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教学案例:排队风波(中班)

教学案例:排队风波(中班)

更新时间:2014-07-20 14:28:35

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凤辰中三班罗婷 2010.0
实录:“我是排第一个的,我排在你前面”“是我,我先来的,我排在第一个的”。吃完饭在门口排队就看见付赫和刘振两个人在那边争抢排队,两个人各执一词谁也不肯让着对方。两个人还在那边动起手来,最后两个人开始打起架来。见状,我把他们拉出了门外,两个人排到了队伍的最后面。

分析:付赫和刘振是我们班上长的最为高大的两个男孩子,平日里他们也是好兄弟相称。我怎么也想不到两个人会为了排队这件事情打起架来,两个人都忘记了昔日的兄弟友情。回到教室后,我问他们你们觉得谁应该排在排头,他们相互讨论着有的说是付赫有的赞成刘振排在第一个,他们两个也还是各执一词互不搭理。过了一会儿何孟凡说道:“排在第一个的应该是曹雨强,因为他长得最矮人最小。”大伙儿听了都觉得很有道理后来异口同声的说道“曹雨强排在第一个才对。”付赫和刘振起初还不服气,现在听了大伙的话,再仔细想想觉得有点道理,态度也就不那么凶巴巴了。

“老师也是这么觉得的,曹雨强是我们班上最矮小的小朋友,队伍的排头应该是最矮的那个人,所以以后排队弟弟小朋友就让曹雨强排在排头吧,后面的小朋友也可以根据高矮来帮自己排排队。”付赫马上应道:“老师我以后让曹雨强排在第一个,因为他是长得最矮的,我以后排到最后面去我长得高。”刘振也应和道“我也是,我也排到后面去。”两个人彼此看了一眼又高兴地笑出声来,好兄弟又重归于好咯。

策略:1、老师要摆事实,讲道理让孩子明白队伍到底是根据什么来排的,到底应该有谁来排在第一个。

2、培养孩子遵守排队,不插队的好习惯。
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