《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读书笔记
更新时间：2021-12-07 16:42:39
《《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》读书笔记》可能是您在寻找幼儿园教师读后感过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
这周把《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》这本书看完了，当时在抖音刷到这本书时，立马下单买了回来，因为这本书可以帮助父母和孩子进行有效沟通。这对于新手妈妈而言很有用，对于新手班主任也有很好的启发。成功的家庭教育，源于良好的亲子沟通。失败的家庭教育，一定是沟通出现了问题。我想，这是每个班主任共同的心声。孩子是父母的一面镜子，每一个优秀孩子的背后必定有优秀的父母与之相伴，反之，同样的道理。我觉得这本书最大的特点就是以实例+现场演练相结合的形式，既有启发又有反思。我在看的过程中经常根据书中的演练习题来反思自己日常生活中的行为。读完这本书，我更想成为杨宝儿的“大朋友”了。那如何做呢？
不要做“独裁式”家长。“独裁家长”并不是一个新词汇。如今，大多数家长在教育孩子的时候总是以成人的眼光去要求孩子——什么事情该做、什么事情不该做，都是家长说了算，完全忽略了孩子的感受。因为大多数家长都有一个念头，那就是——我这样做是为了你好。当我读到这一章节时，我想到了班级里的一个小女孩，爸爸长期在外地工作，从小到大都是妈妈一个人在照顾。妈妈对女儿有很严格的要求，但是效果并不好。女儿说长大第一件事情就是离开妈妈……我在电话这头也能感受到妈妈的伤心。正是这种“高压独裁”般的爱，将本该最亲近的母女关系逐渐拉远。要知道，逼着孩子按照我们的要求去做，也许孩子会在我们的高压之下选择“乖乖顺从”，但是不能让孩子从内心真正认同，结果就会导致亲子关系越来越紧张。有时候所谓的“我都是为了你好！”就像一把枷锁，封闭了孩子的内心。换一个心情，给孩子一个最暖的拥抱，轻轻问一声：“宝贝，你是怎么想的，能不能和妈妈分享一下？”也许就是那把打开心门的钥匙。
让孩子从容面对他们的感受。家长在教育孩子的时候，也应该设身处地把自己放在孩子的角度考虑他是否可以接受。在孩子拒绝、生气的时候，不是去指责他，而是理解孩子的感受，从而让孩子心情渐渐平复。这一点我感触颇深，因为杨宝儿刚开始上萌宝课的时候，就很抗拒“自我介绍”这一环节，每次点到她的名字真的是用全身的力气在抗拒。一个班就五六个娃娃，看着别的小娃娃自信满满地上台，又蹦着跳着下台，只有我的小杨宝儿在我怀里怯生生地看着他们。作为妈妈的我，那一刻有焦虑、有遗憾、有丢面……但是也只是简单的一瞬。因为我太了解杨宝儿了，她其实内心也是很渴望表达的，但是害羞、胆小的比例要比渴望大得多，如何让渴望大于害羞？这就是给我的“妈妈考题”了。“没事，妈妈知道你可以的。”“等你愿意鼓起勇气了，妈妈可以陪你一起哦！”……在老师、宝妈们还有我的不断鼓励下，到现在，杨宝儿的表达能力已经很好了。谁规定所有的孩子都要成为优秀的演说家呢？当一个善于倾听的观众又未尝不可。作为妈妈，在任何时候，都不要把自己的情绪凌驾在孩子的情绪之上试图去控制孩子。
