首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师经验反思
态度决定一切

态度决定一切

更新时间:2022-01-01 13:36:19

《态度决定一切》可能是您在寻找幼儿园教师经验反思过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

老掉牙的一句心灵鸡汤说到“态度决定一切”,简而言之,态度好,就可能做得好,态度不好,就一定做不好。所以,我常常鼓励身边的人,当我们面对一件事情时,呈现出积极的态度,事情往往就会朝着好的方向发展。

疫情当下,漫长的暑假仍未结束,线上课堂却悄然开启,此时此刻,万千面孔“争先恐后”的跃然纸面。电脑屏幕前的老师,尽管试播了多次,还是紧张直播时画面是否清晰,声音是否正常;直播对面的学生,一边听着老师讲课,一边捣鼓怎么发语音怎么拍照片;而远离直播的家长,抑或上班时担心是否按时上课,抑或担心书房里是否真的在听课……如此紧张而又忐忑的心情,让每一个群体都无法安心,也让大家的世界昏暗了很多,这可如何是好呢?其实,大家大可不必如此焦虑,换一种认识即可。当前环境下,河南的孩子、老师、家长都面对一样的情境,我们安心做好自己的角色就好,如何做好呢?建议一二三分享给大家。

老师,我们应该这样做。首先,课前认真准备教学设计,精心设计教学PPT;其次,直播前掌握直播的基本技能,例如共享屏幕,直播声音控制,露脸功能,对话框切换等;再次,直播时结合学科特点,适当应用互动形式,如连麦、对话框、群语音、群图片;最后,合理布置有效作业,布置的内容和方式以保证重难点的同时便于学生操作为宗旨。最重要的一点,直播课堂并不仅仅是面对屏幕,让孩子在屏幕前书写、计算、绘画、运动等方式,都可以在保障效果的前提下,保护孩子的眼睛得到必要的休息。

学生,你们应该这样做。虽然课堂从教室搬到屏幕前,但授课的老师还是亲切的他们,讲授的内容还是课本上的内容,先不要紧张,承认网课自己依然能学的很棒,给自己能做好的信心。然后,开始做好各项准备。第一,调整假期模式作息时间,绘制课程表,定制上课闹钟,准时走进直播间;第二,掌握基本的互动操作方式,拍照上传作业或作品图片,语音或面板发送问题解答,连麦进行互动等;第三,直播前做好准分准备,安静整洁的环境,学习必备的课本、练习册、练习本、书写工具等;第四,课堂中集中注意力的倾听,即使有个别遗漏的内容,课下观看回放;第五,作业按要求完成,及时订正错误。最重要的一点,持之以恒是做好学习最基础的条件,坚持做好每一节、每一天的课程学习,让自己充实起来,享受知识带来的满足和甜美。

家长,大家要这样做。与其担惊受怕网课学不好,不如从小培养孩子学习的好习惯。要想孩子听自己的话,最好的方式时树立榜样,平等沟通。首先,让孩子知道网课也是课堂,等同于学校课堂,让孩子重视网课;其次,和孩子一起制定合理的作息时间,帮助孩子清楚每一天的课程安排,做到不迟到不缺课按时写作业;再次,适当的陪伴和鼓励,在自己允许的时间里了解孩子课堂直播互动方式和作业上传方式的掌握情况,和孩子一起学习操作方式,学习的同时也完成了亲子陪伴;最后,要给与充分的信任和适当的反馈,悄悄的检查孩子的学习数据,用温和间接的方式提醒和督促。最重要的一点,好的习惯不单单是孩子的,家长的习惯潜移默化,当我们开始轻声细语,积极沟通时,你就是孩子最信任的伙伴。

网课学习,不仅是一次挑战,更是我们锻炼自己的好机会。老师可以更好地掌握办公软件,也可以拓展新的上课模式;学生可以熟练应用软件功能,也可以培养自律好习惯;家长可以增加亲子陪伴,也可以开启新的辅导模式。

每一件事情,我们都用积极的心态去面对,所有的事情都会成为变成最好自己的新历程,每天努力一点、积极一点,让自己的光芒照亮世界的角角落落。
相关阅读
推荐
  • (中班)老师,你不喜欢我了吗?

    幼儿园的早晨忙碌而繁琐,老师在门口接待孩子的同时还要安排已经来到教室的孩子洗手喝水,一天早上,我正忙碌着安排孩子做晨间阅读活动,蕊蕊小朋友甜甜的喊了一声老师早晨好,这时我正在帮住其他幼儿摆放卡住的板凳,就机械式的应答了一声,突然,蕊蕊小朋友,拦在我面前说;老师,你是不是不喜欢我了?没有.我连忙转过头来,那为什么我喊你,你只是嗯了一声呢?我连忙道歉,老师错了,因为刚才老师正在帮助别的小朋友,没来得及和你说话,真对不起。蕊蕊相信了,到一边玩去了。这事对我的感触很大,对孩子是敏感的,你的一个表情,一句话语对他们

  • 引导孩子们带一些宝贝来园

    前段时间,孩子们开始背着书包来上幼儿园了,刚开始,孩子们会按照老师的嘱咐,书包里只放和学习相关的书籍和文具。就在上周的一天中午,我发现一群男生围坐在一起,探讨着什么,一时的好奇心,我走近了他们,原来他们在探讨一个类似变形金刚的玩具。我说这是谁带来的玩具呀,一个孩子说:这是小辉辉带来的,又听到另一个孩子说,老师,辉辉的书包里还有好多玩具呢。我很好奇,很多是多少?于是经过辉辉的同意,我打开了他的书吧,眼见为实,我的天哪一书包的玩具,我突然想起前一天的放学晚上,辉辉还没人来接,他背着他大大的书吧,我还笑着说,辉

