老师的心血总能换来天使的降落

午餐的时间到了，我拿起饭盒打开一看。今天怎么吃鸡肉呀，又不能吃了。再看另一个菜地苹菇炒肉菜，里面还有肉皮也不能吃。早饭又没吃，现在可饿得慌。我看到孩子们吃狮子头，突然想到和孩子们交换中餐吧。于是乎我就问孩子们：你们谁愿意和周老师换菜吃呢？我话音一落，举起了一大半手。我又补充到：和我换了菜，你们的狮子头就没得吃了，只能吃鸡肉了，知道吗？我这样一说，只是少了几只手，还有很多孩子高举小手，要和我换上餐。我该和谁换呢，一下子我还真难决定了。这时我看到宁也举手了，这个小女孩，说话声音轻轻的，平时午餐这也不喜欢吃，那

快到离园时间了，我把孩子们画的画做了评价 ，就让孩子们玩一会积木，并在活动室里来回走着提醒孩子们 ，注意别把积木掉到地上 。走到晓峰面前时 ，我发现小峰的手一直在哆嗦，我以为这孩子调皮，也没在意，只开玩笑的摸摸了他的头，让他好好玩 。在我转身那一瞬间，晓峰对面的琪琪大喊 ：老师老师，晓峰哭了 。我忙走回去安慰他： 晓峰，怎么了，不喜欢老师摸你的头吗 ？那是老师喜欢你 ，没别的意思 。 晓峰没有说话，只是用力摇头，手还在哆嗦，我这才注意到他的小脸蜡黄蜡黄的，这孩子生病了，这是我第一感觉，我忙抱起他，握住他的

今天是涛涛的生日，他的爸爸妈妈把生日蛋糕送到了幼儿园，他在小伙伴的祝福声中度过了自己的生日，结束之后，过生日用的蜡烛头饰等还在，聪明的小雨小朋友突发奇想，说：我们今天也来给娃娃家的小朋友过生日吧。其他小朋友热烈响应。我觉得这个提议很好，就奖励她在游戏中做妈妈的角色，她非常高兴，游戏开始了，她像模像样的当起了妈妈，一会儿张罗着点蜡烛，一会儿又叫娃娃家小朋友许愿，然后吹蜡烛，分蛋糕。平时小朋友过生日的细节在游戏中得到了再现，她这个妈妈的角色也当得有板有眼，模仿妈妈的动作、语气简直惟妙惟肖，让我们老师也觉得忍俊

在我园每个班级的墙上都贴有一朵彩色大花，每片花瓣上写着爱学习、睡得好、吃得香、勤锻炼、爱清洁、重安全、讲文明、环境美。这是我们评比文明班级的条件。我们每周评比一次，评到好就在相应的花瓣上贴一朵自制的红花，如果不是就贴上黄花。 这两周我们班睡得好的红花没有拿到。思前想后，让我想起前几次领导来检查时，我们的远远正在唱歌。不知道什么原因，最近一段时间远远在午睡时就是不能安静下来，虽然这种情况不是一次、两次了，但每一次我们当班的老师就会给他看看图书、讲讲故事、教他学数字和画画，还会给他吃点东西等等，总之不会让他嘴

冬天到了，为了让孩子每天都能保证喝六杯水，我们想了一个好办法，每个孩子喝一次水，要插一个小标志，晚上数数自己一共有几个标志，在表格上就写上数字几，让大家一看就清楚宝贝一天喝了多少水。 因为是为了减轻老师的工作繁琐，同时感觉也是个锻炼孩子的好机会，所以就要求每个孩子自己写上数字。马上孩子们就开始了数字的练习，有家长把孩子晚上回家的练习还发到了论坛。孩子的学习主动性马上就提高了，主动要求练习写数字。 开始为了统计这个几杯水，吃了晚饭，老师要组织孩子记录。通过一两天的观察，这个环节很繁琐，也很耽误时间。就改在每

吃好午餐，我们经常会让孩子们拿出自己的玩具，靠着抽屉坐，自由地和同伴进行玩。这段时间是孩子们最放松，最自由的时间。 我们班总有些孩子总是会从家里拿各种好玩的玩具来园玩，有的还很高档呢，如遥控汽车等等，总有一些孩子围着他们转，他们也愿意把自己的玩具和同伴进行分享。可是也总有个别孩子从来不拿玩具来园，偶尔拿个恐龙来，可是他又很喜欢玩玩具，于是经常会拿别人的玩具玩。有时别人也很不愿意，于是就会出现这样的情景。 这是我的玩具呀！给我，一把把自己的玩具要了回来。 刚才玩的小朋友立马嘟起小嘴，把手叉腰，露出一副生气的

小班孩子喜欢小兔的最直接理由那就是小兔的外部特征：长长的耳朵、短短的尾巴、红红的眼睛。于是，我们请小兔来到草地上，孩子们围坐在它身旁，与它一起聊聊，摸摸它的身体，孩子们会惊讶地发现：老师，小兔身上的毛柔柔的，摸上去毛茸茸的。小兔在惊吓之余，不免地往上跳几下，孩子们又会高呼：哇，小兔跳起舞来了。于是，也学着小兔跳几下。看到孩子们这么地兴奋，我及时提供相关的食物，引导孩子们按意愿选择食物来喂小兔，小兔们似乎很听孩子的话，一看到有东西了，便乖乖地蹲在那里，祈求喜欢食物的到来。孩子们会不时地问：小兔你肚子饿不饿？

洗手是幼儿日常生活中，必不可少的一个环节。在幼儿一日生活中，经常看到这样的现象：三五个孩子在玩水；忘记关水龙头了等等。针对这样的情况，我总是反复提醒常规要求要这样，那样的，可效果总不佳。幼儿天性好玩，喜欢新奇的事物，但也因其年龄特点的关系，幼儿的注意力容易分散。但遇到喜爱的游戏也会乐此不疲。因此，教师应选择适合幼儿年龄特点，并深受幼儿喜爱的内容，以激发幼儿参与活动的兴趣。 于是在之后的一次洗手时，我也加入进来，并有节奏地念起了《洗手歌》：手心搓搓、手背搓搓、手指缝里搓搓，一二三，小手甩甩干。在到自己的小毛

凤辰中三班罗婷 2010.01 实录：我是排第一个的，我排在你前面是我，我先来的，我排在第一个的。吃完饭在门口排队就看见付赫和刘振两个人在那边争抢排队，两个人各执一词谁也不肯让着对方。两个人还在那边动起手来，最后两个人开始打起架来。见状，我把他们拉出了门外，两个人排到了队伍的最后面。 分析：付赫和刘振是我们班上长的最为高大的两个男孩子，平日里他们也是好兄弟相称。我怎么也想不到两个人会为了排队这件事情打起架来，两个人都忘记了昔日的兄弟友情。回到教室后，我问他们你们觉得谁应该排在排头，他们相互讨论着有的说是付