首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师读后感
读过《三体》后

读过《三体》后

更新时间:2021-12-05 16:46:00

《读过《三体》后》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

弱小和无知都不是生存的障碍,傲慢才是。
      仰望星空,无垠浩瀚。读过《三体》后,我对宇宙又有了一个全新的认识。合上书,仔细想想,人类文明是如此渺小而无言。现在,我打开《三体》,静静地探寻宇宙的梦境。
      在按下按钮的那一刻,叶文洁是毫不犹豫的。她知道,自己的这一举动有可能会带来什么后果。“我点燃了火,却控制不了它。”在三体人面前,人类就是一群微不足道的虫子。但大史的一句话,重新点亮了人类生存的信心之火:虫子,从来没有被战胜过!
      “宇宙就是一个黑暗森林,每个文明都是带枪的猎人 ”宇宙的真像,远比其表面上更加黑暗和可怕。这一次,人类轻视了。太空舰队浩浩荡荡,向三体世界进发,几乎所有人都坚信人类必胜。他们无法接受地球舰队全军覆灭的事实,更无法接受三体舰队的武器,竟然是一个小小的一—“水滴”。它是如此无害,如圣母的眼泪。“毁灭你,与你何干?”最终的结果,人类崩溃,一切混乱,像世界末日到来的情景......这个结果,其实是意料之中的。
      一边,执剑人罗辑紧握着两个文明生死攸关的引力波发射机关,与三体文明进行着心灵的对抗。而另一边,是一个已经享乐着而腐败的威慑纪元。当罗辑把剑柄交给程心的那一刻,一切,仿佛已经尘埃落定。这一次,人类傲慢了。程心最终没有按下按钮,地球命运,也因此而改变。在澳大利亚,智子的一句话点名明了一切:“因为宇宙不是童话。”而这一切,也不是完全因为程心。如果不是人类的崇拜,程心怎么会走上执剑人的道路?人性不能拯救世界。因为“失去人性,失去很多;失去兽性,失去一切。
      但最终,程心选择了人性。人性并没有带来胜利的曙光,反而掩埋了地球文明延续下去的唯一希望。而人类的懦弱和无助,也在这时体现出来。面对灾难,无能为力,眼看着一切走向毁灭,却无法制止这一切的发生。幸运的是,人类文明乘着光速飞船走向了宇宙的深处,走进了那个未知的小宇宙。
     《三体》这本书,不仅有着深深的寓意,故事情节扣人心弦,文章也是很美的。作者刘慈欣将人类的想象力发挥到了极致,诠释宇宙的本质,揭开了宇宙巨大而黑暗的秘密。它让我知道,人类在宇宙中,就是茫茫大海中的一滴水。宇宙中有多少比我们强大的文明,我们不得而知。但作为并不是很强大的地球文明的一员,我们能做的,就是努力向前发展,居安思危,保持忧患意识---- “弱小和无知都不是生存的障碍,傲慢才是。
       我合上了《三体》,但其中的故事情节萦绕于心,久久不散。我将用探索宇宙的心,来探索这个世界。
相关阅读
推荐
  • 宁鸣而生、不默而死——读《胡适的声音》有感

    对于成长于文化断层年代的我们,胡适先生似乎只是历史的一个符号,他曾经走在文字改革的先端,是新文化运动的倡导者等,由于种种原因,难得看到胡先生的文字,对于他的了解多来自片段性的轶事或宏大感受。近日于南图觅得一本《胡适的声音》,虽然只是一册不同时期的演讲集,但也足以窥见胡先生博大精深学养的沧海一粟。 宁鸣而生、不默而死,是《胡适的声音》一书的卷首语,这是胡先生一生主张并奉行的人生格言,由此看来,不论在什么语境下先生都会是一个大右派。 作为一个有深厚旧学背景,在完善的西学教育中成长起来的学者,胡先生在文学、哲学

  • 走进孩子的内心世界----看《老师,我可以不爱吗》视频有感

    开学初幼儿园的领导又为我们精心设计了师德培训内容,其方式多样,让教师们增长了不少见识。尤其是那天,朱园长给我们看了一个简单的视频,讲述了一个PPT故事,让我深受感动。 老师,我可以不爱吗?一开始看到标题,我感到十分困惑:这个学生不爱什么?他为什么不爱?带着许多问题,我认真看完了这个视频。 故事里的我,是一位小学教师,他即将进入教室上一堂大型公开课,美术老师气呼呼跑过来说:市里举行儿童绘画大赛,主题是我最爱的人,绘画天分颇高的安锐故意捣乱,把妈妈画成了老巫婆,刚才去找 他竟然拒绝修改。 安锐的画:画上的妈妈

