手上的小疙瘩

中班的孩子已经有了较强的自我意识，同伴间的交往能力也明显增强，会有各自友好的小群体，也经常是几个小群体在一起开展一些游戏活动和讨论活动，所以在区域活动中，同伴间的相互合作的意识也有了积极性的上升。特别是男孩子，一向都是以活跃的群体出现在老师的面前，他们对趣味性较强的走迷宫和棋类特别的感兴趣。以下是我班几个男孩子参与活动的前后经过。 陶晨、宇辰、永畅是很要的小伙伴，他们经常在区域活动时结伴进入益智屋，一开始是讨论走迷宫的事情，各自拿着一张迷宫图看着走着，有时会讨论一下，觉得没有劲了就一起打打闹闹，因为我没有

因为今天是家长开放日，为了使活动更加丰富多采，我在活动的引入部分增添了一个小熊请客的情景展示。通过两张形象生动的图片讲述了故事小熊请客，从而引出嘭、嘭、嘭，是谁在敲门呀？既增加了活动的趣味性、生动性，又使得活动衔接自然，不会来得那么唐突。幼儿也被这个故事与图片深深吸引着，再进入接下来的歌曲学习就显得轻松多了。 在学习歌词过程中，因为有第一环节的图片展示，很多内容都在图片中有所提示，因此幼儿的歌词反馈也来的比以前轻松些。 进入本次活动的重点学习：嘭嘭、嘭嘭、嘭嘭、嘭的敲门节奏，幼儿先前表现出了一些迷茫，因为

区角活动时，娃娃家是孩子们最喜欢的地方。今天这里非常热闹，小客人们正在津津有味地品尝着爸爸为他们准备的美味佳肴，忽然，只听砰的一声，只见浩然一脚将桌上的那些好吃的推翻在地，一边踢，一边嘴里还不停地嘀咕着什么？娃娃家顿时一片狼籍。我想这其中一定有原因，我来到他身边，摸着他的头问道：浩然，怎么了？有不高兴的事情？快告诉我，看看我能不能帮助你。爸爸、妈妈都不给我吃饭，我就生气了。浩然一脸的不高兴。 原来是这样，自己不高兴了，可以把这些不开心的事情告诉老师和同伴，我想大家都会帮助你的，像这样乱仍东西可不好呀！快把

六一快到了，每天都忙着排练节目。今天孩子们都有些不耐烦了，有的坐在地上，有的溜到书橱旁看书，小点儿的几个孩子跑的跑，喊的喊。 看看时间，距离园还有半小时。孩子们，我们看会动画片吧。听到看动画片，所有的孩子立刻向电视围过来，直接坐在了地上，有的还盘起了小腿，安静的等着看动画片。大约十五分钟后，动画片结束了。孩子们悄悄地做到小椅子上，准备回家了。孩子们意犹未尽的陆续站起来，回到小椅子上。没等所有的孩子回到小椅子，我边交代同班老师：组织孩子们坐好，拿好衣服书包。我上厕所。说完我就飞奔向厕所，又飞奔着回。看看离园

寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 宋晓风 六、一国际儿童节快到了，孩子们都在各自准备着自己的节日，激动兴奋的迎接自己节日，我们老师也在为孩子们紧密的训练着，期盼着每个孩子都能展现自己，让爸爸妈妈看看自己的宝宝有多棒！ 筱熠小朋友是舞蹈组的，她是组中岁较小的一个，相对较内向，平时话不多，表现不太积极，但她却在舞蹈中展现出了自己的才华，眼睛炯炯有神，动作相当标准到位，很有乐感，动作一遍就能记个差不多，让我们老师对她都刮目相看，个个称赞她，说他就像个舞蹈小精灵，漂亮极了。 筱熠虽然内向，但个性倔强，也很要强，但很淡

近段时间,第一幼儿园的家长助教活动开展得热热闹闹，瞧，上周五大班组活动时的快乐痕迹还没消失,本周二我们中班组也积极开展了家长助教活动。 活动中，家长们根据自己的职业特点和兴趣爱好选择了适宜的内容，在教师的帮助下设计组织了形式新颖、丰富多彩的集体教学活动：有供电系统的家长给孩子们上了有关电从哪里来，如何安全用电的知识；有牙医家长教孩子们如何预防牙病，以及换牙时需注意些什么；有家长教孩子们做水果拼盘，有家长教孩子们一些自然科学知识这样的活动不仅让家长亲身体验了一次当幼儿教师的感觉，也使孩子们的眼界更加开阔，学

美术课上，我的配班老师组织孩子们利用圆形进行创新教学，老师发给孩子们一人一张画有大小不等的圆形图纸，让大家发挥想象，结合日常生活添画，看谁想到圆形的东西多。不一会儿工夫，孩子们跑到老师跟前老师，你看我的太阳；老师，我的是轮胎、皮球 、桔子、山楂、苹果。。。。。。老师大声地表扬着爱动脑筋的小朋友。 这时，性格内向的李凯旋慢吞吞地走到我面前说：老师，你看，我画的画。满脸都是期待的表情。哟，小朋友们快来看一下，李凯旋真棒，画了一大串葡萄，它画了一串红色的葡萄。孩子们看了，都说真好看，并拍起手来表示鼓励。不是，老

寿光市化龙镇辛店幼儿园 隋玉丽 每天到了离园时间，我总会从那些聪明，听话的幼儿当中选一名喊队的，领着大家站队，放学。很少让那些调皮和默默无语的小朋友来喊。 离园时间又到了，我刚想按照惯例喊老师眼中表现好的小朋友来整队伍。忽然，听到一个很大的声音：老师，我会喊队，让我喊一次好吗？我回头一看，是平日里最调皮的英杰。他的眼睛里充满祈求，刹那的思考之后我做出了决定：好吧，英杰，那今天老师就让你喊队，可你要记住，老师每天都是请表现最好的小朋友来喊队的啊，加油英杰的脸上顿时露出了欣喜自信地笑容。那一天离园，英杰喊的特

上周周五离园时我让孩子把幼儿用书带回了家，想让孩子在家里把学到的东西说给父母听听，如果有不会的地方再来告诉我们，我们再学习一下。 今天活动结束后，让孩子把书里的图画给涂一下颜色。别的孩子都在认真地涂着，只有子豪在左看看，右瞧瞧，看着闲的很。我便走过去看一下，原来子豪已经把颜色涂完了，而且涂得很漂亮，线条很均匀，色彩搭配得也很鲜艳，很合理。当时我就有点纳闷：原来涂颜色时也没见子豪涂得这么快，这么好过啊，也许是在家里有父母亲自指导的缘故吧！但往后一翻，发现后面的图画已经全涂完了，颜色涂得很娴熟，就算子豪进步再