时再搬下来，这已经成为幼儿园的一种常见现象了。 今天下午是我上活动课，孩子们都端端正正的坐好了，可是有两把小椅子仍旧在桌子上面放着，我很纳闷，怎么回事啊？原来是这两把小椅子的主人今天没来。于是，我灵机一动说：小朋友，喜欢听故事吗？今天老师给你们讲一个很好听的故事，你们要认真听。看到孩子们已经竖起了小耳朵，我便讲起了故事：有两把小椅子它们很伤心，因为没有一个小朋友看见它，它站在桌子上面已经很久了，它也