读《棉质的爱》有感

幼儿教师在别人的眼中是一个轻松、简单的职业，但在这个外人看来轻松下面却承受着各方面的压力，当这些压力无法得到适当的排解时，会影响到老师一天的工作情绪。 一个人快乐的情绪可能会感染一大批人，而低沉、颓废的情绪也可能会使一群人情绪低落和感到沮丧。生活中，喜怒哀乐经常让我们控制不住自己，这是很正常的事情。然后，在工作中，我们却不能如此，即使我们在家，在外省了很大的棋，带到幼儿园的也应该只有微笑。 这一段是《给幼儿教师的建议》中给我带来所思所想的。每个人都有情绪，常常会为生活中的各种琐事而烦恼，然后从走进幼儿园那

通过对《纲要》的学习，我感到建构积极、有效的师幼互动应注意以下几个方面：一、 正确定位教师角色，为幼儿营造安全、愉快、宽松的外部氛围 。在幼儿园里，如果幼儿不敢说、不敢做、不敢与他人自由地交流，即使教师传授的知识内容再多，也不可能获得幼儿身心的积极发展。因此《纲要》中提出建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安全感、依赖感创造一个自由、宽松的语言环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师同伴或其他人交谈。在现实生活中，教师更多地把自己定位成管理者、控制者，在很多时候，教师要求幼儿首先做

精美段落摘录： 因为幼儿儿童的心灵暂时还不受限制。即使被抱走，幼儿也只会简单放弃，并把兴趣转移，有的家庭有着友爱和宽容，这样一种氛围就是对儿童的爱！在爱中，儿童才可以无拘无束，他的兴趣才会不断涌现，随机产生、变化和拓展。 爱。能把各种场所变成儿童的家。 在儿童自己的家中，大多数孩子都可以自由的支配自己的身体，以便学会感受身体的每一部分，把握身体的行为，从而达到身体上的独立。他依靠对自己身体的支配来探索身体的智慧和身外的世界，发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开发他的心理领域，以此上升到头脑，这是他未来一切发

读《理想教师》一文使我感想颇深，从而也使我认识到了成为一名理想教师应具备的条件。理想的教师，当然要有崇高的理想；要充满激情和诗意；要有自信、自强、不断挑战自我的精神。只有自信才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。在平时的工作中我也深深体会到，我们许多的教师，包括我自己再内，正因为缺少自信，所以没能使自己的水平发挥出来，从而也失去了许多提升自己水平的机会。理想的教师，应是一个善于合作，具有人格魅力的教师。一个不善于合作的教师，走不了太远，因为这个社会是一个需要合作的社会。社会如

业务学习的读书时间，我翻开《儿童与健康》这本杂志，细细品味着幼儿园规则教育的误区与对策这篇文章，深有感触。 一、误区 1．教师更关注幼儿的规则行为而忽视规则意识的培养。 幼儿的规则意识一般都是老师要求的，要求幼儿照着做，这样一来，幼儿就会觉得规则和他们没有关系，孩子们就会缺乏规则意识。教师一般为了班级常规，对幼儿采用高控手段，处处防着孩子，生怕孩子出现意外。可是这种高控也促成了孩子们缺少自我控制能力，始终处于他律的阶段。 2．规则教育缺少持之以恒。 应该说规则教育是一个长期的过程，需要平时活动和学习中潜移

长假八天，终于有空闲静静地坐下来，翻开《早期教育》教师版，细细领略里面的每一篇文章，收获颇丰，特别是《教师轮流讲座的实践与思考》更是让我茅塞顿开。 其一，绍兴柯岩阮社幼儿园改革例会制度，压缩事务性会议，把教研的主动权还给老师，每半月聘请园内的一位教师轮流坐庄式进行专题讲座，讲完后大家研讨。 我的思考：让每位老师都有机会做专家，在给老师们压力的同时也是给了她们无限的动力。 其二，幼儿园对于老师们遇到的苦难提供帮助，如老教师不会做PPT，就由教研组长帮忙做并且帮忙操作；新教师的讲座内容不够深入，年级段主任帮助

每个孩子都是一朵花儿，只要你认真呵护，他们便会开出五颜六色、五彩缤纷的花朵。是啊，孩子是祖国的花朵，要靠教育者去浇灌、呵护他们，只有这样，才会有更美好的未来。 近日，我们小博士幼儿园全体教师，在多功能厅一起观看电影《花儿怒放》。电影中讲述的是一位年轻老师与一群孩子共同成长的故事。 刚刚大学毕业的丁天在一所初中担任初三（4）班的班主任。刚开始两名调皮的学生跑到顶楼玩耍，他为了学生让他们下来，自己克服了恐高症，但是，两名调皮的学生去把他扔在顶楼上跑了。 电影中讲到了一个他的学生----马俊是一个学习有困难的学

一直觉得自己在语言方面的表达能力是比较薄弱的，所以也曾一度因为自己不善言语而害怕在众人面前大胆的展现自己。寻找原因，还是自己阅读的太少，缺少文化底蕴。在幼教工作的这几年，自己由初出茅庐的老师姐姐，转眼变成了为人母的老师妈妈。在每天与孩子们的共同生活中，让我不断的了解到了孩子，了解了自己，了解了我们工作的意义。在今年的一档寻找最美乡村教师的节目中，让我看到了那么多生活在边远山区工作的教师，他们不畏生活的贫瘠，毅然坚持在自己的工作岗位上，无怨无悔的付出着自己的青春，面对付出与回报的不等价，他们始终如一，是什么

双休日，应朋友邀约小聚，路经青少年活动中心，堵车厉害，原因不说也明白，是因为兴趣班的超前火爆。和朋友说：这些赶着参加兴趣班的孩子中不知道有多少孩子是真的因为感兴趣？也不知道有多少孩子是流着眼泪来参加的？不由感叹：现在的孩子真的好辛苦！没有快乐的童年好可悲！ 记得刘晓东博士在《儿童文化与儿童教育》一书中指出：教育必须尊重儿童的生活，必须立根于儿童的天性，从而有可能高于和超越儿童的自然状态的生活。是的，天性是孩子教育的起点，教育要尊重并发展孩子的天性。作为孩子，他们的生理和心理需求都有别于成年人。因此，我们要