更新时间:2014-06-22 14:41:33
《爱的教育:爱在点滴中》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
我与郡郡初相识是在家访中,那天我与同伴老师冒着酷暑去郡郡家家访,她的家境殷实,那天她就安静地蜷缩在沙发里,倾听着我们和她奶奶的谈话。她给我们留下了很好的印象,感觉是个乖巧、文静的孩子,开学后应该不会有太大的问题。但是让我们没想到的是她居然成了开学后最让老师头疼的孩子。小班刚入园的孩子,由于不适应新的集体环境,哭闹总是不可避免的,郡郡也一样,她哭喊着要奶奶,任我们如何安慰都无济于事。午睡更是困难,别的孩子连哄带骗地还能睡到小床上,她可不吃我们这一套,就是喊着要奶奶,哭闹不止。在安静地午睡室里,她的哭喊声“我要奶奶”,犹如紧箍咒,把我们每一个人念叨地心烦意乱,其他的孩子也不能入睡。我想对于这样的孩子,我需要多一点的耐心,先和她成为朋友,让她先熟悉老师,再慢慢地适应幼儿园的生活。所以起初为了不影响别的孩子正常午睡,我会陪她在教室里玩一会,和她一起画画,谈一些可以交流的话题,转移她想念奶奶的注意力。效果还不错,几天后,她愿意睡到小床上了,但是要我在旁边陪着她,我心里也是暗自高兴,心想她是信任我了,有进步了。睿睿向来不喜欢午睡。他不喜欢安静地躺在床上,让他感觉十二万分的不舒服:他尽力让自己的眼睛闭起来,以至于眉头都皱了起来;他努力让自己的身体不动弹,以至于像热锅上的烙饼一样难受,可还是睡不着!慢慢的,睿睿钻进了被子,看似一动不动,其实不然!他将被子上的棉线拉扯下来,玩着挑花绳的游戏;他将棉絮拉扯下来,玩着投弹的游戏真是自得其乐! 某天的晨间活动,睿睿和晖晖玩着奥特曼跳棋,睿睿嘟着嘴巴:没劲,又输了!嗨,睿睿奥特曼缺乏能量啦?我走过去问道。睿睿转身疑惑地看着我,睿睿,你的奥特曼都在一闪一闪发出能量短缺的信号呢,
幼儿园安全演习是为了提高幼儿的火灾应急防范能力。可是,在上周的幼儿安全演习中,我们的一个托班孩子却不见了,结果孩子跑回家中,还好没有出现以外事故,当时我们每位教职工一听到消息,心情都非常的焦急和不安,啊!谁也没有想到,安全演习中会出现这样的安全事故。安全演习之事故发生之后,我也在不断地反思整件事件的原因和存在的问题。 针对这一幼儿出走事件,本周我们全体教师在后勤主任的组织下,进行了一次学习和反思,对幼儿园的安全演习中的各项工作做了细密的安排,使全体教职工在思想上引起高度重视,采取了以下措施: 一、防,防范
记得有一天,在管理午睡的时候,我发现嘉嘉一直在动来动去,于是我就坐到他的床边,对他进行安抚。没想到的是嘉嘉马上就推我:你走开,你走开。我一下子懵了,这是怎么回事呢?难道嘉嘉不喜欢我。我离开了他的床,然后弯下腰轻声询问他:为什么你不让老师坐在你床上呢?嘉嘉什么都没说,还是一个劲地推我:你走开,你走开,我自己会睡的。我只能走开。 这到底是怎么回事呢?难道是不喜欢我?我回想了一遍与嘉嘉相处的时候所发生的事,觉得应该不会,他是喜欢我的。为了证实这个观念,第二天,我就请俞老师和阿姨都尝试到他的床边坐一下,与我想象的
