《但是还有书籍》--送给书籍爱好者
更新时间：2021-02-25 20:03:40
《《但是还有书籍》--送给书籍爱好者》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
最近有些书荒，忽然想起来之前有一个高分纪录片《但是还有书籍》，就打开开始看，看过之后原来有这么多爱书的人，有一种志同道合的感觉。这个记录片中有胡歌的配音，胡歌是我很喜欢的男演员，其中《琅琊榜》是印象最深的一部剧，而胡歌本身也是喜欢读书的，记得从报道上看过胡歌的采访报道，胡歌送人东西一般都是图书卡或者书，所以选胡歌当配音真的是非常合适的。
其中第一集是书海编舟记，这一集主要是讲编辑的，他们坚守文化的阵地，编织着思想的载体，从一字一句的校阅，到挖掘优秀作品，他们的工作琐碎繁杂，却意义非凡 后浪-朱岳 朱道长， 通过看这部纪录片顺便从剧中种草了一些书 《往事与随想》《寂寞的游戏》《雨》，还看到朱道长主编的项目火之组包括《大河深处》《隐歌雀》《迁徙的间隙》都是最新的新年轻作家写的。
中华书局-俞国林，中华书局一直是古籍的大佬级存在。“板凳一座，一辈子冷”编辑就是要坐得住，尤其是古籍整理编辑，哪怕坐冷板凳。小时候新华书店的镇店之宝就是中华书局的二十四史，至今在我心目中也是。《郑天挺西南联大日记》《读史阅世六十年》何炳棣，到去找郑天挺日记出版前后，包括整理，发现珍贵资料，眼里有光，眼睛都亮了的那个画面，真的很感动。
有的人真的是爱书爱了一辈子，自己虽然偶尔也买几本书，但是肚子里的墨水真的很少。最近买了《寂寞的游戏》、《百年孤独》还没有读完，但每次开始看就忍不住一直看下去，看书就是在跟有智慧的人谈话，也是对自己精神的洗礼。爱书，继续爱。
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《3--6岁儿童学习与发展指南》解读读后感稻田镇幼儿园 李海霞、刘金芳 最近在工作之余，抽空看了《指南》，看完后觉得感触很深，收获多大倒谈不上，因对理论性知识的理解于我而言还是有一定的难度的，但这本书也切实对我的工作有帮助，像书中提出的一些教育教学方面的建议，对教学经验不多的我来说，无疑给我以后的教学提供了经验，让我在以后的实践中有法可依、有路可循。 通过阅读我还知道，《纲要》和《指南》并不是重复的，而是有区别的，同时这两者又是相辅相成、缺一不可的。《指南》是对《纲要》的一个细化，也是针对父母与家长的。《指南》是以幼儿后进学习和终身发展奠定良好素
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静待花开——《孩子，你慢慢来》读后感第一次听同事推荐这本书时，我感觉是：在今天，这个什么都飞速发展的时代，如果我们的孩子再慢慢来，似乎有些与社会脱节了。于是，在好奇心引导和同事的多次催促下我开始阅读这本书。当看到《蝴蝶结》中的我，坐在斜阳浅照的石阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事；是的，我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。时，我有种莫名的感动，为作者的爱、沉着和耐心所折服，母亲用一种安静的等待，让小孩子体会到成功的乐趣，那是一种对幼小生命尊重的爱，她用自己的耐心和爱无形中培养了孩子的注意力、操作能
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做智慧的研究者——读书有感白下进校马瞬琴 在冬天寒冷的假日里，读着陈震老师的书《做温暖的教育者》，很受感动。我在思考，作为白下区教师进修学校的教研员，不仅要做一个温暖的教育者，更要做一个智慧的研究者。 做温暖的教育者，需要我们在工作时，充满爱心、充满真心、充满公心、充满慧心。让我们的服务对象能真切感受到我们平等、理解的爱。这应成为我们的自觉行为。而做一个智慧的研究者，则是我们每一个教研员应有的追求。 智慧是对事物能认识、辨析、判断处理和发明创造的能力。智慧的研究者，是指研究者在认识事物、分析事物、判断事物并在实践中遵循事物规律、实
