让孩子树立自信性

一个雨天的早上，涛涛拿着搭建的积木枪向我搭话：老师，你看这是我的枪。我这个枪能够打人的。只听他不断的发出嘭嘭嘭的声音。我也马上拿了一个玩具跟他说到：这是我的枪。嘭啊！我故意对着涛涛 开了一枪。涛涛看着我笑着。他也学着我的样向我开了一枪，我马上嗷的一声并捂住肚子做着痛苦的样子，涛涛见状哈哈大笑起来。我刚才开枪了，你怎么没事啊？我就是不死，我就是不死。他一副你奈我何的态度继续向我开枪，我的配合，让涛涛笑声不断，引来了其他的孩子也加入了我们的枪战。 一个餐后的搭建活动，我倚靠在栏杆上观察着孩子们的活动情况。佳婷

今天，参加了幼儿园组织的班主任论坛，要求讲讲班级亮点，我觉得幼儿园教师的工作是琐碎的、繁杂的，虽然每件事看起来都是微不足道的，但其实却关系着孩子们的发展，所以我觉得我们应该从细微处入手，帮助孩子们茁壮成长。我主要介绍几个我觉得自己做的比较好的地方： 一、座位调整 1.幼儿围坐成U字形，成三直排，每月进行轮换，避免长时间坐在同一个方位，形成用眼过度。 2.经常调换U字的方向，从小培养方位感。 3.地上无任何线条，培养幼儿根据实际情形调整座位的能力。 二、自由空间 孩子们是自由的个体，他们渴望自由，但老师们往

上午一个教学活动之后，小朋友们纷纷去盥洗室小便喝水。我也准备跟着进去看看小朋友们的盥洗情况。但忽然发现有一大堆小朋友聚在一起在干着什么，我好奇地走过去，发现那是一些男孩子们在一起，都低着头好像聚精会神地在探索什么，我凑近去一看，原来地上有一把散了架的椅子，小朋友都在七嘴八舌的说着：要这样修，要那样插进去。我看他们这么认真，心想先不去干涉他们，于是我停下来观察他们。之间他们议论者，一会儿又有人把椅子的零件搭了起来，差不多成型的时候，厚晨曦说：太松了，还要把它插得老一点。于是有人把椅子横倒在地上，使劲地往下压

老师,你不是说以后下楼梯的时候要拉着我的手吗?看着睿群一脸认真的跟我说这句话时,我的心里怦然一动:原来他一直都记得。 事情的起因还得从两三个星期以前说起：每次领着孩子们下楼活动时，总有那么两三个男孩子喜欢顺着楼梯的扶手往下滑，这是件很危险的时。每次叫他们下来时出了一个孩子外其他的孩子都会赶紧下来，这个孩子就是睿群。当我提醒他不要从楼梯上滑下来时，他还振振有辞：这样不是更快吗？经过几次后，别的孩子就有意见了：为什么睿群老是滑呢?孩子们很是不平，睿群能滑，我们就不能滑吗？并且有的孩子还有学睿群的迹象。为了孩子

在幼儿园里，因为面对的对象是小朋友，小朋友年龄特点就是小，语言能力不及成人，很多东西不能够很好的表达出来，所以老师很难知道每一位幼儿心里的需求，那么就要老师去亲近每一位幼儿，知道他们的想法，了解他们不同的内心感受。 我们班杜轶每一天都要换一次裤子，总是在老师喝水小便的时候弄湿裤子，每次都哭着来到老师面前，说他的裤子不小心弄湿了，请老师帮他换上，开始时以为他洗手的时候玩水，弄湿了衣服和裤子，就帮他换上了，并提醒他下次洗手时水龙头不要开那么大。到了明天，又是在喝水便的时候，杜轶又哭着跑来我这里说裤子又湿了，我

寿光市稻田镇曙光幼儿园 邢桂凤 微笑，可以化解各种各样的困难。微笑，可以消除心理上、生理上乃至人际关系的紧张。本来很紧张的关系、冲突，一微笑可能就化解了。微笑还可以解决很多生活和工作中的僵局，微笑是对孩子最大的善意。 静静来我们班时间不算长。她是一个很文静的女孩子，又可能是因为刚到了陌生环境中的缘故，所以她平时很少说话，和同伴也几乎没有什么交往，上课时更不爱举手发言了。 可是，静静很喜欢画画。每次上美术课时，她都非常投入，每当一幅画完成时，她都会特别的高兴，自己看了又看。有时候，我也会走过去，面带微笑地搂

画中拾心得 如果想让孩子尊重你，那你首先要学会尊重孩子，这是我们最常说的一句话。 平时在与孩子的交往中，老师们总是教育孩子一定要尊重别人，别人才会尊重你。我也不例外，可是自己却忘了以身作则，于是就有了那次的疏忽。 那是一节美术课后，我正准备把孩子们刚刚完成的美术作品贴到展览区里，供孩子平时欣赏，当我看到李昀轩的画时，不禁皱起了眉头，因为这幅画画面又脏，画得又难看，想也没想，我就随手把它扔到了纸篓里。 过了不长时间，有孩子跑来告诉我，昀轩从纸篓里拾了一张纸放在兜里了，我把昀轩叫到身边，让他把捡到的废纸交给我

最近学习了对幼儿的评价这一课程，感觉真是收获了不少。怎样对幼儿进行科学的评价呢？我想在不同的环境应该对幼儿进行不同的评价。 在幼儿犯错误的时候，家长或老师认为孩子还小，什么都不懂，不能正确的认识到孩子的错误或者说不能正确处理孩子的犯错。我认为孩子犯错就应该受到应有的惩罚，首先要让他们知道自己的行为是不对的，做错了就应该受罚或者说承当相应的后果。应该去改正自己行为，改正自己的错误。 在我们幼儿园，到周末就要对小朋友进行评价，并发小红花，这都成了传统的习惯。每到周末家长来接孩子就会问孩子是否得到了小红花，如果

寿光市稻田镇曙光幼儿园 邢桂凤 星期一的一个中午，同往常一样，我班的幼儿们很快就进入午睡室了，可是毛毛全无睡意，不仅不睡觉，还总是招惹身边的其他小朋友。一会儿拥拥这个，一会儿揪揪小朋友的被子，一会儿自己笑嘻嘻的。结果其身旁的小朋友不断地向老师告状，午睡室显得不安静。 以前出现这种情况时，我会用摆事实讲道理的方法教育毛毛，但大部分时间效果不明显。今天我准备改变一下策略。我走到他的小床边，用充满期待的目光看着他，对他说：毛毛，老师知道你是一个好孩子，你很希望自己能有好的表现。老师知道，你待会儿一定会乖乖躺下来