做一名有诗意生活的老师

炎热的夏季我来到了向阳幼儿园，和我搭班的是我师范的同学加现在的师傅黄琳柳老师。从此我们和小2班的孩子结下了不解之缘。入园的第一件事就是环境布置。在黄老师的帮助和指导下，用自己的手来创设环境,做的只是简单的画画剪剪。但在真正上墙面时，才发觉原来每一个小制作都有一席之地。而且环境的布局和思路也有很大的学问。整体的颜色也需在纷繁中有主线，整个教室的环境既要显得大方得体，又能经得起细看推敲。就拿墙角那棵树来看吧：在转角处显出立体感。用捷士贴做树叶，粘贴时又不是全部贴上，做出立体的形状时才贴上。犹如真的树叶在树枝上

自从我参教到现在已有十年的时间了，在这十年的参教生涯当中，我哭过笑过，也累过也痛苦过，但是正是因为孩子们那纯真的笑声让我一直坚持到现在。 记得我刚参加工作的那一年，是在农村里的幼儿园，有一次到了放学的时间，家长们都接着自己的宝宝回家了，可是还有一位叫夏向东的小朋友，她的妈妈还没来接她，因为刚参教不久，再加上当时幼儿园里孩子来自不同的村庄，我路况又不熟悉，当时也没有电话，所以只能和孩子在幼儿园里等，等来等去最后也没有等到他的爸爸妈妈来接她，这时天已经很黑了，我只好骑着自行车带着孩子去他家里送她，一路上不知道

陈老师给人的第一印象是对待工作非常的认真，作为园里专管后勤的人员，她始终兢兢业业地耕耘在自己的工作岗位上。记得我刚工作那会去陈老师那领东西，她在的时候总不忘提醒记一下领的东西。刚开始还觉得她这人太较真，但是时间长了，觉得那是对工作的一份敬业，一种尊重，非常的难能可贵。渐渐被感染了，为陈老师对工作一丝不苟的态度所感动。 因为她每周五会来我们班里带下午班，所以对陈老师我也有了更多的认识。她对待孩子也是充满耐心、不厌其烦的。所以在她的身上我也学到了很多为人教师应有的态度。记得在上一届大班，一次下午陈老师让孩子们

转眼间工作已经快三年了，时间还是过的很快的，在和朱老师一起配班的过程中，还是学到了很多东西。相比较于经验丰富的老师，我觉得作为年轻教师的我实在有很多需要学习和进步的地方。就拿解读教本来说，我由于经验的缺乏，可能更多的时候还要照搬教本，在教学实践中就会发现教本和实际还是存在较大差别的，有些环节甚至是脱离实际的。在听了朱老师的课《风级我知道》后，感悟颇多，朱老师能凭借丰富的教育经验，从幼儿的实际出发，借用生动有趣的肢体表现，让幼儿在表演、尝试中获得分辨风力大小的能力。从中我也知道了用走路来表示风力大小时是相对

幼儿教师在忙忙碌碌中度过一天又一天，我们的脚步从未停下过，一直往前赶，事事做在孩子的前面，事事为孩子考虑。如果有一天，我们回头看一看，我们的脑海中会留下些什么呢？我们不妨停下来想一想、反思一下自己的教学。 晚上躺在床上，我们不妨反思一下自己今天的工作：今天我爱孩子了吗？孩子感受到我的爱了吗？作为教师，首先要爱孩子，只有爱才能拉近孩子和我们之间的距离，孩子才能和我们亲近。教师要公平公正地对待每一个孩子，时刻关注、观察孩子，及时发现孩子的需要。同时我还要反思自己在教育教学中的优点和不足之处，在教学中是不是每个

正在成长中 稻田曙光 刘慧 作为一名幼儿教师，我们要注意自己的言谈举止，有什么样的老师就会教出什么样的学生。幼儿是祖国的花朵，是未来的希望。我们要好好的培养祖国的花朵，每个孩子在家里都是父母手心里的宝，在家要什么给什么，在学校里就必须按照学校的要求来。 孩子们来到学校和在家里是两个样的，有的孩子在学校很听话回到家就吐听话了，孩子是天真无邪的，孩子们的想法很奇妙，小孩子比较单纯，不会把事情想得很复杂。整天孩子们在一起就连老师也是整天笑呵呵的，心态也变得像小孩子一样。好像遇到什么困难只要笑一笑什么都会过去一样

作为一线教师，特别是作为一线青年教师，在撰写论文的过程中总会遇到多多少少的问题以及困惑，正如作者提到过很想写，但是大脑中没有题目可写，不知道朝什么方向写；不知写什么，不知道写什么内容对于这段话，我自己也是深有体会。 在本书专题五教育论文写作常见问题与处理中，针对我们在论文写作中所存在的问题，做了很详细的解答，比如论文选题不恰当论文标题不严谨论点论据不相符论证过程不严密等等，对于一篇论文而言，选题是十分重要的一个环节，题材是论文的核心部分，那么应该选取什么样的题材呢？首先，它需要我们教师有一双善于发现的眼睛

又一个三天的教师培训，每次培训完总会有些收获或些许感触。但这三天的培训却让我印象颇深。感慨颇多，尤其是20日下午杭幼师附属幼儿园园长王芳老师关于主流的幼儿教育与非主流的幼儿教育。主题讲座引起了我深深的共鸣。 随着社会的不断进步，人们对教育的关注越来越多。幼儿教育也随之受到了更多的关注。但由于有些家长对幼儿的认识出现些偏差，使我们作为幼儿教师的家园工作也陷入困境。 首先，很多家长更注重外在的可显的知识换句话说，他们希望自己的孩子在幼儿园学些诗歌、认字、写字做做数学等能让他们直接看到教学成果的东西。而对幼儿的

昨天中午，有幸聆听了由区教研员吴文艳老师带来的讲座让反思更有效，一个半小时的讲座，吴老师结合实例娓娓道来，给我们老师带来了很大的触动，使我受益匪浅。首先，我们明确了反思不仅仅是活动后的反思，在活动前我们就应该开始思考，要从孩子、教师的角度进行思考，看看孩子的兴趣热点会是什么？孩子当前的经验和需要是什么？想想教材能有效促进孩子的重难点怎么解决？而这几点恰恰是我们所欠缺考虑的，我们更关注的是活动后的反思。听了吴老师的讲座，我们才意识到活动前的思考是十分重要的，只有进行过充分的思考，我们所开展的教学活动才可能有