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寒假读书笔记——艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索在新华书店徜徉了很久，终于被一本名为《艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索》的书所吸引，它吸引的地方主要在于书名中的艺术教育以及快乐，艺术教育是我非常感兴趣、想走进去的领域，真的很好奇，这本书中有什么好方法能在艺术教育中促进幼儿快乐发展，于是，这本书便成了我的囊中之物。回家细细品读，果真学到了不少东西，在此，和大家分享一下。 一、关于艺术教育的几个关键词及关键点。 ● 艺术教育与全面发展教育： 幼儿园艺术课程的设计应以促进全面发展、提高幼儿综合素质为目的，使艺术教育与全面发展教育互渗，与其他领域教育融合。
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感恩的心 ——《给孩子一颗感恩的心》读后感这是一本记录着大大小
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发现学习的魔力——《和孩子一起跳舞》读后感我曾经在《早期教育》上看过连载的《我的美国见闻》，读函授本科时听老师们介绍过美国教学方式的点滴。这些认知只能使我对美国的幼教制度、美国的幼教现状以及中美幼教模式等方面有粗浅的认识，那就是开放自主。对于美国老师究竟怎样组织一个个活生生的活动，仍然一无所知。自从我读到吴放老师撰写的书信体笔记《和孩子一起跳舞》一书，让我对美国幼教的理念及教育行为有了比较全面、深刻、细致地了解和感悟，我为作者介绍的每个案例而好奇，并为之感动。因为，每个案例都是作者亲身的体验、是作者对中美教育模式的对比与思考，更是作者对幼儿教育如
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《不做教书匠》读后感在拿到《不做教书匠》的那一刻，我的脑海中就浮现出一个疑问：如何做，才不算是教书匠呢？带着疑问，我开始细细品味起此书，书中管老师利用一个个鲜活灵动的小故事给我们谈人生、讲教育，在阅读的同时，我也逐渐感受到管老师所说的不做教书匠就是要求我们广大教师要用心做事，不做教书匠就是要求我们教师心中要有教育的终极目标。不做教书匠，做一名有方向感的教师；做一名有约束感的教师；做一名有责任感的教师；做一名有上进感的教师；做一名有奋斗感的教师；做一名有专业感的教师；做一名有亲和感的教师；做一名有智慧感的教师。 其中让我感触最
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《透析幼儿园家长会之“怪现象”》读后感作为一名老教师，带班二十多年，也召开了多次的家长会。可是，如何真正发挥家长会的有效的作用？我看了一本《儿童与健康》杂志2012年10版，里面有一篇透析幼儿园家长会之怪现象一文，它阐述了在幼儿园里看到的一些家长会的怪现象那么，我认为要开好家长会，应该注意做好以下几方面工作： 幼儿园的教育离不开家长的支持和配合，作为教师如何做好与家长的交流与沟通工作，特别是新生的家长工作，教师如何在第一次与家长的交流中，给家长留下好的印象，是我们今后顺利开展和保证教学工作的重要条件之一。针对本人多年的经验，谈自己的一点看法：
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幼教杂志 引领我成长幼教杂志引领我成长 阿荣旗王杰幼儿园史金凤读《学前教育》《幼儿教育导读》体会 假期我读了《学前教育》和《幼儿教育导读》这两个杂志共10本，看了这10册刊物，我觉得这里涵盖了很多的内容，有教师随笔，专题研究，优秀课程，还有家长课程等等。虽然这都只是一些书面上的知识，但是多看，多读，总归是有好处的。至少理论上的知识增长了不少。 看了此两类刊物之后，我更加明白了什么是生活，什么是幼儿教育。幼儿教育的重点又是什么。它是丰富多彩的，每天的生活都会蕴含着无数的教育内容。真的值得我们去体会，去回味。看完了这个杂志后，我