松开手中捆绑孩子的线。孩子的成长需要自由的空间。要想使他们茁壮成长，父母就一定要给他们活动的自由，而不是把他们控制在一个小小的“鱼缸”里，让他们成为鱼缸中悲伤的鱼儿。父母管孩子，是出于对孩子的爱，这对于孩子健康成长是必须的，然而在现实生活中，有的父母总是想事事都替孩子管，不仅会扼杀孩子的天性，也会让孩子产生窒息的感觉。
不要随意使用批评孩子的权利。在生活中，有不少父母在教育孩子的过程中，总是动不动批评孩子，总觉得这是自己的一种权利。同样的道理，作为班主任的我，更是觉得行使“批评权力”是我理所应该要做的事情。尤其是期中复习期间，我的脾气更是暴躁了不少，几乎每上一节课，都要把自己的能量耗光。可是，与我的“激情四射”形成鲜明对比的，是一个个接近麻木的眼神，每次重复的题讲了一遍又一遍，可总有那么几个孩子出错……那个时刻，我的愤怒值达到了顶峰，懂的老师都懂。内心一直在问天、问地、问自己：为什么说了那么多遍还是不会？为什么非要我发火才长点记性？为什么错了一次还会错？……可是沉下心想想，和“妈妈”这个角色相比，作为“老师”的我，耐心都跑到哪里去了呢？内心那个答案让我羞愧。和小杨宝儿在一起时，可是我最有耐心的时刻呀。
所以，读完这本书后，我及时调整了自己的状态。每次进教室之前都要告诉自己：正是孩子们不会，我才有存在的意义。不然要我干什么？我要把学生的“不会”视为一种“常态”。尽自己最大的努力、最大的耐心，不辜负每一份期望。
-
人生真谛——《萤窗小语》读后感放假了，愉快的气息充满了整个周围，一本让我看了发人深省的，振奋着我整个暑假，这就是莹窗小语是著名作家刘墉写的一部好书，喜欢这部书，我还因为喜欢这个作者：刘墉，喜欢刘墉，是因为他的朴实无华，更因为他的文字给人读后的无限深思 《萤窗小语》是他的早期作品。他善于以小见大，从生活的繁琐点滴中悟出人生的各种真谛，深入浅出，又耐人寻味。虽篇幅简短，但词语精练。它所记述的是作者对人生的感悟。它虽然没有诗词的婉约豪放，没有散文的轻婉柔和，没有小说的曲折离奇，但它是真实生活的写照，文中的娓娓对话，给我以亲切、祥和的感觉。
-
《新世纪教师教育的专业化走向》读后感教师教育是基础教育的基础，面对基础教育改革对教师教育改革和发展提出的新要求，作为实施教师教育的教师进修学校，我们要在各方面实现教师教育的新跨越。一、 教育改革需要创新型教师：教师的劳动是创造性的这在理论上已形成共识。问题是，并非所有的教师的劳动都是创造性劳动。因此，教师的劳动是创造性劳动的说法，只是一种对教师劳动应然的揭示，并非实然状态。只有具有创造性的教师才能创造性地劳动。具有创造性和创造能力并进行创造性劳动的教师，我们称为创新型教师;把不知或不能创造性劳动的教师我们称为资格型教师。两者的区别在于劳动过
-
寒假读书笔记——艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索在新华书店徜徉了很久，终于被一本名为《艺术教育促进幼儿快乐发展的实践探索》的书所吸引，它吸引的地方主要在于书名中的艺术教育以及快乐，艺术教育是我非常感兴趣、想走进去的领域，真的很好奇，这本书中有什么好方法能在艺术教育中促进幼儿快乐发展，于是，这本书便成了我的囊中之物。回家细细品读，果真学到了不少东西，在此，和大家分享一下。 一、关于艺术教育的几个关键词及关键点。 ● 艺术教育与全面发展教育： 幼儿园艺术课程的设计应以促进全面发展、提高幼儿综合素质为目的，使艺术教育与全面发展教育互渗，与其他领域教育融合。
-
