更新时间:2014-07-20 15:23:49
《可爱的康毅》可能是您在寻找幼儿园中班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
广饶央上实验学校幼儿园 徐小美 康毅是我们班里一个可爱的小男孩,长得圆圆的脸蛋,大大的脑袋,老师和孩子们都很喜欢他。中午,看电视的时候,我总是习惯的要求孩子们,要安静,要静悄悄的,就算有很好笑的画面也只能小声笑笑就可以了。这天中午,我正忙着准备其他的事情,让孩子们走着看电视,即便有些声音我也没有去管他们,接着声音开始慢慢变大,我听到孩子们子在学习说动画片的对话。 孩子生性活泼好动,当这么多孩子聚在一起时,一个班级孩子讲话的声音分贝更是高,我们总想着如何让孩子安静下来,如何在安静的环境中学习,却忽视了动的效果。学习的环境不同,所学习的到的知识内容也不同。 孩子在家里看电视的时候也不可能是一句话也不讲的,孩子喜欢模仿电视角
由于工作需要,我从小班调到了中班,由于刚换了新老师,一开始孩子们并不认可我,有的学生甚至欺生不听我的话。作为老师,我很理解这种情况,学生需要一个适应的过程,我需要做的是让他们尽快的认可我。 这不,第二天王辰晨就给了我一个下马威,一上午就打哭了三个小朋友,每次我都耐心的对他说教,但他总是置若罔闻,让他给别的小朋友道歉也很勉强。中午分饭的时间到了,小朋友们安静的排好队去领饭,王辰晨站在队伍里用手举着杯子在敲前面小朋友的肩膀,还大声的吵。当时我正忙着分饭,没空去管他,就先将他拉出了队伍,严肃的让他在反思角好好想
今天上午的小游戏时段,我组织孩子玩开飞机的游戏。首先,我邀请班级里各方面表现都较为出色的慧慧小朋友当一号飞机,当她的飞机顺利地起飞后,就由她负责此次游戏。在慧慧小老师的组织带领下,孩子们的飞机都有秩序地起飞了,飞机的航线、目的地和乘客都各不相同,有的飞往上海,有的飞往北京,有的飞往南京,远一点的则飞到外国去了,美国、英国、法国的都有。 当游戏的接力棒传到涛涛小朋友那里时,飞机出现了故障,游戏被迫停了下来。孩子们都转过身去望着涛涛,性子急的孩子早已经开始催促起来:涛涛,快点开啊!快到前面来,说说你的飞机要飞
四月份是幼儿园最忙碌的一个月,在这个月里有我们的体育文化周活动,在这个月里老师和孩子们每天都辛苦的排练广播操和体育达标、测评的各项项目,每天的排练虽然都比较辛苦,比较累,但是班级幼儿都比较认真,排练的时候都认真的跟着老师做动作,或者训练各项体育达标,测评项目,班级家长也比较配合我们的工作,每次都非常关注老师发的信息,积极的配合各项活动,这让我们作为老师的感到非常的欣慰,最近有个别家长和我沟通,说孩子不想上幼儿园,但是老师发现孩子在幼儿园都非常的开心,为什么会有这样的情况呢? 之后家长和老师再次沟通,发现了
山东省寿光市侯镇岔河中心社区幼儿园 赵金美 子琪是我班一名性格较内向的孩子,但他有时也有点活泼,经常一副满怀心事的样子。那一次,我正在打扫卫生,他突然从背后抱了我下,我回头一看,他赶忙嘿嘿的笑着离开了,第二天,他又重复的抱了我一下,同班的高老师也说:子琪经常有意或无意的往她身上蹭。我感到很奇怪。 接下来的日子,我发现子琪并不是和老师闹着玩,而是一种心理需要,是他想和老师亲近,而又对老师不敢直接要求,怕老师不喜欢,那一天,我说非常喜欢他,他才敢偷偷的抱我的。 通过家访我知道他的父母离异,他跟随父亲生活,因此
今天,漂亮的李昱妈妈走进了幼儿园,来到中二班,给孩子们上课,她带来了李昱很多成长照片,给孩子们讲当妈妈的辛苦,讲李昱的一些成长故事,出生啊,洗澡啊,吃饭
每天孩子们吃饭时,我们老师总是要不断地提醒大家快快吃饭,吃饭时不要说话、嬉戏。可是,对于老师的说教,过一段时间,孩子们就会自发产生免疫。吃饭时拖拖拉拉,占用了太多时间,不利于日常教学活动的组织安排。 怎样让孩子们自发的快快吃饭呢? 随着孩子们对幼儿园生活的适应,他们开始追求大家对自己更多的肯定。在我们班小老师这一称号是孩子们心目中至高无上的荣誉。其实,小老师就是老师的小助手,可以帮老师做一些力所能及的事情。所以,吃饭时我们就很好地利用了小老师对大家的诱惑。 我们告诉孩子吃饭最快的前几名孩子将会成为小老师,
岔河中心社区幼儿园午睡前的小故事 寿光侯镇岔河中心社区幼儿园 李云照 对于小班的孩子来说,培养良好的倾听能力非常的重要。记得开学初,每一次的教学活动时总会出现这样的情景:老师在那里很起劲的表演、讲故事等等,可只有两三个孩子有反应,大部分孩子要么没反应、要么自管自玩,甚至离开位子跑来跑去! 其实这和小班孩子年龄小,言语表达及理解能力差有极大的关系!于是,我不断地思索着有什么好的办法能提升孩子们的倾听能力、理解能力、言语表达能力?于是我试着在午睡环节讲故事的方式哄着孩子们入睡,刚开始的时候还有很多的孩子并不在
寿光市田柳镇西朱幼儿园 朱清霞 教育随笔一:俩俩对决 老师先与一名大哥哥进行示范,孩子们认真的观看。 然后小姚老师点名两两分组,进行练习,根据动作要领,在教练的指导下,孩子们动作规范,认真的练习着。 哇........一声大哭,第二组的张佳玉小朋友受不了同班的抓痛,(基本动作从对方双臂互相缠绕开始),边哭边喊,贝贝的手劲太大,抓的我胳膊老疼。一旁的妈妈,赶紧擦掉孩子的眼泪,佳玉,好样的,不哭,练习就是这样啊!看,别的小朋友也没有哭的啊,好了,过去,重新开始。不管教练和妈妈怎么劝说,孩子就是一个劲的喊疼,胳