更新时间:2014-06-22 15:33:03
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走在路上时,附近的人或同学的母亲跟我打招呼,我都不知道怎样回答。为此,内心很痛苦。只要看见有认识的人迎面走来,我就非常紧张,生怕他跟我打招呼。所以,每次遇到这种情况,我总是赶快低下头。
请问,怎样才能自如地应付这种场面呢?
看来你是一个懂得关心别人的好孩子。因为那些认为不理别人也没关系的人是不会感到烦恼的。人要想愉快地生活下去,学会跟别人打招呼和应答是十分必要的。
刚开始回答不好没关系,只要态度、动作有礼貌就可以了。微笑、鞠躬也都是礼貌的打招呼方式。在这个基础上,还可以说一些简单地问候语,如“早上好”“您好”“是”“不是”等等。不一定要想大人说的那么多。
希望你珍惜这份尊重别人的心情,该说的一定要好好说。不要以为自己这样做很可笑,慢慢练习吧。
寿光市稻田镇 彭福洪
案例: 1995年3月,我市某幼儿园接受了上级行政部门交给的接待外省市两位幼儿教育专家来园观摩半日活动的任务。 按照以往的做法,园长将指定特级教师张××、高级教师王××作准备,大多数教师则采取事不关己的态度,个别教师还会发牢骚:"园长眼里没有咱!" 然而,在幼儿教育改革不断深入发展的新形势下,园长认识到:只依靠个别教师"撑门面"是不行的,幼儿园的各项工作要有全体教师积极参与,才能不断开创新局面,全面提高保教质量。园长决定借此机会,在幼儿园开展一次"抢任务"的活动。 园长召开了全体教师会议,进行动员,讲明活
山东省潍坊市寒亭区新阳光幼儿园 周静 幼儿教师的职业压力,一般是指在幼儿教育这一特殊的教育职业环境中威胁性刺激持续作用而引起的幼儿教师一系列的生理、心理、和行为活动改变的一种紧张状态。适度的职业压力可刺激人奋进,不仅是必要的,而且能够扩展职业生存和发展的空间;而过度的职业压力则会使人产生生理、心理以及行为失调反应,从而影响到个体身心和职业的健康成长和发展。 一、幼儿教师职业压力的来源 (一)社会因素 1、社会提供给幼儿教师的待遇和地位给幼儿教师带来的压力。幼儿教师是我国教师队伍中的一个特殊群体,与其他教师
千百年来礼仪之风传承至今,我国素以文明古国、礼仪之邦著称于世。现代社会的快速发展,社会公共交往的日益密切和频繁,决定了学好礼仪知识,拥有良好的礼仪习惯是现代社会每个人必须掌握的一种生存技能。幼儿礼仪教育作为德育的一个重要组成部分,我园依托礼仪节的开展让幼儿获得礼仪知识,学习礼仪行为。通过一系列活动的开展,让幼儿亲眼看、亲耳听、亲身实践,在多次实践体验中反复积累,最终把外在的行为表现真正内化成稳定的心理品质。 本次特色节活动中我们将围绕营造体味感怀的脉络将礼仪与节日融合、活动与实践结合、家长与教师配合的方式
幼儿时期是孩子良好行为习惯的最佳养成期,因此,德育教育最适宜在幼儿园开展。本学期我园为深入贯彻落实教育局关于《传承尧母文化,做一个有道德的望都人》的文件精神,根据学习力行《弟子规》教育活动方案的统一部署来开展德育教育活动。 《弟子规》是我国传统教育的精华,是关于儿童品德修养,行为规范的国学启蒙读本,它将中华文化所倡导的忠,孝,仁,义,礼,智,信等理念用通俗的语言,浅近的历史典故讲述清楚。这部书中包含了孩子日常生活中应遵守的各种规则,它教育孩子如何孝顺父母、尊敬师长、诚实守信,如何做事、读书,如何与人友好相
工作已将近五个月了,说实话感触真的是很多很多,角色的转变、形象的改变、为人处事的道理,一切的一切似乎都来得措手不及,可是却都被我硬生生的接下了,尽管这五个月自己虽然做的不那么尽善尽美,可是我感觉自己真的在很用心的做这份工作。 回头看看,我从事幼儿教育工作已经快五个月了,在这五个月里,园里对我们这些青年教师加以培训,不管是从业务、技能、授课水平等等都有了一定的提高,虽然有些累,可是,当我想起我最爱的孩子们,一切得疲惫都烟消云散。 或许每个人对孩子都有自己的看法,可是,在我眼中他们是一群无法用言语表示的天使,
每学期的工作都是有张有弛的,周而复始着,在幼教工作岗位中, 犹如进入一个五味瓶子,时苦,时辣,时酸,时麻,时而又很甜。这是岗位外人士无法体会的,但即使是这样,我的内心还是很充实、愉快的。2004年9月至今,我依然和肖老师,刘老师一个班。一年来,我们三个人同心协力,互相扭成一股绳,无论在生活上还是工作上,我们都是团结合作,互相关心,互相帮助,形成了很强的凝聚力,也为孩子门树立了良好的榜样,从孩子们的言行举止中你找不到斤斤计较的个例,更多的是共同分享玩具,共同合作游戏。。。。。。果果班就是一个大家庭,孩子、老
2009年对于我个人来说是接受挑战的一年、充满希望和不断探索的一年,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我工作在一个团结的充满热情的 教师群体氛围中,让我感到了大家庭般的温暖;惭愧的是由于自己工作能力有限,为老师们、为这个集体做的事情太少了。 一、班级管理(班级情况介绍、我班成员介绍) 我班有38人,其中男孩21人,女孩17人,插入新生7人。经过一学期的教育,孩子们已经适应了集体生活,并且孩子们的交往能力也有所提高。 做事干练的常老师,主要担任保育工作。对幼儿一切用具进行严格地消毒、每天为幼儿测查体温、督促孩
在局党委的正确领导,中心校的大力支持,我们全校师生在以高校长为首的学校领导班的带领下,团结奋进,锐意改革,大胆创新,唱响质量主旋律,经过一年的不懈努力,我校教育教学质量有了明显进步,作为业务副校长,我为我们取得的成绩感到高兴,感谢大家对学校工作的支持,现在我就一年来我所做的工作向大家汇报如下: 一、 摆正位置,做好副手,严于律己,加强学习,不断提高自身素质。 作为业务副校长,我始终把配合高校长工作,贯彻高校长学校管理理念,服务教学为己任,积极为学校工作建言献策。在教导主任张主任的配合下, 协同各年级主任,
时间过得真快,转眼一年又过去了。回顾一学年的工作我们并没有取得多么优异的成绩,却都在用心工作。这一学年的工作总算顺利的结束了。在这一学年中我由通校班转入了住宿班,与杨新老师合作,一起担任教学工作。我们一起迎接了中四班的这一群新宝宝们。在进入新的岗位后,在班级工作方面,我团结班内的每一位老师并积极主动的配合班主任工作,尽力做好本职工作,共同把班级管理好。 政治思想方面我认真学习理论知识,做好理论笔记。踏踏实实,严格要求自己,不断的鞭策自己。遵守园内的各项规章制度,不断进行自我的反