优秀教材的重要性

我们小班有个孩子，叫王振宇，这孩子特别不爱说话。记得刚升小班时，振宇一句话也不和老师说。老师问他是不是叫这个名字，他也不肯张口，而且大小便都不告诉老师，自己也不去，全都装在裤子里。我们非常发愁，这孩子怎么办呢?我们每天都试着和他说话，慢慢的他虽然不和我们交流，但他自己可以主动去厕所小便，不尿裤子里了。老师们觉得很高兴，慢慢的他可以小声的和老师说要去尿尿，而且慢慢的还能主动来和老师告状，说小朋友推他，而且他还都能叫上小朋友的名字来，老师感到更高兴了。孩子你的进步很大，虽然你现在和老师说话的声音很小，但是你从

不要让爱心失落，让爱洒向每个孩子的心灵深处，这是每个教师应尽的职责！ 每一个孩子，无论是男孩还是女孩、无论是漂亮的还是丑的、无论是内向的还是活泼的每个孩子都是纯洁的、可爱的，老师应该给孩子以真挚的、平等的爱。因为那是每个孩子被爱的权利。 小泽是我们班一个非常调皮的孩子，总是惹事，我经常跟他讲道理、劝说、批评，却一直不见成效，渐渐地我不怎么喜欢他了。 为了让孩子能把队排的更整齐，我便选了一个班长，每次都在队伍的前面做排头。有一天站队时，小泽突然跑到我面前说：老师，今天你让我来做一次排头吧？为什么想当排头？可

山东省寿光市营里镇朝阳幼儿园 程显燕 今天上班时间到了，我顶着一头湿漉漉的头发走进活动室，静静小朋友凑到我的跟前，用鼻子深深闻了一下说：哇！好香啊！是海飞丝？我一愣，转而问他老师用的不是海飞丝，你洗头发用什么？静静头一歪，自豪地回答：我就用海飞丝还用过飘柔，可好闻了！这时孩子们都已围拢过来，听子豪一说，你一言我一语地插上嘴了:我洗头用潘婷，我洗脸用黄瓜洗面奶,我穿金猴牌皮鞋，我家洗衣用碧浪洗衣粉这时班上又黑又壮的帅帅小朋友又冒出一句：我还擦妈妈的玉兰油面霜呢。逗得小朋友都哈哈大笑起来。 可见，在广告信息高

宝宝是本学期新加入我班的孩子，个子长得高高大大，皮肤白白净净，模样长得很是帅气。 开学前期，就有熟悉他的老师对我介绍了他的大致情况，最明显的特点就是：各方面的发展较弱、寡言少语、与老师没有任何的交流。 开学了，我就有意识的对他进行了更多的关注，发现他确实的有点与众不同：小班的孩子，连最起码的与老师的问早（好）、道别也不说，更不用说与同伴、老师的交流了。这怎么行呢？就从问好这里入手吧！于是每次我都先主动的与他问好、道别。虽然次次都得不到应有的回应，但我仍然坚持着做。多次之后，家长觉得不好意思，总是说：我们宝

兴山教育培研中心 杨菊孝 活动室里非常安静，孩子们正在用各种学过的线条表现人物的动态，老师发现一个幼儿的画面很乱，她非常着急，小朋友，你们注意一下！老师大声说，部分孩子停了下来，但也有一部分孩子并没有在意。 小朋友，你们停一下，老师继续强调，我发现一个小朋友不注意画面的整洁，把画面上弄得脏兮兮的，这样是不好的习惯孩子停下手中的画笔，听老师教诲。 画画时一定要让画面很漂亮，很整洁，但每次都有小朋友喜欢把上面弄得脏兮兮的，大家千万不要再出现这样的问题哦。 活动室里恢复了平静，但时间不长，老师的教诲声音又一次响

高密市康成幼儿园 李翠萍 在幼儿园里，我们经常会听到有一些孩子说：妈妈让我这样做的，等一些话。这些孩子遇到事情时首先想到的是他人的意见和想法，而从来不主动提出自己的建议，并习惯追随他人，听从他人安排。做起事来没有主见，缩手缩脚，。言行举止时刻受他人的影响。久而久之，这些孩子对他人产生强烈的依赖感，对自己没有信心，形成自卑、软弱等不良习惯。 经过观察发现，这种现象与家庭和幼儿园中的一些教育有关。那么，我们如何帮助这些孩子找回自我，重塑自我呢? 首先，把自由还给他们。现在的独生子女虽说得到了父母及祖辈们的爱护

读《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》有感 《和孩子一起跳舞给中国幼儿教师的50封信》又是一本好书，吴放老师以书信的形式介绍了她的实际教学经验和理论思考，对一线幼教老师的我们有很好的指导作用。细细品读，我们不仅可以学习到她的教学方法，更可以从书中感受到理论指导实践的益处，学会从身边小事中悟出大道理。 看到第35封信教学反思的形式、内容与方法，让我感触颇深。吴放老师在信中指出：现在特别强调教师应不断反思自己的教育教学行为。然而，教师在教学反思过程中经常会产生一些困扰，反思的力度不大，针对性不强，有效性

在故事十个爸爸中，活动一开始我就出示了十个小纸人并设置了悬念，冯王锴对于官老爷有十个爸爸觉得特别奇怪，急于想知道这其中的原因，所以他着急地说：老师，你快点讲故事吧！显然他对故事产生了浓厚的兴趣。在接下来的完整欣赏时，冯王锴听的很认真，当讲到故事中宝缸幽默夸张的复制情节时，他忍不住哈哈大笑起来，还拉着旁边的毛毛不停地说：太好笑了，毛毛你说是不是很滑稽这时的冯王锴沉醉在故事幽默的情节中，完全没有理会老师的提问。为了维持正常的教学，我用手势朝他做了个安静的动作，可是没过多久他又开始乱动了，于是我来到他身边，轻轻

10年的9月，是我正式参加工作的时间。作为一名新教师，在得知要带小班后，我的心里是充满忐忑的，怕自己无法很好的管理好班级。 第一天迎接小朋友们，看到他们一个个那么天真可爱，我的心中满是欢喜。但是小朋友们第一次离开父母，进入幼儿园，内心充斥着陌生感和分离焦虑。小朋友们又哭又闹，更有几个想逃出教室。当我们把小二班的门关了，聪明的他们会自己去推门把手，试图离开；出于安全考虑，我们把门锁了，但是没有想到的是，他们居然会把锁扣往反拽，再次把门打开。我不得不钦佩他们的小脑袋，唯有时时盯着门口，提防某个幼儿夺门而出的情