  • 小朋友参与运动会的激情越来越高

    从托班算起,我们小朋友也已经参加了三次运动会了。小朋友从原先的懵懵懂懂,到现在已经有了参与意识,这是一个质的飞跃。如果说以前参加运动会,小朋友是被动的,是老师要我参加我就参加,现在可是小朋友自己积极主动要求参加,他们对参与竞争的意识可谓是越来越浓了。 在这次运动会上,我们也是在事先对每一个项目给于了选拨,在选拔的时候,小朋友们都积极要求参加,比如跑步项目中,看得出有些小朋友可是拿出了狠劲来跑的,他们对政党第一很积极。当然,我们也是考虑公平的原则,让跑得快的小朋友参加。有些时候,我们在决定集体项目或者个人项

  • 区域活动中的同伴互学

    今天早上下雨,小朋友们在教室里玩区域活动,吴卓栋、徐俊驰还有冯梦缘都在一起挑选了玩筛沙子。他们把沙子从小罐里舀出来,倒到自制的筛子里,可能是他们的小手控制能力不强,每筛一次,总是会把沙子漏到地上,虽然我提醒了几次,但是最后结束时地上和桌上还是有许多的沙子,并且几乎是满满的一层了。于是我提出来让他们把沙子收回到盒子里去。大概是因为盒子有点太大,又有点太重,他们看着这些沙子竟不知所措起来。不过刚想了一会儿,吴卓栋就用手把桌子上的沙子拨拢,并用手抓起沙子放进了盒子里,徐俊驰看见了也跟着做了起来。我没有马上告诉他

  • 错不在孩子而是在我失去了诚信

    有一天早晨,子杰小朋友拿来了一个喜洋洋的塑料小玩具,他进门就兴奋地对我说:老师你看,昨天爸爸给我买了一个喜洋洋玩具,我想给小朋友们玩一玩。我拿起玩具看了看,随口说:好的。孩子们一听见,呼啦一下子围了上来,叽叽喳喳地嚷道:喜羊羊,我们要看,给我玩玩吧这时我看看钟,第一节课快要开始了,就对子杰说:等下课了,再给大家玩吧!现在老师把喜洋洋放好。我把玩具放在了饮水机上面的小脸盆里。遭到了我的拒绝,孩子们无奈地回到了座位上,眼睛还不时瞄到小脸盆那里。 下课后,由于要给几个小朋友帮忙解小便,把喜洋洋玩具忘了拿给子杰玩

  • 给幼儿一个思考探讨的空间

    小小的雪花片五颜六色的真漂亮,经过上次事件(雪花片伤心了)小朋友们更喜欢玩雪花片了,也养成了一些好习惯。渐渐的我发现孩子们只是摆弄雪花片,并不会拼搭各种东西,于是我就教了他们一些简单的玩法,如拼一朵花等,孩子们马上就跟着学了,当时看到了心里很高兴,可后来我发现了只要是玩雪花片的小朋友,每次玩都只会拼花儿等一些我教的东西。我想这可不行,一天早上,我跟小朋友们说:小朋友的小手会变魔术,看看雪花片在你们的手里,可以变成什么样,看看谁拼得最漂亮。听了我的话,大部分小朋友马上开动脑筋,在那里一片一片拼出不同的形状,

  • 包容孩子的缺点,并正确引导

    对面的老师看过来,看过来,看过来,这里的表演很精彩,请不要假装不理不睬。这几天在我的脑海中总浮现出这几句歌词,我的改编灵感从何得来,听我慢慢对你说。 还记得那节活动课,我教小朋友学儿歌《唐僧骑马咚哩个咚》,一开始小朋友的兴致很高,一会大家就记住了词,随后我让小朋友加上动作表演,慢慢地那些好动的小朋友就坐不住了,有的和邻座说话,有的下位,有的索性在地上爬来爬去,依着我的性格哪能让他们这样为所欲为?我先来软的,我表扬王卓元,我表扬张思佳,别说表扬真管用,捣乱的孩子们又回到位子上表演起来,可是好景不长,没过一会

  • 对孩子错误认识的想法

    一次游戏中我们说到了关于眨眼睛的星星后,天天很激动的地对我说:老师、老师,我知道天上的星星为什么眨眼睛了,因为每颗星星上都有一个人拿着手电筒对着我们一会儿开、一会儿关。我马上告诉他不是这样的,是因为,我向他解释了一大堆,想给他一个正确的答案,可是天天的头上还是打着大大的问号,没办法,我只好搪塞他说:你现在还小,等你长大了才会知道的。 事后想想,我这样的处理方法似乎不太合理!显然天天的解释是不正确的,但是他处在学前期,这是一个特殊的阶段,此时幼儿对世界有着独特的认识和理解。虽然这些认识有时是违背事实的,但也

  • 新教师带小班后体会

    10年的9月,是我正式参加工作的时间。作为一名新教师,在得知要带小班后,我的心里是充满忐忑的,怕自己无法很好的管理好班级。 第一天迎接小朋友们,看到他们一个个那么天真可爱,我的心中满是欢喜。但是小朋友们第一次离开父母,进入幼儿园,内心充斥着陌生感和分离焦虑。小朋友们又哭又闹,更有几个想逃出教室。当我们把小二班的门关了,聪明的他们会自己去推门把手,试图离开;出于安全考虑,我们把门锁了,但是没有想到的是,他们居然会把锁扣往反拽,再次把门打开。我不得不钦佩他们的小脑袋,唯有时时盯着门口,提防某个幼儿夺门而出的情

点击查看更多