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小班教室经验:在细节中发现秘密

小班教室经验:在细节中发现秘密

更新时间:2014-06-22 14:51:37

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每个人都有一个属于自己的故事,有惊天动地的,有微不足道的,也有记忆犹新的。但我觉得所谓的故事不一定就是长篇大论的,可以是由一件事引发的遐想,可以是自己看到后发自内心的感悟,还可以是日积月累写成的故事等。在我的身边就有很多小故事。今年我带的是小一班,在班级中同样会让你发现不少的故事。
从刚入学到现在已过了一个多星期了。孩子们的情绪有所好转,渐渐适应了幼儿园的生活。从孩子们的大哭到不哭,从讨厌到喜欢,作为老师我们在一步步的努力,而孩子们也在一步步的进步,一个多星期的时间,孩子们都有了一定的习惯与常规。渐渐地喜欢与老师、小朋友唱歌、做游戏,顿时,一种自豪感萌然而生。印象最深的是我们班有那么一个小男孩,小小的个子,瘦瘦的脸蛋,有时都看不到他人影,要么跑这要么跑那,手脚几乎一刻都不停留。这就是我们班的沈天佑小朋友。这个小朋友在我们班年龄也算是比较小的一个,家长很担心孩子上幼儿园的自理能力及吃饭、睡觉问题。记得在家访的时候,妈妈曾跟我们说起:“我们每天都要冲奶粉给孩子喝。”对于一个还未断奶的孩子,让孩子白天离开妈妈的怀抱,是一件多么痛苦的事情,可见孩子的适应能力应该也不会很快的。
第一天上学时,孩子背着书包来上学啦,在妈妈的提醒下,孩子挥挥手示意跟班里的三位老师问好,妈妈走后,又跟妈妈告别了,出乎我意料之外的是,孩子居然没哭,接下来的几天中,孩子也依然如此。当孩子口渴时,我们让孩子找到自己的杯子喝水,部分幼儿总是拿错自己的杯子,因此,就会造成有的幼儿总是没有杯子喝水,而在旁边等待着老师过来帮忙。而天佑小朋友的举止又使我大吃一惊,看上去不怎么懂事,年龄又小的孩子,除了第一天是老师告诉他之外的,接下来的几天中,天佑一下子记住了他的学号是25,而且每次拿杯子时都不会有拿错的现象。后来,我跟他妈妈说起了这件事,原来是孩子认识数字的,怪不得没有忘记。又清楚地记得一个画面,当陆依婷小朋友找不到自己的杯子时,老师在一边提醒说是8号时,天佑听到后,马上又把8号杯子拿出来给了这位小女孩,我顿时表扬了孩子的乐于助人,孩子开心地咧着嘴笑。
午餐时间到啦,大家都吃起饭菜来,这时,天佑小朋友还在东瞧瞧,西望望,于是,我过去帮忙喂了几口饭菜,孩子随即吃了起来,看到孩子吃得挺乖,我便去看看另外的孩子吃得如何。谁知,我刚转过身来,孩子就离开了自己的位子,这时,我非常生气,正打算走过去要好好跟他讲理时,他的举动再一次使我愣住了,只见,有个小朋友吃完了饭,不知道用哪块毛巾擦嘴巴(一个脸盆放已擦毛巾,另一个放未擦毛巾),懂事的天佑拿起一块未擦过的毛巾给了这位小朋友。顿时,我的心里挺不是滋味的。就差那么一小步,我就误会他了。
      要认识一个人,我们要慢慢的了解,要熟悉一个人,我们要慢慢的接触,要看清一个人,我们则要看细节部分。特别是在平时的带班过程中,我们一定要细心,我们应用一双明亮的慧眼去观察每一个孩子,用平视的目光,去看待每一个孩子,只有这样,我们才能发现其中的秘密。
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