  • 《地球上的星星》影评后感

    《地球上的星星》这部印度片看后感触很深!我想我们作为教育者,在这个教育事业不断发展的时代,要逐渐开始重视提升对幼儿的教育质量,我们更应该关注特殊儿童,以及关爱这些需要我们帮助的特殊儿童,让他们融入到生活的大集体中。 影片中的尼克老师是我很喜欢的一位印度演员,我很关注他演绎的一些电影,从这部电影中,尼克老师不仅让原本枯燥乏味的美术课变得栩栩如生,也让原本内心自卑、心理有阴影的伊夏重拾自信与快乐。长期以来,我们的教育总是主张要平等对待每一位孩子,其实对于有一些需要我们特殊教育的孩子,我们应该用适合他们的方式去

  • 真水无香观后感

    9月29日下午,幼儿园组织观看了电影《真水无情》,看完后让我对法官这一词有了新的见解和诠释。当人们听到法院的时候,脑海中自然呈现的就是一种威严的、不可侵犯的,让人肃然起敬的感觉。起初坐下看时,真不明白到底要放些什么,真水无情到底要说明的是什么意思,但是随着剧情的一步步进展,我明白了其中深含的意义。 电影的主角就是法官宋鱼水,一开始我没太在意电影中也是在以拍电影的方式进行,因为扮演宋鱼水的演员演的太真实了,就像她就是真的宋鱼水一样,她在用心去感受,用心去诠释这个角色,演的非常入戏。所以当电影中显示他们是一个

  • 读幼儿导读“老舍的教子章程”感想

    读幼儿导读老舍的教子章程感想------阿荣旗王杰幼儿园 作者 史金凤 开学初我读了幼儿教育导读2014年一月份名人家教栏目中的老舍的教子章程一文,感受颇多,对照自己,对照工作,都有很大的启示。 老舍先生是我国著名的小说、文学家、戏剧家,或许你还不知道,在教育孩子方面,他也很有一套,他的四个女儿都很有出息,长女舒乙还做过中国现代文学馆馆长,还都得益于他那三不一有的教子章程,不必非考100分不可,特别是不必每一门都考100分,不必非上大学不可,不失儿童的天真烂漫,多从玩中学习,有一个健壮的身体。老舍教子章程

  • 解读孩子的语言——《老师,你在听吗?》读后感

    《老师,你在听吗?》一书拿到后,一看书名似乎就知道此书大概讲些什么内容,可是直到读完之后才发现此书的理论高度。它不但是一本实践指导性很强的著作,还蕴含了作者深刻的民主教育的理念和思索,探讨了师幼之间谈话的艺术,以及通过对话教育幼儿的好途径,具有很高的艺术性。 例如,在第六章解读对话中,作者说:孩子的对话蕴含着无限的可能性等待我们去挖掘。比如,对话是否揭示了儿童对世界的认识?儿童是以一种有趣的还是出乎意料的方式把新旧观点联系起来?对话是否表露了儿童对新概念或观点的一些困惑呢?是啊,孩子对这个世界的认识是朦胧

  • 如何与家长沟通——读《和孩子一起跳舞——给中国幼儿教师的50封

    最近,老师们纷纷在博客里发表暑假里的读书心得,看着老师们的日志,暑假里读《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》的感受又一一在脑中重现。吴放老师文笔流畅,言语朴实,所用的书信形式更是让人觉得亲切、自然,文中的小故事、小案例,读来让人感觉是那么的真,那么的近。 书中的第37封信与家长建立良好的合作关系,让我产生了共鸣。信中说:我们做老师的大概没有谁不与家长打交道的,也没有谁在与家长打交道的过程中不曾遇到过让人头疼,甚至睡不着觉的问题的。做幼儿园管理这么些年了,在这方面真是深有感触,我们现在的社会发展快,尤

  • 障碍使人跳跃——《叫我第一名》观影后感

    周一中午,徐老师组织我们观看了一部励志电影《叫我第一名》。其实在观看之前,自己对这部电影并没有抱多大兴趣,以为又是什么枯燥乏味的教条式影片。但徐老师的一番介绍却让我对电影有了期待。她说影片是根据真人真事改编的,主人公患有一种罕见的疾病,但他没有被疾病打到,最后还成为了一名非常优秀的教师。影片非常感人,看的时候会让人忍不住落泪。这些都让我对影片充满了好奇:到底是什么奇怪的病呢?它会感动我吗?带着这样的好奇和期待,我和其他老师一起走进了影片,也走进了影片主人公波波老师充满坎坷但永不放弃的追求梦想之旅。 徐老师

  • 影子的小秘密

    户外活动时间到了,孩子们高兴地排好队来到操场上。像往常一样我准备发放活动器械,听到锦悦来告状,子轩散队了。当我去看他时,他正高兴的跑着,不时地回头看看,原来他发现了他的影子,正和他的小影子玩呢。我灵机一动改变了活动内容,何不让孩子玩一下影子的小游戏,让孩子们找找影子的小秘密呢? 首先,我让孩子们自由结合,分组玩踩影子的游戏,操场上孩子们你跑我追,玩的不亦乐乎! 接着,我让孩子们装了些沙,然后尝试操作埋影子。让孩子们想办法把老师的影子埋住,话一说完孩子们就争先恐后来尝试,孩子们试了好多次都没有埋

点击查看更多