孩子们最喜爱的好老师，最美幼师
更新时间：2019-07-02 08:49:19
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作者：徐菲来源：威海经区西苑中心幼儿园， 在你的幼儿园中有没有被一位教师的幽默风趣所吸引？有没有被一位教师的爱岗敬业所感动？有没有被一位教师的颜值所吸引，只为见她一面？有没有被一位教师的细致讲解，感叹不已？是的，这就是我们幼儿园的老师----马晓燕老师，甜美的笑容，妖娆的身姿，大大的眼睛，幽默的谈话是马老师给人的第一印象。在十多年的教育生涯中，马老师担任着幼儿园教研组长。她师德高尚，以园为家，爱生如子，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责。踏实认真的工作作风，真诚热心的做人原则得到同事及家长的一致好评。是大家公认的好同志，是孩子们最喜爱的好老师！精于教研 业务精湛
马老师做好本职工作的同时,大胆尝试新的教学方法,更新教育观念，不断提高自己的理论素养。她多次被单位派到南京、上海等幼教基地进行学习培训，汲取先进的幼教理论及技能。并大胆进行尝试教学改革，她创造了一套独特的教学方法，在课堂教学中充分激发幼儿的学习兴趣，孩子们都喜欢她的教学活动。
马老师始终认为教研是幼儿园教学中的灵魂，做好教研活动，能很好的提升幼儿园的保教质量，加强老师们的业务培训工作。在多年来的教研活动中，马老师带领全园的老师们进行了一系列的探索与研究。经过三年的努力，一套完善的园本课程《二十四节气课程》诞生了，辛勤的付出，得到了丰厚的回报。
爱心、耐心、细心
每天早上七点半，马老师会准时出现在教室里，此时，孩子们还没有来，开窗通风消毒做好孩子入园前的准备工作。随着孩子们陆续进到班里，马老师会让孩子伸出小手，看看嘴巴，观察孩子的精神状态，摸摸小口袋，看看孩子口袋里有没有危险物品，这是晨检环节。随后，就该组织孩子洗手、吃饭了。生活中，马老师像妈妈一样，给每一个孩子无微不至地关爱。天气冷了、热了，马老师都会及时提醒家长更换被子；午睡时，为踢被子的孩子掖被角，为睡不着的孩子讲讲故事；直到每一位孩子都安然入睡：起床后，细心的为她们绑上可爱的小马尾。在学习中，平等的对待每一位孩子，去探寻和了解每一位孩子的要求和想法，努力激发每一位孩子的潜在能力，让每位孩子都能够在爱的滋润下茁壮、健康地成长。
注重孩子情商培养
马老师经常跟班级老师认真学习幼儿园的一日流程，仔细观察孩子们的表情和动作，她说，这些细微的观察，让自己学会很多。通过不断地学习，马老师有着自己独特的班级管理方法和与孩子沟通的方式，“组织孩子们站队，可以通过手势，双手高高举起，锤头是小男生，包袱是小女生，引导孩子们站队，如果站的不是特别整齐，还可以用‘小手搭搭肩’的方法。”马老师说。在马老师看来，不管班里有多少个孩子，每个孩子都需要老师的爱，尽管他们有不同的性格，但他们都有感情和思想。在班级中，有个别孩子之前从来不爱参加任何集体活动，总是喜欢到处乱跑，不愿意按照老师的要求做事情。“其实孩子这样做是想引起老师们的注意，因为他们害怕老师会忽视了他们的存在。”找到原因的马老师在课堂上，不断地提问、表扬这些孩子，在进行一系列活动时，让他们作为自己的助手，帮自己做些孩子力所能及的事。就这样慢慢地，孩子们的性格有了非常大的变化，由原来的“不听指挥”变成“愿意倾听”的乖孩子。
阅读能力的培养
马老师认为，一个人要想有终身学习的意识和能力，那就必须从小养成阅读的习惯。她从各个活动层面培养孩子的阅读能力，比如精心挑选合适的阅读材料，给孩子们讲故事，和孩子们一起创作故事表演等等。这种教育理念深得广大家长的一致好评。
“一视同仁”与“因材施教”
教育最忌讳不公平，“一碗水端平”，这个道理说起来容易，做起来很难。但在马老师的身上，始终坚持公平、公正的对待班级内的每一个孩子，根据孩子的性格特点不同来进行因材施教;无论孩子的家庭情况如何，都做到一视同仁。把班级的孩子始终都当做自己的孩子来教育，正是因为这些的付出，也就有了家长们对她工作的肯定和支持！
家园共育，用诚心换真心
在家园交流中，沟通是必不可少的。每天每一位家长交待的事情，马老师都要认真的记录好，并且放学后一一反馈给家长。“只有交流得具体，家长才会相信他的孩子得到了老师的关注，会安心许多。”马老师说。如果说与家长沟通有什么经验的话，这算一个。与家长交流时，马老师会尽可能详尽地描述孩子情况，具体到孩子在幼儿园喝了多少水、吃了多少饭、睡了多长时间。每天孩子们离园后，回想下每个孩子的表现，查缺补漏，在打电话与家长进行交流，真心才会换来信任。“把家长当成班里的一员，当成一起解决问题的人，有这种初心才会有好的交流。”马老师说。
