帮助孩子长成为“地球公民”

放假了，愉快的气息充满了整个周围，一本让我看了发人深省的，振奋着我整个暑假，这就是莹窗小语是著名作家刘墉写的一部好书，喜欢这部书，我还因为喜欢这个作者：刘墉，喜欢刘墉，是因为他的朴实无华，更因为他的文字给人读后的无限深思 《萤窗小语》是他的早期作品。他善于以小见大，从生活的繁琐点滴中悟出人生的各种真谛，深入浅出，又耐人寻味。虽篇幅简短，但词语精练。它所记述的是作者对人生的感悟。它虽然没有诗词的婉约豪放，没有散文的轻婉柔和，没有小说的曲折离奇，但它是真实生活的写照，文中的娓娓对话，给我以亲切、祥和的感觉。

学习使人进步，读书使人聪明。一本好书就象一盏明灯照亮我们前进的道路，给我们诸多启示。《思路决定出路》就是这样一本让人爱不释手的书。它告诉我们任何一件成功的事情背后都有一个正确的过程和方法，更有一个正确的思路。书中讲了很多哲理故事，将深奥的哲理变的简单易懂，使人难以忘记。由此我想到了我们的教育教学工作，早课堂教学中 没有思路不行，在组织班级管理中没有思路不行，在开展课题研究中没有思路也不行 在教师的工作中，有思路就有出路；有思路才有发展。 我们在教育孩子的时候要不断改变自己的思路，当一个教育方法行不通时，我

幼儿园课程的生活化、游戏化是近年来幼儿园实践工作者广泛关注的问题，是一个直接影响幼儿身心健康、有效发展及生命成长的问题。在不同名目课程竞相出现，老师们或被新颖的课程理念吸引、或对新奇的课程名称好奇、或对课程模式产生尝试的冲动等等。在这些心理因素驱使下，我们似乎变得不够理智，对课程的目标、课程的宗旨产生模糊意识，形成过分追求课程内容新、课程模式新，课程的建构逐渐走向功利性。在尝试不同课程过程中，发现课程受多种条件的限制，也受幼儿生活经验的限制，再好的课程没有幼儿生活经验的依托，它就不可能发挥其真正的价值，也

今天晚上，我在幼儿教育网上看到一篇题为《教师点亮教学写作让幼教们的教学写作回家》一文，让我感触颇深，使我连想到近期我园教师们对教学写作的多种感受和想法，教师们对写作普遍感到头疼，厌烦写作，对如何写出一篇高质量的文章，如何确定写作内容等等问题，已成为教师们的一种通

近段时间，对于幼儿教师来说，大家学习和关注的热潮莫过于学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，在我们新幼园也一样，不同形式的解读方式，让我一次次的细细翻看、慢慢品读，在一次次的阅读中对《3-6岁儿童学习与发展指南》有进一步的了解和认识。 《3-6岁儿童学习与发展指南》将幼儿的学习与发展分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干个方面，每个方面由学习与发展目标、教育建议两部分组成。可以说《指南》讲到的每一点内容都是我现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，

看完白纸黑字的案例，感触很大。许多时候我们何尝不是如此呢？面对某些孩子，我们往往只注意他们的黑点：招惹同伴，操作能力差等等，经常会引来我们对他们的训斥。从而使黑点越来越大，越来越遮眼。 想起以前看过的一个电影片段：一个人不小心在一副国画上滴了一点墨汁，旁人叹息：多美的一副画给破坏了。可是画家却没有责备，而是拿起毛笔在墨点上装饰了一番，一艘有着水波纹倒影的渔船行驶于国画水面上，旁人惊叹：画活了！如果我们在教学生活中能淡化、装饰这样的黑点，看到的又会是怎样的一副图画呢？ 阳阳是个很少说话、不爱操作、爸爸晚来接

[成书背景] 《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》是高峡主编的《中小学教师教学反思丛书》之一。当回首课程改革走过的路程，当深入课堂观察记录教学，当坐下来研讨，都能深切感受到教师对幼教事业的执着，在课程改革实践中的付出，以及在这过程中的成长。为了真实记录这一过程，也为了使更多的教师能够分享同行的教育智慧，《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》一书孕育而生。 《聚焦幼儿园教育教学：反思与评价》一书，2007年1月，由刘占兰、廖贻主编、北京师范大学出版社发行。 [内容摘要] 本书总共分为六个单元。第一单元从研究关键经

上个星期一中午，领导给我们阅读分享了《智慧教师的50个创意》一书中的《一个人扫地》一文。读后令我感触颇多。之前领导就说过今年的专题论文是关于创意设计的。但当时不明白何为创意设计？又如何创意设计？针对大家困惑和疑问。园里特意给我们每位教师买了一本书，就是《智慧教师的50个创意》，这次又特意开展了专题阅读活动，目的就是让我们对创意设计有更进一步的认识和了解。 说实话，之前对创意设计这个概念真的是云里雾里，糊里糊涂的，就是自己看书，也是看得懂但写不来。但这次，经过这样的集体阅读，还有沈园长的具体解释，好像豁然开

周一中午，徐老师组织我们观看了一部励志电影《叫我第一名》。其实在观看之前，自己对这部电影并没有抱多大兴趣，以为又是什么枯燥乏味的教条式影片。但徐老师的一番介绍却让我对电影有了期待。她说影片是根据真人真事改编的，主人公患有一种罕见的疾病，但他没有被疾病打到，最后还成为了一名非常优秀的教师。影片非常感人，看的时候会让人忍不住落泪。这些都让我对影片充满了好奇：到底是什么奇怪的病呢？它会感动我吗？带着这样的好奇和期待，我和其他老师一起走进了影片，也走进了影片主人公波波老师充满坎坷但永不放弃的追求梦想之旅。 徐老师