读后感：读《幼儿教师反思能力培养研究》心得在本次高级教师培训班的学习中，我学习了《幼儿教师反思能力培养研究》一书。这是一本很好的书，他的通篇内容都很贴近我们的工作实际，所以我是一口气读完了这本书。看后感受很深，也得到了许多的启发。 反思活动是我们天天在做的功课，但是虽然天天做，也不一定已经做得很好了。通过看本书，我对反思活动有了一个新的了解。幼儿园的反思活动他有三种形式，即内
-
先做朋友 后做师长——读《名师人格教育的经法国的卢梭说：只有真心实意地去爱学生，才能精雕细刻地去塑造他们的心灵。自古以来，中华民族最注重师道尊严。但现在从某个角度看，它却成为了一些老师教育孩子时的障碍。 在许多学校里，老师与学生之间的关系往往是严肃的。学生对老师的言语、行为表现的十足的尊重，老师在学生面前也是保持着威严这是没有错的。但，有的老师不想在学生面前有失身份，就太过于注重自己的威严了。他们在学生面前不苟言笑，表现出高高在上的姿态，使学生们难以与老师亲近，更谈不上师生间的交流了。与学生没有很好的交流，老师就很难准确地掌握学生的所思所想，就不
-
读“母亲的帐单”有感刚读母亲的帐单前半段的时候，我便在设想后面的结局：如果按小彼得的计算方法，那母亲得给小彼得开出一张天文数字的帐单。待我看到母亲的0帐单时，我震撼了，这对小彼得来说绝对是一剂绝妙的药方，这不他怀着一颗砰砰直跳的心，蹑手蹑脚地走近母亲，将发烫的脸藏在母亲的怀里，小心翼翼地把那60芬尼塞进了她的围裙口袋。 如今的孩子为家里做点所谓的家务活，向父母索取报酬的，或父母主动给予报酬奖励的现象日趋增多。父母的本意可能是：1、鼓动孩子做些力所能及的事；2、让孩子知道有付出就有收获；3、培养孩子打理钱财的能力付出劳动，获得
-
我和儿子共成长——《给幼儿教师的建议》读后感转眼间，儿子到了上幼儿园的年龄，大概也是因为这个原因，我从这个暑假起，才开始关注身边的这个小朋友：个子长高了不少，语言表达能力尚可，喜欢问为什么；能背诵几首唐诗，会唱几首儿歌，居然还会背诵26个英文字母，可是对数字和颜色却极其不敏感；对待同伴很友好，也很大方 和儿子相处的这两个月的时间里，我从各个方面对他进行观察、了解，在对待这么一个家庭主体的过程中，我考虑得更多的，是如何对待我将要迎接的那些小班孩子们，他们和儿子一样大。每个孩子都是一个家庭的主体，他们备受家人关注，可是到了幼儿园后，他们就成为了班级中的
-
《三傻大闹宝莱坞》观后感这是一部印度富有教育意义的电影，有幸在90课时培训中观看了这部电影，感觉非常不错。电影中充斥着许多幽默搞笑的镜头，但是在一片嬉笑怒骂中却充斥着我们的神经，怎样的教育才是正确的，适合的。法兰、拉杜与兰乔是皇家工程学院的学生，三人共居一室，结为好友。在以严格著称的学院里，兰乔是个非常与众不同的学生，他不死记硬背，甚至还公然顶撞校长病毒，质疑他的教学方法。他不仅鼓动法兰与拉杜去勇敢追寻理想，还劝说校长的二女儿碧雅离开满眼铜臭的未婚夫。 看完整部电影，我们欣赏男主角兰乔的特立独行，不走常规模式，感叹他伟大的成就，
-
做幼教路上的有心人——读孙幼军《小布头奇遇记》有感从小就爱读书，特别羡慕作者文中的行云流水，梦想有一日自己也能驾驭文字在书海中驰骋。阴差阳错，自己的路离心中的梦越发遥远，但命运让我拥有了另外一方美妙的天空，我走进了幼儿园，更想做的幼教路上的有心人，帮孩子们插上追梦的翅膀，自由翱翔。 自认阅书无数，虽然有时仅仅是为打发悠闲的时光，但不可否认读书确实能够荡涤心灵，获得或感动、或震撼、或温馨、或愤怒、或奔放、或紧张的体验，自己时常会与书中的人物共进退，走进其中离奇曲折的故事情节，感受其中扣人心弦的内容，不得不说，书籍是一位良师益友，是我们在学海中的一叶荡舟。