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教学普通话,让幼儿不再孤独

教学普通话,让幼儿不再孤独

更新时间:2014-06-22 14:27:37

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教学普通话,让幼儿不再孤独   我们班新来了一个云南小朋友,名字叫杨旭。他说话我们听不太懂,小朋友们也就自然的不去和他玩,看到孤立的小杨旭,我心里也很着急,怎么办呢?思来想去,我终于想了个好办法,要想让他融入我们这个大集体,那只能是尽快教会他说普通话了。

于是,我每天只要一有时间就教他说普通话,我还动员小朋友们教他,教育小朋友和他友好相处,去帮助他。杨旭是个好学的孩子,过了一段时间,日常用语和简短的对话他都能用普通话说了。杨旭不再孤独了,有说有笑了,和孩子们在一起玩玩具、做游戏,可开心了。通过这件事,让我想到,没有解决不了的事情,就看你会不会认真去对待。(稻田幼儿园 伦志华)

老师要善于观察孩子

稻田幼儿园 伦志华

作为一名幼儿教师,面对孩子这个特殊的群体,需要有一双敏锐和善于观察的眼睛,能够切实体会和走进孩子的心灵世界,并且对自己严格要求,注意自己的一举一动可能对孩子造成的影响,如果是因为自己的疏忽而伤害了孩子,就应及时的加以补救。有一次,我给孩子发饼干,轮到可可时,恰巧分给他的饼干从中间裂开了,我也没在意就给了可可,接着又去分发饼干给其他的孩子了。而可可看见小朋友的饼干都是完整的,而自己的却是一个破的,委屈的泪水便流了下来,从内心里觉得老师肯定不喜欢他,要不怎么唯独分给他一个破饼干呢?从那以后,可可就不愿来幼儿园了。了解了孩子不愿来幼儿园的原因后,我及时地找孩子谈心,向他说明老师并不是故意的,更不是不喜欢他,而是因为太喜欢他了,所以才给了他一个与众不同的饼干。那个饼干既可以分开成两个半圆,又可以合起来成一个大圆圈,老师觉得很有趣就给了你,听老师这么一说,可可开心的笑了。

充分利用资源,组织幼儿活动

稻田幼儿园 伦志华

幼儿园的院子里刚铺了绿色地毯,软绵绵的,孩子们可高兴了,在上面跳跃、翻滚、打爬,玩得不亦乐乎。他们可爱护地毯了,怕把地毯弄脏了,每次上去都先脱下鞋子来。

这么好的地毯一定要充分利用起来,我心里想。托班的孩子喜欢爬,可以让托班和小班的孩子每天来一次爬行比赛,锻炼孩子的四肢协调和灵活能力。大班和中班的孩子练习翻跟头……

孩子们在丰富的室外活动中,提高了运动协调能力,增强了身体的柔韧性。
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