儿童网>幼儿教师>幼儿园教师读后感>正文
投稿发送到:123@smtxjs.com 即可
洋溢着生命温暖的课堂——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
发布时间: 2018年05月26日 01:15:26
“洋溢着生命温暖的课堂”,这是我阅读完《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》后最感慨的一句话。洋溢着生命温暖的课堂,是让快乐主宰的课堂;洋溢着生命温暖的课堂,是充满理智挑战的课堂;洋溢着生命温暖的课堂,是学生可以实质性地参与教学过程的课堂;洋溢着生命温暖的课堂,是开放的课堂。一句话,洋溢着生命温暖的课堂,是飘扬着“人”的旗帜的课堂。
    我想,要想让课堂能够真正洋溢着生命温暖,作为教师,有一点是最重要的,那就是在课堂上真正的做到关注学生。
1、从幼儿的实际出发,真正做到以学为本。
以《秋游》活动为例幼儿教育m.smtXjs.com
,活动一开始就给大家创设了一个秋游的游戏情境:今天我们一起去太仓公园秋游,想想我们可以怎么去?需要带些什么东西?……由于孩子们面临的是自己生活中的问题,学习材料是有丰富的现实背景,于是激发了学生解决问题的欲望,进而主动地参与探索,寻求解决问题的方法。
2、善于观察幼儿的学习和探索方式,发现和鼓励幼儿的创新精神。
教师不要将积累知识当作教学的主要任务,而是应将发展学生的思维看作唯一的目标,细心地捕捉幼儿在自主学习、自我探索的体验,特别是建立在独特生活经验基础上的独特想法与思路,然后紧紧抓住幼儿思维中的闪光点,把具有开发价值的资源,充分地挖掘出来、呈现出来。记得一位教育家说过的话:“学生的头脑不是一个需要填满的容器,而是一个需要点燃的火把。”
3、注意倾听幼儿的发言。
休息时善于与幼儿“拉家常”,只要孩子们敢于说话,就给予表扬,这样幼儿就能以愉快的心情参与活动。提问时,耐心听完孩子们的发言,并给予恰如其分的表扬,提高了学生的学习积极性。

4、关注学生的情感体验。
课堂上不能限制幼儿的思维
  • 共2页:
  • 上一页
  • 1
  • 2
  • 下一页
  • 读《爱的教育》有感——仓幼寒假读书活动
  • 读《陶行知教育名篇》小感
  • 把游戏“还”给幼儿——《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》
  • 将全面发展进行到底——3~6岁儿童学习与发展指南读后感
  • 读《论语》有感
  • 做孩子心中永不陨落的小行星
  • 正确认识,摆脱误区——读郑金洲教授《教师如何做研究》有感
  • 勤于积累,精于思考——读《教师如何写教育论文》有感
  • 《如何做最好的老师》读书心得——我的专业阅读分享
  • 如何与家长沟通——读《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封
  • 给孩子互动的时间——读《给幼儿教师的建议》有感
  • 读《对不起不是万能的》有感
  • 在阅读教学中指导学生有效阅读——《初中语文高效教学》读书心得
  • 读《燃狄》第10期有感
  • 不做“勤快”老师——读《3-6岁儿童学习与发展指南》解读后感
  • 了解儿童发展各个时期的心理活动《儿童发展心理学》读书心得
  • 读《发现儿童的力量》有感
  • 《玫瑰与教育》读后感——读《小红花的背后》有感
  • 输理工作,畅通渠道《做最好的教师》读书心得
  • 洋溢着生命温暖的课堂——读《名师的魅力课堂 教育的理念与信念》有感
  • 暑期读书交流——读《中挪教育交流片段及思考》有感
  • 《核心素养背景下幼儿园课程建设的思考》读后感
  • 《家园共育点滴体会与感悟》听后感
  • 《原来孩子这样成长》读书心得
  • 教学活动中的叫答方式——读《有效“叫答”》有感
  • 读《情境教学法在幼儿美术创作中的运用》
  • 《对幼儿园体育活动有效性的思考》读后感
  • 读《美丽的挫折教育》有感
  • 一个孩子真的是独立个体《给孩子最好的家庭教育》读后感
  • 读书心得《蜗牛慢吞吞》后感
  • 用尊重成就孩子的一生——读《窗边的小豆豆》
  • 学习《3~6岁儿童学习与发展指南(征求意见稿)》有感
  • 《给幼儿教师的建议》读后感
  • 上一篇:想怎么玩就怎么玩《发展适宜性游戏:引导幼儿向更高水平发展》读书心得
    下一篇:读《蓬勃生长欢乐颂》有感
    闪亮儿童网