感谢幼师这一职业，更庆幸自己选择了这一职业，马老师说。她将用满腔热情、无悔的青春，在幼儿园这片净土上，细心呵护每一株幼苗，让他们茁壮成长、灿烂开放。
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用博爱，容纳百川（幼儿英语教师）德国教育家卡尔 雅贝尔斯曾说：教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。做学生爱戴、家长满意、人民放心的教师。我认为应该这样做----用博爱，容纳百川。 作为一名幼儿英语教师，曾几何时,在身心疲惫的时候，我倦怠过，看到自己辛勤的工作得不到回报，我生气过但看到园丁蜡烛工程师领路人导航者这些对教师的种种赞誉, 我又觉得自己肩上的责任重于泰山。仔细思量，虽苦犹甜的快乐是任何职业也品不到的，除了教师。渐渐的我爱上了桃李满天的这片田野，每当看到孩子们在我的课堂上品尝了快乐，学到了
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幸福的幼儿教师幸福的幼儿教师 广饶县大码头镇央上幼儿园 徐英梅 什么是幸福？有人说，幸福是一种崇高的境界，也有人说，幸福是饥饿时一桌丰盛的大餐；还有人说，幸福是遇到困难时友好的帮助，是伤心时亲切的安慰；还有人说是美满的家庭、稳定的工作、健康的身体 幸福没有固定的标准，在不同环境里的人对幸福的感觉是不一样的，有的人觉得拥有万贯家财是幸福，有的人只求三餐温饱、有瓦遮头，也有人觉得家庭和睦，老幼安康，但有一点是共同的，那就是心灵快乐，当我们用乐观的心态对待生活时，幸福就会像影子一样出现在我们的身旁。 幼儿教师的工作细小而繁琐
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一份珍贵的礼物湖北省秭归县九畹溪镇幼儿园 王琼 在我的办公桌里，有一张很普通的绿色小卡片，每天上班，我都要郑重把它拿出来，看上一眼，然后开始一天的工作! 如此这般，日子长了，老师们都知道：这是我每天必做的功课!看到它，会让我信心百倍地进入工作状态，知道为什么吗?因为它是我人生中收到的最廉价，但却最珍贵的礼物! 这张小卡片，是我今年三八前夕收到的小学一年级小朋友芳芳送给我的。记得那是个星期天，下午6：00例会，我按照惯例5：30来到幼儿园，刚刚进园，就听到保育员小熊大声叫我：王老师，你可来了!下午有人找您呢，等了您好久，
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解放自己，释放个性题记：让我们的教师都爱上教育，而不是厌教；让我们的学生都热爱学习，而不是厌学。我们的教育改革才能算真正成功。 假期里品味了肖川博士的《教师的诗意生活与专业成长》，肖川老师对历史、社会、人生和教育问题的明睿洞察，对教育理想的热切追求令我钦佩。读着读着不禁让我联想起白岩松的那本书《幸福了吗》！是啊，作为一名教师，你诗意地生活着并成长了吗？的确日常繁琐的教育教学工作，常常会让我们觉得很苦、很累、很烦，但是每当想到那份神圣，那份家长对于我们的信任，以及学生眼中饱含着的那种渴望和纯真，便也会有欣慰、甜蜜的感觉满溢而
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无形中成了孩子心中最完美的偶像如果说妈妈是孩子步入人生的第一声呼唤，那么幼儿教师便是她开始成长时的第一个台阶。她是帮助孩子打学前基础的第一摇篮，以润物细无声的方式在我们家长心中留下了深深的痕迹。博园是个充满活力而又热情的大家庭，嘟嘟在小(三)班这个温馨的集体中享受着她那童话般的美好梦想。而在幼儿园世界里，住着一位她心中最完美的偶像，那就是她非常喜爱的班主任王老师。 微笑赋予最美丽的一道风景。从孩子的哭闹饮食中，你开始了一天的幼师工作，你的一言一行，就像一面镜子，折射在孩子的目光里、心灵中。几乎每天都是有我将嘟嘟送至幼儿园，所以和王老师
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