首页 > 幼儿教师 > 幼儿园教师心得体会
飞机来了——让孩子在讨论中学习

飞机来了——让孩子在讨论中学习

更新时间:2014-07-20 14:55:20

《飞机来了——让孩子在讨论中学习》可能是您在寻找幼儿园教师心得体会过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

高密市康成幼儿园 张丽丽

早操的音乐声响起,孩子们排好队有秩序的来到操场,硕大的操场顿时热闹起来,孩子们兴奋地手舞足蹈。不经意间,一阵轰隆隆的声音从天边传过来,孩子们的好奇心一下子被吸引过来,兴奋地大喊:“老师,是飞机!”孩子们个个仰望着天空,目不转睛地看着飞机。只见一架飞机从幼儿园的上空而过,孩子们依依不舍得看着飞机远远离去……

看到孩子们对飞机如此感兴趣,做完早操回到活动室,开始询问孩子:孩子们看到飞机都非常的激动,可是你们知道那架飞机是什么类型的飞机吗?孩子们摇摇头,一脸的茫然。

于是一节关于飞机类型的课由此展开了,先是将一幅幅不同类型的飞机图片呈现在孩子们的面前,孩子们的眼球完全被吸引,个个目瞪口呆,惊讶于如此琳琅满目的飞机种类,求知欲也越来越大。我将滑翔机、直升机、侦察机、客机在一个个有趣的小故事中呈现出它们的特点和用途,孩子们注意力很集中而且听得津津有味。最后故事讲完再让孩子看着图片说出各种类型的飞机,孩子们都很积极地举手,而且准确率都很高。

一节课不知不觉的过去了,孩子们收获到很多,课间还经常听到他们互相讨论飞机的情况。再看到飞机在幼儿园上空飞过,孩子们总是喜出望外,指着飞机大声说:“老师,侦察机!”走廊上贴有很多飞机的图片,每每经过走廊他们总会指着自己喜欢的飞机互相讨论,甚至还会有争论,然后会将争论的问题询问我……看到孩子们的学习热潮如此之高,很是欣慰。

兴趣是最好的老师,从孩子的兴趣出发,能让孩子集中注意力,激活孩子们的思考,让孩子在讨论研究中学习将会事半功倍,收获颇多。
相关阅读
推荐
  • 每一个孩子都需要爱的滋润

    我们要平等的对待每一个孩子,让孩子们享受同等的爱,这是我们的教育观念,无论是男孩还是女孩,长相俊俏的还是相貌平平的,是调皮的还是内向的,每个孩子都需要爱的滋润,我们都要给他们同样的、真挚的爱。 英涵是我们班新来的孩子,刚来时,他妈妈就告诉我们说,英涵比较懒散干什么事情都比较慢。但是经过这段时间的观察,我发现英涵是一个乐于助人的孩子,爱动和注意力不集中是在家庭环境中,由于家长工作忙,所以养成了自由散漫,注意力不集中的现象。 在对孩子的观察跟踪中,我发现他喜欢新奇的故事和活动,非常感兴趣的注意力能集中10分钟

  • 以一颗平常心对待每一个幼儿

    记得刚入园不久,对于我班的孩子基本已适应幼儿园的生活与环境,他们也真正认识了我们三位老师,这几天让小朋友尝试记住自己的学号,由于接受能力的不同,因此,即使老师每天重复着同样的话语,也并不是每个幼儿都能记住的,不经意间有时态度方面也会严格一些。 美妙的音乐突然从广播中想起,这预示着小朋友可以起床啦,我走进午睡房,突然听到睡在午睡房门口附近的小男孩在叫我,我应了一声,朦胧中他突然问我:老师,我是不是25号?我顿时一愣,他说的应该是学号吧?由于孩子人数比较多,我记得也不是很清楚,后来打开点名册一看,真的是25号

  • 别打击孩子的积极性

    大码头镇央上幼儿园 徐秀霞 前些日子,我们这儿天华公司,举行了一个美丽码头的征文活动。有一个孩子将征文宣传单,交给他的爸爸,并问他的爸爸:爸爸,参不参加,小学组只有200字。而他的爸爸说:唬人的,别信,就一个一等奖,两个二等奖,三个三等奖,这么多人怎么可能轮到你,还是不要参加了。孩子没说什么。但是我从孩子的眼神中看出,孩子是渴望参加的,渴望得到父母的支持。可因父母的不支持,打消了孩子的积极性。其实,不论有没有机会评奖,我们要的只是给孩子一个展示自己的机会。 许多做家长的存在这种心理,他们不积极,却打消孩子

