小便条，全是爱

今天中午，孩子们午睡睡的特香 ，离起床时间还有30分钟 ，刚入园不久的航航醒了 ，他抬头看了看我还在，又乖乖的躺下了，航航是个不喜欢午睡的孩子，而且有个习惯，老师不能离了他的视线，如果他醒了看不到老师就会哭鼻子，躺在床上的航航眼睛盯着主题墙，看得入了迷，一会咧嘴笑笑，一会朝着主题墙眨眨眼睛 ，一会伸出小手比划比划，这孩子干嘛呢？我有些好奇，但其他孩子还在睡，就没问他。休息室的主题墙是我和兰兰老师刚布置布的，为了给孩子营造一个舒适的休息环境，我和兰兰老师一学期都要更换几次休息室里的主题墙 。 起床时间到了，

开学两个月了，我们小托班的常规还是一如既往的乱哄哄。这是叫人比较头疼的问题，事实上也怪不得别人，只因为当初开学时我和副班主任太溺爱他们了。由于刚刚参加工作没有经验，看到两岁多点的宝宝开始上学，难免多了几份宠爱和怜悯，没有用学校的一些常规去限制他们的自由。我们慢慢的变成了他们在家的妈妈，他们被经常抱到怀里，亲一亲哄一哄更是家常便饭。有时候吃饭时我们会挨个的喂他们，怕他们烫着，噎着。开始慢慢的我发现了一个问题，他们不再对学校环境陌生了，他们开始变得十分调皮了，有些时候，我真的束手无策了。 每次吃饭也是我们比较

大家要准备午睡了，班级中的小朋友们各自都在忙碌着小便、脱鞋、脱裤子等等，准备上床睡觉，正在此时，突然听到哇的一声大哭，我循声走过去，一看，原来是天宇，只见他一个人独自坐在床边伤心地哭着 你怎么了？我蹲下来问道，不过天宇似乎听不进去，仍然在哭泣着，你小便了吗？我们天宇最乖，自己脱鞋上床，好吗？我用尽自己的方法尽可能安慰他，可是天宇根本不领情，我深知，这个时候千万要给他足够的安全感，如果表现出一点不耐烦，天宇则会更加伤心，这样吧，天宇，你先乖乖地脱好鞋子自己上床，老师给你一张小贴纸，话音刚落，天宇的哭声小了，

不久前那阵感冒的侵袭使我们班很多孩子都病倒了，一些孩子好了来上不了几天学又复发，再请假，我们都不知道该怎么做好了。经过一段时间，我们终于又迎来了休息好久的孩子们。于是我们在一日活动的每个环节中更加关注他们，做好保健工作。看到一些孩子因为生病后所以衣服穿的特别多，动动就会出汗，针对这个情况我们就建议家长为孩子准备几块小方巾放班里，在剧烈活动前先为孩子的背部垫上毛巾，活动后将汗及时擦去，抽出小毛巾，针对一些平时喜出汗的孩子更是随时注意垫、换小毛巾，午睡要出汗就注意在睡前垫好，注意保持孩子们内衣的干燥，从而预防

孩子们长大了，很多事情我们不要总是呵护，总是包办，总是照顾的很周到，孩子反而没有了锻炼的机会。 就拿吃饭来说，有的孩子吃完了，会主动跟老师要，有的孩子需要老师问一声，有的孩子吃完了就知道坐着等。更主要的是家长有时会跟老师说，希望老师照顾孩子吃饱，孩子说吃完了老师能及时问问孩子再吃不吃了，每当遇到这样的家长这样的问题的时候，我总是想，为什么有的孩子知道要呢？于是我们三个老师商量，改一下老师去问孩子是否需要的的方式，让孩子吃完了自己拿，小朋友吃完了，可以自己去拿，老师不再问也不再送了，这样不但锻炼了孩子们自己

连日的雨天可苦了爱玩的孩子们了。前天（周四）我带班，上午，老天爷总算没有哭，晨间活动我带着欢呼雀跃的孩子们来到了户外，有几个孩子又吵着要玩滑滑梯，孩子们对户外的大型玩具一概是称滑滑梯。我就组织孩子们来到幼儿园西面的大型玩具旁，看到秋千的椅子和滑梯上还有点湿，本来想跟孩子们商量换个活动内容，但看到大家期盼的眼神，把话咽了下去，找了抹布把玩具擦干。 有的孩子去玩滑梯，有的孩子去玩攀登，有好几个孩子争先恐后的往秋千上挤，只有六个座位的秋千，大家都想坐，我一看连忙说：不要挤，一个一个来。可有几个孩子还是不肯罢休，

自知自己在专业阅读方面还和同事们存在一定的差距，所以各方面发展得不是很快，虽然自己在开学初的个人发展计划中也有计划要读上几本专业书籍，但是也由于种种原因而再三推迟。在每天忙忙碌碌中，我们和孩子们一起上课、游戏。在每天的教育教学活动中，我总感觉语言教育活动是最容易把握的，其实不然。前几天，我向幼儿园借了几本书，其中有一本是复旦大学出版社出版的《学前儿童语言教育活动指导》，我翻看了一遍，才知道语言教学活动包括得可多，而颇有感触。这本书力图较好的体现《纲要》的基本精神，体现学前儿童语言教育与实践研究的最新成果，

每当中班幼儿在使用画棒时，我总是苦口婆心地告诉他们，注意不要把笔折断，不要弄破笔盒，可总是也不见效。一盒新画棒没用几次，往往棒断盒破了。 这次，我换了一种方法。上课了，我用形象生动地语言给小朋友描绘了一个童话世界：在一座美丽的小房子里，住着12个不同颜色的画棒小娃娃，有红娃娃、黄娃娃、绿娃娃，他们呀相亲相爱，谁也不愿离开谁。可是这座小房子虽然美丽，但是很不结实，一不小心就会弄破，房子破了小娃娃可是就没地方住了，他们没有家，多可怜呀。所以，我们小朋友要爱护画棒小娃娃，保护他们的小房子好不好?小朋友都高兴地说

中午吃饭的时候，小朋友都很安静，忽然嘉天大声喊道：沈老师！成成把汤弄撒啦！ 这时小朋友的一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么来处理这件事，成成则神情木然的看着我，任凭汤流到身上也没起来，我连忙说：成成，快站起来！而他仍然没有反应，于是我赶快将他拉开。看到这些，我心中有说不出来的一种感觉，成成由于从小身体就不好，所以在动作方面发展的要比一般小朋友要慢些，正是由于这个原因，成成在家做什么事情一直都是被父母承包的。然而，这种情况在其他小朋友的身上也时有发生。想到这里，我特意在餐后组织幼儿讨论遇到特殊情况该怎么办？