做一个对工作负责的人

说课是我们教师的一项基本功，是口头表述具体课题的教学设想及其理论依据。这次胡剑红老师就为我们进行了这方面的讲座。胡老师的讲课通俗易懂，利用大量的实例进行诠释，使我对说课的理念、内容、形式有了一个比较全面的了解，认识到说课并非只是一个形式化的环节，也不像有的老师认为的知识将一个活动以简单的语句概括并介绍的方式表现出来。说课是什么？应该有很多作用：使听者对整个活动的整体结构有个大致的了解，可以对教学思路有个初步的认识，并了解到设计意图。这样看来，说课似乎是为了使别人明白什么，然而对执教者自己呢？这往往也是我们

周六上午，我园二十多位教师统一在幼儿园门口集中，坐班车去白峰幼儿园聆听一位中国人民大学博士生导师顾海兵教授的讲座，顾教授的《创新文化与思维创新》的讲座，句句话让我回味无穷，他那高深的人生哲理和处世态度，以及渊博的知识涵养，都是我今后需思考和感悟的，并从中去提升自己的思维内涵和创新的能力。我想：此时每位教师的内心都会有各种不同的思考和想法吧。 顾教授精彩的演讲从知识是知识的第一生产力入手，向我们清楚、详细地例举了为什么知识的知识是第一生产力，他说：知识固然重要，但是知识背后的知识根本的力量，我们这个社会不缺

自从我参教到现在已有十年的时间了，在这十年的参教生涯当中，我哭过笑过，也累过也痛苦过，但是正是因为孩子们那纯真的笑声让我一直坚持到现在。 记得我刚参加工作的那一年，是在农村里的幼儿园，有一次到了放学的时间，家长们都接着自己的宝宝回家了，可是还有一位叫夏向东的小朋友，她的妈妈还没来接她，因为刚参教不久，再加上当时幼儿园里孩子来自不同的村庄，我路况又不熟悉，当时也没有电话，所以只能和孩子在幼儿园里等，等来等去最后也没有等到他的爸爸妈妈来接她，这时天已经很黑了，我只好骑着自行车带着孩子去他家里送她，一路上不知道

新教师刚刚走出大学校园，对未来充满着憧憬，但在现实中往往与理想产生反差，为了能完全胜任幼儿教师这一职业，快速地投入到工作中，教育单位为我们新教师提供了又一次学习的机会，理论与实践相结合，有目的、有计划、有策略的对新教师各个方面的发展进行培养，为新教师的成功教学打下基

在《指南》中，第十六条讲到：观察幼儿、倾听幼儿，及时关注幼儿在生活和学习中的表现，了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理分析，灵活调整教学目标、改进教学方法。 现在的教育就是不断挖掘孩子身上的优点、闪光点，而经常的交流会让你有很大的收获。这就需要我们老师要用心地与孩子进行对话交流。 幼儿的心灵是纯洁的，天真无暇的，只是有些孩子生性就比较内敛，有的比较张扬。说实话，对班上孩子的表现我非常重视，我从不错过自己与孩子真诚交流的机会。如：我班的张天宇小朋友，他是一个

教研组是一个和谐的大家庭，组长就成为了大家的管理者。教研组长开展有效的教研活动能够帮助教师提高专业素质，增强教师的课程实践能力。那么身为一名年轻的教研组长，该如何管理好这个大家庭、使教师快乐地成长？是我要学习的方向！ 在现场教研活动中，老师们的研讨氛围积极热情。我是第二组大家庭中的一位成员，但是在这样一个教研的前期，在教研组长的引领下，我们一起对教研主题进行定位，组长沈老师耐心地倾听着大家的有效信息，最终找到共鸣。把教研主题定位在集体学习活动中教师提问的有效性。通过观摩集体教学活动《谁先吃好呢？》围绕教研

寿光市羊口镇杨庄幼儿园： 平凡的岗位 无悔的爱 教师： 冯安荣 我是一名普通的农村幼儿教师，在这平凡的幼教岗位上，已经工作二十多年了。我最喜欢的一句教育格言是：把每一件平凡的事做好，就是不平凡；把每一件简单的事做好，就是不简单。面对自己钟爱的教育事业，本人的工作目标是：立足本职工作，爱岗敬业，模范的履行一名幼儿教师的职责，把自己所有的爱化成春雨，化成阳光，洒向每一个孩子的心田，滋润他们，温暖他们，呵护他们，让孩子们在爱的海洋里快乐的成长。 1、 立足本职：将一颗火热的心，投于幼教工作中 。 我17岁初中毕

又一个三天的教师培训，每次培训完总会有些收获或些许感触。但这三天的培训却让我印象颇深。感慨颇多，尤其是20日下午杭幼师附属幼儿园园长王芳老师关于主流的幼儿教育与非主流的幼儿教育。主题讲座引起了我深深的共鸣。 随着社会的不断进步，人们对教育的关注越来越多。幼儿教育也随之受到了更多的关注。但由于有些家长对幼儿的认识出现些偏差，使我们作为幼儿教师的家园工作也陷入困境。 首先，很多家长更注重外在的可显的知识换句话说，他们希望自己的孩子在幼儿园学些诗歌、认字、写字做做数学等能让他们直接看到教学成果的东西。而对幼儿的

时间真的过的很快，一眨眼，三个月过去了。回过头来，竟真的不知道要说些什么。但有一句话，确是一直想说的，那就是，谢谢！谢谢那些一路陪着我走过来，甚至拉着我走过来的老师们，谢谢你们！ 记得刚开学的时候，每天都感觉有措手不及的事情发生。我每天早上都提醒自己要注意，要注意，可是每天总是有在我计划之外的事情发生。我记得那时候我经常很神奇地看着我师傅和王老师，他们怎么能把这么多事情都记住，并且一件件的都处理得那么井井有条。 印象比较深的是一次学校组织去多媒体教室看电影。由于对多媒体教室不熟悉等原因，全班就停在半路进退