我班的宸明很调皮,中午从不乖乖睡觉。在床上,他的小手总是忙个不停,而且身子总翻来覆去,使床发出咯吱咯吱的响声。每天我总要费很大的精力去哄他睡觉。 又到午睡时间了,听完故事后活动室鼾声轻轻地响起,我来回地巡视着,帮孩子们盖好被子,小心地掖好被角。走到宸明床前一看,那小家伙又在床角里抠着什么。我走过去轻声对他说:宸明,睡觉的小朋友才聪明,快睡吧。他乖巧地点点头,闭上了眼睛。 过了几分钟,只见宸明的身子正翻来覆去,时不时嘴里还故意发出鼾声。我走到他旁边,低声说:宸明,你今天睡得好,我就奖你个大棒点,还在奶奶眼前
入园第二天都有进步,虽然哭的幼儿人数增加了,但是只哭了一会儿。户外活动都能跟着老师一个接着一个走,不会到处乱跑,看到这种表现我们都感到很高兴。 以下就是每个幼儿的表现(以学号代之): 1、早晨来园哭一会儿,比昨天调皮。最后一个睡觉,第一个起床,吃饭一般。 2、早晨来园哭一会儿,随后表现较好,胆子小不说话。 3、有时哭,对老师说不要睡觉,但今天自己爬到小床上睡觉了,会去玩玩具。 4、早晨哭一会儿,餐点吃得少,胆子小,其他较好。 5、早晨哭得厉害,随后表现较好,胆子小不说话。 6、早晨来园哭,拿到大金花时非常
开学的第二个星期星期二,略带疲惫的自己来到幼儿园,现在班里早晨总是还有很多宝宝哭闹,亦有很多家长担心,犹豫。 雨岑是班里哭的叫厉害的宝宝,她有点依赖我,且每天都要边哭边念,于是班里总有那么一段对话,且没有停止的倾向。 雨岑:妹妹就读一个星期,妹妹要回家,皮球带了,被头带了,衣服带了,餐巾纸带了,枕头妹妹抱啦,陆老师晓得哇? 我:恩,晓得啦! 雨岑:妹妹读书不读里,奶奶来接妹妹,皮球带了,被头带了,衣服带了,餐巾纸带了,枕头妹妹抱啦,陆老师晓得哇? 我:恩,晓得啦! 雨岑:妹妹读书不读里,皮球带了, 于是,
太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 75.给孩子一个环境,让他自己去选择;给孩子一个机会,让他自己去体验;给孩子一个困难,让他自己去解决;给孩子一个空间,让他自己去发展。 小朋友从小班升入中班,就要开始学拍球了。拍球的好处可多了,一则拍球可以练习手眼的协调能力,二来可以锻炼幼儿身体。而当孩子们拿着皮球常常是不知所终,不知道怎样拍,虽然有时候孩子已经用力了,可还是拍不起来,不会的时候小朋友往往就没有兴趣,拿着皮球就会打、闹,踢,滚,这时候老师的引导就显得尤为重要了。 俗话说:兴趣是最好的老师。我们就从兴趣
今天下午我们班在沙地里游戏。孩子们对于玩沙很感兴趣。我和艺蕾一起做蛋糕,卖蛋糕,玩得正起劲。这时,冯思语跑过来说:曹老师,我们正在挖洞,陆辉给我们都堵上了。哦,告诉他不要那样做了!我随口一说,依旧和艺蕾玩着。过了一会儿,全晴怡又来告状:老师,我们挖了一个通道,叫刘家成一下子踩塌了!我们可是费了好大的劲才挖好的。我一听火就腾的上来了,这个陆辉成天调皮捣蛋,到处惹事,可能没有人和他玩了,他便到处搞破坏,借此来引起别人的注意。我气冲冲的四处寻找陆辉,发现他和莹莹在做馒头,玩得正开心呢!我压了压心头的火,走上去,
我们的诺言自理能力很强,是个聪明又能干的孩子,但是她有一些不好的习惯:喜欢吃白饭,不吃菜;不是自己的东西却一定要说自己的;明明是做错了却始终不承认。我们也和家长进行了多次的沟通,但是效果不明显。今天早上,诺言在爸爸的陪伴下来到了幼儿园,爸爸从她的小书包里拿出了两件东西,一件是彩虹糖,另一样是装饰用的两个小铃铛。爸爸生气的对她说:这些不是你的东西,不可以拿到家里来,赶快去还了。 但是诺言就僵在那里一动也不动。爸爸要赶着上班,急急忙忙的就走了。我把她拉到了身边,问她彩红糖是谁的?她不理我,一连问了好几遍,后来