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让孩子保留一份天真《儿童文化与儿童教育》读书心得
发布时间: 2015年04月13日 09:03:01
城厢镇幼教中心新毛幼儿园  朱月婷  我们身为人民教师,身上肩负着重要的责任。我们时常说:“教师应以学生为主体,时刻为学生着想。”但儿童是谁,我们应以什么来定位他们呢?本书第一章中,给出了一些意见:1.儿童是人,但不是小大人。2.儿童是“探索者”和“思想家”。3.儿童是“艺术家”、“梦想家”和游戏者。4.儿童是自然之子。5.儿童是历史之子。6.“儿童是成人之父”。7.儿童是成人之师。8.儿童也是文化的创造者。
儿童在成人眼中,大多是弱小的、稚嫩的、令人怜爱的,是我们眼中的弱势群体。但在他们弱小的身躯中却隐藏着无限大的能量,我非常赞同“儿童是成人之师”这句话。记得曾经一位老师说过,给出一个“0”,大学生会说这是函数、微积分;高中生会说这是一个几何图形;小学生会说这是数字0;但幼儿园中的小朋友会说这是轮胎、苹果、盘子……从此案例中可以看出(闪亮儿童网www.Smtxjs.com)
,儿童的想象力是无穷大的,但随着年龄的增长、环境的变化、学习的压力等多方面因素,慢慢地,就会被抹杀掉。
作为教师,我们应尽自己所能,让孩子保留一份天真,保留他们与生俱来的财富,不要让现实环境所破坏。同时,我们应以平等的眼光看孩子、爱护孩子、欣赏孩子、向孩子学习。
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