  • 不要绑住孩子的双手

    苏霍姆林斯基说过:儿童的智慧在手指尖上。科学研究表明,手的活动对脑细胞的发育有着重要的促进作用,而对于幼儿期的孩子来说,双手的灵巧又能促使智力的发展,其道理就在于此。可是现在,由于独生子女家庭的增多,年轻的妈妈对孩子宠爱过度,从而导致孩子动手能力的下降,又加上家长工作方面的压力,一般孩子都由老人抚养,很多老人由于缺乏科学的知识和方法,导致孩子上幼儿园时,生活自理能力较弱。 针对这一情况,作为教师和家长,我们就应该对症下药。首先,教师要做好家长工作,建立家园协调教育,让孩子先学习自己的事情自己,自己吃饭、自

  • 没有好孩子、坏孩子的定义

    经常我们会在工作中议论孩子,说:这个孩子真聪明。这个孩子真乖!这个孩子真讨厌!这个孩子真笨!-------等等,等等。反思自己,其实我自己也经常议论孩子。也许这是我们作为一个普通人用我们自然的心态来评价一个孩子。但是,如果说作为一个老师,也许我们不能这样去评价每一个孩子,不管是说他很聪明,还是很乖,尤其是说他很笨、很坏。 我有时候也会当着孩子的面评价某一个孩子,但是,评价之后,我会看到孩子的不良表现。如果说,我们经常说一个很笨,很坏,那么对这个孩子来说,是一种消极的暗示。有时,我看到那个被评价之后的孩子他

  • 给幼儿营造想说、敢说、愿意说的氛围

    活动场景:午睡起床的时间到了,孩子们纷纷起床,开始穿衣服,我也忙着帮助个别孩子整理衣服。这时有几个孩子与我说话,我一边帮帮助他们整理,一边与他们说话。洋洋说:老师我要告诉你一件事,我知道狼要羊的。我说:你怎么知道的?他说:喜洋样与灰太狼里就是这样,说完他就走了。一会辰辰走过来,对我说:老师,过新年时,我爸爸买了IPAD电脑和Iphone4。我装作不懂的样子问她:那是什么呀?可以干什么呀?辰辰立刻装作一副很懂的样子说:老师,Iphone就是苹果手机呀,IPAD电脑可以玩游戏的,我还会玩植物大战僵尸呢。老师你

  • 让孩子发自内心的想去做(折被子比赛)

    午睡起床后,总能看见在床上堆放着许多没有折的被子,看上去给人一种乱乱的感觉,如果老师每个被子都去帮孩子折,又没有那么多的时间,如果不折看上乱乱的,让小朋友自己折,好多孩子都不去做。在我矛盾之中,我发现班级里有几个孩子居然能自己折被子了,而且,折得很整齐,于是在我的脑中冒出了一个想法:举行一次折被子比赛吧!也许能改变一下现状。 我选择了一个时间举行了折被子比赛,比赛前我和孩子门一起制定了比赛的评比要求。在孩子的讨论中,比赛的评比要求出来了,我们一起挑选出了两条合理的评比要求。一、折被子的速度要又快又整齐。二

  • 教育孩子需要的是技巧而不是冲动

    如果给我丰厚的收入,以及足够高的职位,我还会要求更多的东西,然而,只要他们是爱我的,给我一个班,我就心满意足了。,这是薛瑞萍老师的教育随笔集《给我一个班,我就心满意足了》封面上的一句话,朴实、真挚的语言透出的是作者内心的宁静和执着。她像一个快乐的园丁,每天都守望着自己的园子,悠然地管理花草,只管耕种,不问收获,欣然享受鲜花灼灼开放,小树蓬勃生长的甜蜜与幸福。 正是薛老师的那份宁静和执着深深吸引着我。我是一只蜗牛,小小的壳里,有我自己完整的世界因为这样的学生,每一节课都让我充满期待;每一个40分钟,都可能是

  • 授之以“欲”比授之以“鱼”和”渔”对于幼儿的成长更有价值

    授之以鱼,不如授之以渔,以前我在教育教学中,曾一度认为幼儿的学习只是在机械、被动地接受我们灌输的生硬的死知识;随着教育理念的更新,我开始注重幼儿的学习方法,认为渔比鱼更为重要。但是,听完张振平教授的讲座《儿童成长与游戏》后,我又一次颠覆了先前两次的教育观念。张教授幽默风趣的语言,形象生动的讲座,使我深刻感受到授之以欲比授之以鱼和渔对于幼儿的成长更有价值。 记得有一次在教《动物怎样排汗》时,我形象生动的给他们讲:小狗用舌头排汗,小猫用脚掌排汗,小牛用鼻子排汗正当孩子们听的津津有味时,张家桐小朋友却好奇地问:

点击查看更多